GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT

TINCA

PROIECT DIDACTIC

Prof. DRIMBE MONICA

CARNAVALUL PRIMVERII
ACTIVITATE INTEGRAT

Nivelul: I - grupa mijlocie

Tema anual: CND,CUM I DE CE SE INTMPL?
Tema proiectului: DE PE-O BUN DIMINEAT...
Tema sptmnal: Din floare in floare... fluturasi i albinute
Categorii de activiti:
Jocuri i activiti didactice alese (Etapa I)
Activiti pe domenii experieniale:Domeniul tiin (Activitate matematic)
Domeniul estetic i creativ (Educatie muzical)
Tema zilei: Carnavalul primverii
Forma de realizare: Activitate integrat
Tipul activitii: Sistematizare de cunotine
Forma de organizare: frontal, individual, pe grupe

Scenariul zilei
ntlnirea de diminea:
Salutul
Activitatea debuteaz cu ntlnirea de grup ntre copii i educatoare. Copiii se aaz n cerc , pe covor.
Bun dimineaa, fluturai i albinue!. Astzi suntem fluturai i albinue . V propun s v salutai
adresndu-v colegului de lng voi spunnd o nsuire a fluturaului/albinuei de lng voi (frumos, ginga,
colorat, harnic etc.)
Bun dimineaa, flutura vesel!
Bun dimineaa, albinu harnic !
Prezena
Se realizeaz cu ajutorul catalogului
Calendarul naturii
Se completeaz de ctre meteorologul de serviciu
Activitatea de grup
Voi formula ghicitori despre primvar, copiii alegnd variantele de rspuns din cteva cartonae ilustrate

Noutatea zilei
Anun prezena invitatei noastre de astzi, doamna Lia, care va observa felul n care ne vom juca astzi. O
vom saluta : Bine ai venit la noi!
Se anun activitile care se vor desfura n aceast zi.
Astzi vom colora insecte,vom forma mulimi cu flori, vom realiza un tablou cu flori de primvar, vom
construi grdini pentru flori, vom planta floricele i toate acestea jucndu-ne.
Avem pregtite, dup cum ai observat, patru centre. La centrul ART putem colora insecte-fluturai,
albinue, buburuze.La JOC DE MAS putem realiza fluturi, flori, buburuze cu ajutorul pieselor colorate ale
jocului Mozaic , la centrul NISIP I AP vom construi csua furnicii, adic muuroiul, iar la centrul JOC DE
ROL ne vom juca De-a albinuele. .Se aleg copiii pentru fiecare centru, in funcie de dorina fiecruia, cu
precizarea c fiecare se va juca i la celelalte centre puse la disppoziie. Dup rotirea copiilor pe centrele de interes,
se fixeaz cunotinele precolarilor prin ntrebri , apreciindu-li-se activitatea .
La activitatea matematic ne vom aminti s numrm n limita 1-5 , jucandu-ne cu flori,fluturai, albinue,
buburuze., iar mai apoi, la activitatea muzical vom repeta un cantec care ne aminteste de frumusetea anotimpului
primvara .
Rutin gustarea; copiii vor recita poezia urmtoare :
- Ceasu-i zece !
V-ai splat cu ap rece, dup cum ai nvat?

-Ne-am splat, da, ne-am splat.

Pacheelul cu mncare
Dinaintea lui l are
i mnnc fiecare
- Poft bun, poft mare !
Tranziii- joc cu text
Dac vreau s fiu voinic

Facem tumbe fel de fel

Fac gimnastic de mic.

Ca i ursul Martinel,

Alergm ca iepuraii

Srim cum ne e pe plac

i zburm ca fluturaii

Ca broscutele pe lac.

ns i mai bine-i c
Facem i gimnastic;
Unu, doi, unu, doi,
Facei toi la fel ca noi.

Jocuri i activiti didactice alese (ALA):

Centre de interes:
1. ART
Tema: Coloreaz dupa model-fluturai, buburuze, albinue
2. JOC DE MAS
Tema: Flori i insecte
3. NISIP I AP
Tema: Muuroiul de furnici

4. JOC DE ROL
Tema: De-a albinuele
I. Organizarea activitiilor pe centre de interes:
- se pregtete materialul necesar fiecrui centru;

- se aaz msuele i scunelele pentru centre;

se face aerisirea slii de grup.
II. Desfurarea activitiilor pe centre de interes
1. ART
Tema: Coloreaz dup model
Forma de realizare: colorare
Scopul: consolidarea deprinderii de a colora ncadrndu-se n contur ; dezvoltarea ateniei voluntare.
Obiective operaionale:
-

s denumeasc insectele desenate n fi;

s denumeasc corect culorile;

- s respecte culorile din model n realizarea temei;

- s mnuiasc corect instrumentele de colorat;
- s respecte indicaiile educatoarei;
- s-i dezvolte dragostea pentru frumos;
- s aprecieze critic i autocritic lucrarea sa i pe cele ale colegilor.
Strategia didactic:
Metode: conversaia, explicaia, exerciiul

Materiale didactice: fie de lucru, creioane colorate .

ACTIVITATEA EDUCATOAREI
- anun tema i obiectivele
indrum intuirea materialelor
analizez coninutul fiei cu
explicndu-le sarcina de lucru

ACTIVITATEA COPIILOR
- ascult tema i obiectivele
- intuiesc materialele, ascult explicaiile i particip

ajutorul copiilor, activ la analiza fiei i stabilirea sarcinii de lucru

- coloreaza desenele dup modelul dat, folosind culorile

- i supraveghez n timpul lucrului i intervin indirect potrivite.

acolo unde e nevoie

2. JOC DE MAS
Tema: Flori i insecte
Forma de realizare: mbinare
Scopul: formarea deprinderii de a sorta i potrivi diferite forme i culori n vederea realizrii unui ntreg;
dezvoltarea ndemnrii, educarea perspicacitii i a spiritului de observaie.

Obiective operaionale:
- s asambleze piesele de mozaic in vederea realizrii imaginii unor fluturi i flori;
- s descrie amnunit i sistematic imaginea construit;
- s coopereze cu colegii n vederea rezolvrii sarcinii;
- s manifeste rbdare, atenie, interes pentru executarea sarcinilor date;
- s se bucure de reuita sa i a colegilor.
Strategia didactic:
Metode: conversaia, explicaia, exerciiul
Materiale didactice: jocul Mozaic .

ACTIVITATEA EDUCATOAREI

ACTIVITATEA COPIILOR

anun tema i obiectivele

ascult tema i obiectivele

indrum intiurea materialului

intuiesc materialele

- explic modul de lucru

- sunt ateni la explicaii

- i supraveghez n timpul lucrului i intervin dac

este cazul

- realizeaz fluturi, flori din piesele colorate ale

jocului Mozaic

3. NISIP I AP
Tema: Muuroiul de furnici
Scopul: consolidarea deprinderilor tehnice de lucru, stimularea originalitii, imaginaiei, gndirii creatoare a
copilului.
Obiective operaionale:
- s realizeze forma muuroiului folosindu-se de formele puse la dispoziie;
- s amenajeze spaiul de lucru, adugnd i iarb printre formele construite din nisip;
- s mnuiasc corect materialele;
- s respecte indicaiile educatoarei;
- s-i dezvolte simul estetic;
- s se bucure de reuita sa i a colegilor
Strategia didactic:
Metode: explicaia, demonstraia, exerciiul
Materiale didactice: nisip, ap, forme rotunde din plastic, iarb din carton verde

ACTIVITATEA EDUCATOAREI

ACTIVITATEA COPIILOR

anun tema i obiectivele

ascult tema i obiectivele

indrum intuirea materialuilui

intuiesc materialul

- se explic modul de lucru

- sunt ateni la explicaii

- i supraveghez n timpul lucrului i intervin dac

- realizeaz tema propus

este cazul

4. JOC DE ROL
Tema: De-a albinuele
Scop: Dezvoltarea imaginaiei creatoare a copiilor prin stimularea proceselor cognitv-afective n activitatea de joc
cu ajutorul materialelor i jucriilor care reflect real i simbolic realitatea.
Obiective operaionale:
- s redea prin intermediul jocului calitile i preocuprile albinuelor ;
- s comunice verbal cu partenerii de joc folosind expresii adecvate;
- s mnuiasc corect materialele puse la dispoziie;
- s manifeste interes pentru activitate i respect fa de rezultatele muncii;

- s finalizeze tema aleas utiliznd adecvat materialul.

Strategia didactic:
Metode: explicaia, exerciiul, conversaia
Material didactic: orulee, etajere cu seturi de buctrie, floricele etc.

ACTIVITATEA EDUCATOAREI

ACTIVITATEA COPIILOR

- anun tema i obiectivele

- ascult tema i obiectivele

se discut cu copiii despre preocuprile albinelor, - particip la discuia iniiat de educatoare

insistndu-se asupra calitii lor , aceea de a fi - intuiesc materialul, mpart rolurile i desfoar jocul
harnice, ordonate, preocupate de curenie
indrum intuirea materialelor i

mprirea

rolurilor
- i supraveghez n timpul jocului i intervin dac este
cazul

Activitatea integrat:
Domeniul tiin (Activitate matematic)
Domeniul estetic i creativ (Educatie muzical)
TEMA: Carnavalul primaverii
FORMA DE REALIZARE: joc - exerciiu /repetare cntec si joc muzical
TIPUL ACTIVITII: verificare i consolidare de cunotine
SCOPUL ACTIVITII:
D: verificarea i reactualizarea cunotinelor copiilor referitoare la numratul n limita 1-5; consolidarea
deprinderii de a
rspunde corect i complet la ntrebrile adresate; educarea ateniei, perspicacitii, a spiritului de
observaie i a
promptitudinii n gndire;
DEC: consolidarea deprinderii de a interpreta corect i expresiv o pies muzical.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
DOMENIUL TIIN:
- s recunoasc cifrele de la 1 la 5;

- s efectueze operaii i deducii logice;

- s numere contient elementele mulimii de la 1 la 5;
- s raporteze cantitatea la numr i numrul la cantitate;
- s foloseasc un limbaj matematic adecvat;
DOMENIUL ESTETIC I CREATIV:
-s interpreteze corect, expresiv i omogen un cntec.
-s execute corect exerciiile de respiraie,
-s recepteze muzica n mod afectiv,difereniind timbrul sunetelor muzicale,
-s execute micrile sugerate de textul cntecului, rspunznd prin aciune la cerinele educatoarei
- sa execute corect jocul muzical.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE: conversaia, observaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, problematizarea,
munca n pereche, turul galeriei
MATERIAL DIDACTIC: fie , material mrunt- flori, fluturi, albine-, cifre, diferite instrumente muzicale
(de jucarie)
FORMA DE EVALUARE; frontal i individual

BIBLIOGRAFIE:
- Curriculum pentru nvmntul precolar, 3-6/7 ani MECT, 2008
- Revista nvmntului precolar nr.1-2/2008 i nr.3-4/2008
- Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvmntul precolar-nivel 3-5 ani,Ed. Delta
- Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar, Ed. Didactica Publishing House 2009
- Educaia timpurie-ghid metodic pentru aplicarea curriculumului precolar, Ed. Paralela 45

Desfurarea activitii integrate

Evaluare
Etapele activitii

Coninutul tiinific

Strategii didactice (instrumente i

Indicatoare)

1.Moment

Aerisirea slii de grup.

organizatoric

Aranjarea pe dou grupuri a msuelor i scunelelor.

Pregtirea materialului didactic necesar pentru cele

dou activiti.
Asigurarea

linitii

necesare

nceperii

activitii

integrate.
2. Captarea ateniei

Se realizeaz prin primirea unui musafir:o fetita, care Conversaia

s-a imbracat cu o rochita decorata cu flori si fluturi si Exercitiul
care vrea sa se bucure alaturi de copiii grupei de sosirea
primaverii.

3. Anunarea temei i Activitatea

a obiectivelor

de

astzi

se

numete

Carnavalul

primaverii.n acest joc, noi vom numra, sorta, ordona Conversaia

flori n grdin, ne vom juca cu fluturai i albinue, iar Expicaia
apoi ne vom bucura interpretnd un cntec foarte
ndrgit de voi, urmat de un joc muzical.

4. Dirijarea nvrii

n prima parte copiii sunt aezai jos, n semicerc.

Conversaia

a. Reactualizarea cunostintelor
-se numara cu copiii de la 1 la 5
se realizeaza recunoasterea cifrelor in intervalul Exerciiul

Evaluare

oral

1-5
se completeaza fisele cu cifra sau obiectul lipsaConversaia

anexa 1
b.Desfurarea jocului
se vor imparti copiii in 3 grupe: grupa
fluturasilor,

grupa

buburuzelor

si

grupa Exerciiul
Evaluare

albinutelor.

oral

Fiecare copil va primi ecusoane cu simbolul

grupei lui si un numar de siluete ( 1-5) cu Conversaia
simbolul grupei.
Ex.: fiecare copil din grupa buburuzelor va primi
un cosulet cu 1,2,3,4 sau 5 buburuze

Exerciiul

pe covor voi aseza 5 flori rosii, 5 flori galbene si

5 flori albastre , fiecare floare avand inscrisa o

Evaluare

cifra din intervalul 1-5 pe ea;

oral

la semnalul dat de educatoare, copiii care au un Problematizarea

nr de 2 buburuze, 2 fluturasi, 2 albinute cauta

floarea cu aceeasi culoare pe care e scrisa cifra 2

si asaza insectele pe aceasta.. Tot asa se va
proceda pentru fiecare floare in parte, pana cand
fiecare copil a distribuit insectele pe floarea Munca n perechi
potrivita.
Se realizeaza un joc de proba, insistandu-se pe
verbalizarea actiunii si folosirea unui limbaj
matematic adecvat
Desfasurarea jocului propriu-zis
se urmareste respectarea regulilor si a sarcinilor Exerciiul
de joc
copiii participanti sunt aplaudati si incurajati de
colegii de echip
Evaluare

Prin tranziia Daca vreau s fiu voinic copiii se ridic

din semicerc i se aeaz la msue.
Activitatea va continua cu repetarea cntecului
Infloresc grdinile i jocul muzical Mergi cum bat.

Conversaia

frontal

Exerciii de omogenizare a vocilor

Exercitiul

a)exerciii de respiraie
*Mirosim florile din grdin.
*Suflm n ppdii
*Umflm baloane pentru carnaval
b) exerciii de nclzire a vocii
*vocalize pe sunetele arpegiului gamei DO

Explicaia

c)exerciii de dicie
La carnaval, muzicanii interpreteaz la diferte
Exerciiul
instrumente.Haidei s vedem cum bate toba:
Toba bate: bum!bum! bum!
Hai copii cu toi la drum!
Dar vioara, cum ne cnt...
La, la, la
Toi cntai cu mine...da.
Executarea cantecului de catre educatoare
Fredonez un fragment din cntec i cer copiilor s-i
aminteasc cntecul. Se trece la executarea cntecului
mpreun cu educatoarea, care interpreteaz cntecul o
dat cu copiii(se amintete poziia corect n timpul

cntatului, faptul c trebuie s astepte tonul de nceput

dat de educatoare).
Executarea cantecului de catre copii
Pentru executarea cntecului de ctre copii , se va alege
Exerciiul
un dirijor din rndul copiilor, care va da tonul i
comanda pentru a ncepe executarea cntecului.
Dac la nceput cntecul se va interpreta static, apoi
copiii vor forma un cerc , nsoind interpretarea de
gesturi sugerate de text.
Fetia care a venit pentru a participa cu copiii la
srbtoarea primverii este foarte bucuroas de
activitatea realizat de copii i le multumeste c i-au
oferit ocazia de a se simti foarte bine alaturi de ei.
Exercitiul
Anuntarea jocului muzical
Copiii vor fi anuntati ca jocul muzical din final se
numeste Mergi cum bat
Jocul este cunoscut, iar copiii il indragesc, executandu-l
plini de entuziasm.
Executarea jocului
Educatoarea executa cateva tipuri de batai din palme,
iar copiii merg, in cerc, respectand ritmul si
intensitatea.
Exercitiul

Conversatia
5.Incheierea

Se vor face aprecieri asupra modului de desfasurare a

activitatii

activitatii, asupra interpretarii cantecului, avand ca

punct de plecare obiectivele operationale propuse.