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Ven falla en tutores de concurso docente

Reforma | Por Sonia del Valle


La organizacin Mexicanos Primero denunci que 2 de cada 10 maestros que ingresaron al servicio
educativo por la va del concurso de oposicin no contaron con un tutor como seala la Ley General del
Servicio Profesional Docente.
Los tutores, dijo David Caldern, director de la organizacin, no quedaban a juicio de la Secretara de
Educacin Pblica y las secretaras de educacin de los Estados.
"Los tutores no son un tema opcional, sino obligatorio para las autoridades educativas, y el hecho de
que los nuevos maestros no cuenten con un tutor que los apoye en su prctica docente, refleja que los
aspectos de la vida cotidiana de la escuela no importan", expres al trmino de la conferencia
Evaluacin de los Maestros. Qu consecuencias queremos?, en la que particip el director de
Educacin de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos, Andreas Schleicher.
Seal que la falta de tutores demuestra que no se est cumpliendo con la aplicacin de la reforma
educativa, que obliga a las autoridades educativas a garantizar todas las condiciones necesarias para
brindar una educacin de calidad.
"Si el Gobierno mexicano no quiere dar motivos a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la
Educacin (CNTE) tiene que mostrar en los hechos que de veras le importan los maestros, y no slo la
dirigencia del SNTE", expres.
Sostuvo que tanto la asignacin de plazas de los maestros como los tutores son dos procesos que
permanecen en la opacidad.
"Si el Gobierno mexicano no da evidencia de que este sistema es mejor que el anterior, la reforma no
va a tener apoyo (del magisterio)", expres.
En el caso de los tutores, dijo, la forma en la que fueron nombrados tiene poca claridad.
"Muchos de los tutores fueron nombrados, en algunos estados buscando el perfil de maestro
experimentado; en otras entidades se busc a maestros que no tuvieran completa su asignacin y para
no quitarles horas, los pusieron como tutores; y en algunos casos, los comisionados sindicales que
regresaron a las escuelas, como no tenan grupo, los pusieron de tutores", expres.
El resultado, dijo, es que muchos tutores abandonaron a los maestros novatos que les asignaron a lo
largo del ciclo escolar.
"Los tutores son muy importantes para mejorar la calidad de la educacin; el ttulo (de los normalistas)
dice que tiene los conocimientos orientados para poder ser maestros; el examen de seleccin revela que
se trata de la persona idnea para ser maestro; pero para aterrizar ese conocimiento en el saln de
clases, se da con la ayuda de los tutores, que son maestros experimentados.
"Sin este elemento, el riesgo que se tiene es que con el tiempo los nuevos maestros hayan sido bien
seleccionados pero resulten igual que el resto, pues se acaban sumando a las limitaciones de la

escuela", expres.
La falta de tutores, dijo, es un fenmeno que se da en todo el Pas, pero que se concentra en las zonas
ms alejadas.
Adems, seal, hay un problema de falta de transparencia en la asignacin de las plazas, pues hasta el
momento se desconoce en qu escuelas estn trabajando los nuevos maestros y tambin cuntas plazas
vacantes se han generado a lo largo del ciclo escolar y a quienes se les asignaron.
"La aplicacin de la reforma se est iniciando de manera desordenada", concluy.
COMENTARIO:

Yo opino que los maestros si deberian tener a alguien de apoyo para que los ayude a
crecer ya que con esto se propiciaria un recimiento que tambien favoreceria a los alumnos en
cuanto a mejora del ontenido de clases con mayor calidad.
Obviamente se debe de contar con tutores bien capacitados los cuales vayan de auerdo a
lo que dice la reforma de la educacion, ya que si no estan bien preparados no serviria de nada
contar con alguien que solo este de ornato. Los tutores deben compartir lo aprendido a travez
de los aos con aquellos que ahora tienen la responsabilidad de educar a las nuevas generaiones
de nios y jovenes, por lo cual no debe ser cualquier maestro, debe de ser alguien seleccionado
de una forma clara e imparcial con el fin de que este pueda orientar de buena manera al
profesor y no solo sea alguien mas que ha heredado una plaza en el magisterio.
Si se demuestra que este sistema tiene mejores resultados que el anterior, sera apoyado
por mas personas y tendra resultados positivos ya que cada vez se ira implementando en mas
estados y en mas esuelas apoyando al profesor para que este actualizado y tenga un respaldo de
alguien que puede apoyarlo en caso de necesitarlo.