Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE


VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
15 iulie 2015
Prob scris
LIMBA I LITERATURA ROMN, PEDAGOGIE PRECOLAR i METODICA
DESFURRII ACTIVITILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE N GRDINIA DE COPII
Educatoare/ profesor pentru nvmntul precolar
BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE
MODEL

Se puncteaz orice modalitate de rezolvare corect a cerinelor.


Nu se acord fraciuni de punct. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele
precizate explicit prin barem.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea la 10 a
punctajului total obinut pentru lucrare.

SUBIECTUL I
(30 de puncte)
A. LIMBA ROMN - 15 puncte
1. cte un punct pentru scrierea oricror sinonime potrivite pentru fiecare dintre cele dou cuvinte
date (de exemplu: mprai suverani, monarhi, crai; s (te-)nspimnt s (te) sperii, s (te)
ngrozesc, s (te) nfricoez)
2x1p=2 puncte
2. explicarea corect a rolului utilizrii primei cratime din fragmentul dat (de exemplu: cderea
2 puncte
vocalei , pstrarea msurii i a ritmului versului)
3. cte un punct pentru menionarea valorii morfologice pentru fiecare dintre cele trei cuvinte
subliniate n fragmentul dat (de exemplu: lumea substantiv comun; noastr adjectiv
pronominal posesiv; venir verb predicativ)
3x1p=3 puncte
4. cte un punct pentru indicarea funciei sintactice pentru fiecare dintre cele dou cuvinte date
(de exemplu: au venit predicat verbal i -n ara complement circumstanial de loc)
2x1p=2 puncte
5. alctuirea unui enun corect, n care substantivul dat este la numrul plural i articulat cu articol
hotrt
2 puncte
6. cte un punct pentru construirea oricror enunuri cu fiecare dintre cele patru omofone date,
fr a le modifica forma
4x1p=4 puncte
B. LITERATURA ROMN - 15 puncte
1. Coninut 10 puncte
- cte un punct pentru indicarea oricror dou trsturi specifice romantismului, existente n poezia
aleas
2x1p=2 puncte
- cte un punct pentru exemplificarea fiecreia dintre cele dou trsturi numite, prin raportare la
textul poetic eminescian selectat
2x1p=2 puncte
- cte un punct pentru precizarea oricror dou elemente de structur i de compoziie ale textului
ales
2x1p=2 puncte
- evidenierea semnificaiilor textului poetic selectat, prin raportare la rolul figurilor de stil n
comunicarea ideilor poetice, la imagini artistice i / sau la elemente de versificaie, existente n
poezia aleas
2 puncte
- exprimarea unui punct de vedere argumentat privind apartenena operei literare selectate la
romantism
2 puncte
2. Redactare 5 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul se
ncadreaz n limita minim de spaiu precizat).
Prob scris la Limba i literatura romn, Pedagogie precolar i Metodica desfurrii activitilor
instructiv-educative n grdinia de copii - Educatoare/ profesor pentru nvmntul precolar
MODEL
Barem de evaluare i de notare
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice


Centrul Naional de Evaluare i Examinare

- organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor)
1 punct
- utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate
a lexicului)
1 punct
- abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin
argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic)
1 punct
- ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate - 1 punct / aezare defectuoas n pagin,
fr evidenierea paragrafelor, ilizibilitate - 0 puncte
1 punct
- ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat
1 punct

SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
1. Coninut 20 puncte
- cte trei puncte pentru prezentarea aciunii de nvare desfurate n fiecare dintre cele trei
cadre indicate
3x3p=9 puncte
- evidenierea modului de extindere a nvrii dincolo de cadrul formal
6 puncte
- exprimarea argumentat a unui punct de vedere privind rolul nvrii n nvmntul precolar
5 puncte
2. Redactare 10 puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul se
ncadreaz n limita minim de spaiu precizat).
- organizarea ideilor n scris (text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere-cuprins-ncheiere; construcia paragrafelor subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor)
2 puncte
- utilizarea limbii literare (stil i vocabular adecvate coninutului eseului, claritate a enunului, varietate
a lexicului)
1 punct
- abiliti de analiz i de argumentare (succesiune logic a ideilor i susinere a acestora prin
argumente prezentate ntr-un mod persuasiv; abilitate de interpretare critic)
3 puncte
- ortografie, punctuaie, aezare n pagin, lizibilitate - 3 puncte/ aezare defectuoas n pagin,
fr evidenierea paragrafelor, ilizibilitate - 0 puncte
3 puncte
- ncadrarea n limita maxim de spaiu indicat
1 punct

SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
1.
15 puncte
- precizarea legturii dintre domeniile de dezvoltare i tipurile de joc adecvate acestora 5 puncte
- evidenierea legturii dintre nivelul de vrst i un tip de joc potrivit
5 puncte
- exprimarea argumentat a unui punct de vedere privind rolul jocului n desfurarea activitilor
instructiv-educative n nvmntul precolar
5 puncte
2.
15 puncte
a) cte un punct pentru enumerarea oricror trei metode de nvmnt utilizate n nvmntul
precolar.
3x1p=3 puncte
b) - definirea metodei alese
3 puncte
- cte un punct pentru precizarea oricror trei caracteristici specifice metodei definite
3x1p=3 puncte
- cte un punct pentru menionarea oricror trei avantaje ale utilizrii metodei alese
3x1p=3 puncte
- cte un punct pentru identificarea oricror trei limite asociate acesteia
3x1p=3 puncte

Prob scris la Limba i literatura romn, Pedagogie precolar i Metodica desfurrii activitilor
instructiv-educative n grdinia de copii - Educatoare/ profesor pentru nvmntul precolar
MODEL
Barem de evaluare i de notare
Pagina 2 din 2