Sunteți pe pagina 1din 3

EVALUARE N EDUCAIE

Limba i literatura romn


Etapa competiional 15.06.2013
Clasa a V-a
Toate subiectele sunt obligatorii. Nu se acord puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 120 de minute.
Citete cu atenie textele propuse mai jos.
A. n buzunarul pelerinei unui mprat inexistent, locuia degeaba o buburuz de vrst mijlocie. n fiecare
zi, buburuza mergea la magazin s cumpere compot de formule matematice i prjituri din substantive.
Niciodat n viaa ei nu trecuse prin ntmplri palpitante pn azi cnd, lundu-i
celul de usturoi, pornise la plimbare. A nclat pantofii de lumin care, dei erau
nite pantofi, spuneau propoziii absurde. Mergea la nesfrit pe Crarea de Litere i
forma ntruna cuvntul palpitant.
La un moment dat, se ntlni cu un buchet de sentimente, care nu tia dac s
plng ori s se bucure cnd btea vntul. Mai avea i obiceiul de a se arunca n
bazinul cu ap de ploaie, chiar dac sentimentele nu tiu s noate. Celul de usturoi,
care mirosea a usturofloare, adic o floare suprat de usturimea picioarelor ei, se
uita nesigur la buchet.
Nucit de nite emoii nedesluite, buburuza i umplu buzunarul de iubire, creznd c i va fi de
folos. Apoi, plec mpreun cu Usturoi, celul, lsnd bietul buchet pe gnduri. Buburuza o apucase pe
Aleea Rezultatelor, unde tot timpul i srea n cale, fr rost, un I mare.
- Ascult-m, ascult-m, am venit pentru tine! spuse I-ul suprat.()
(dup Tania Berbecea Povestea buburuzei)
B.
Spum de ciocolat cu fructe
Ingrediente: 100 g ciocolat alb de menaj; 100 g ciocolat neagr de menaj; 6
ou; 30 ml rom; 500 g fructe de sezon; 100 g zahr.
Radei ciocolata ntr-un vas, punei-l apoi la bain-marie* i topii ciocolata.
Apoi, luai vasul de pe foc i adugai pe rnd glbenuurile, amestecnd dup fiecare.
Batei albuurile spum, adugai-o n compoziie i amestecai, punnd tot acum i
romul. Repartizai compoziia n castronele sau pahare de sticl. Punei-le la frigider
pn cnd spuma se ntrete bine (cam 3 ore). Curai fructele de smburi, codie
sau frunze i punei-le ntr-un vas cu zahrul, la foc mic. Lsai-le s fiarb pn cnd se nmoaie puin. Dup
ce s-au rcit, turnai fructe deasupra fiecrei porii de spum de ciocolat.
(dup revista Buctria pentru toi)
*bain-marie sistem de preparare a alimentelor, punnd vasul cu ingrediente ntr-un vas mai mare, n care
fierbe ap.
Partea I Fa n fa cu textul (70 de puncte)
A. Receptarea mesajului unui text literar/ nonliterar (30 de puncte)
1.
Alege
varianta n care secvenele respect ordinea din textul A.
6p
a. buburuza a nclat pantofii de lumin; celul se uita nesigur la buchet; buburuza a pornit pe
Crarea de Litere; un I mare srea fr rost;
b. buburuza locuia ntr-un buzunar; pantofii spuneau propoziii absurde; buchetul nu tia dac s
plng sau s se bucure; buburuza i-a umplut buzunarul de iubire;
c. buburuza s-a ntlnit cu un buchet de sentimente; pantofii spuneau propoziii absurde; celul se
uita nesigur la buchet; un I mare srea fr rost;

EVALURI NAIONALE N EDUCAIE


Copyright Fundaia de Evaluare n Educaie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139

Clasa a V-a

Pag 1 / 3

6p

2. Precizeaz un element prin care se aseamn cele dou texte.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6p

3. Transcrie, din textul A, dou construcii prin care este sugerat ideea c ntmplrile relatate nu pot fi
adevrate.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6p

4. Selecteaz din textul B ase termeni aparinnd cmpului lexico-semantic al buctriei.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6p

5. Prezint dou trsturi ale textului nonliterar, ilustrnd cu exemple din textul B.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8p

B. Practica raional i funcional a limbii (40 de puncte)


6. Transcrie, din fiecare text, cte patru cuvinte derivate.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8p

7. Justific folosirea primei virgule din textul B.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8p

8. Selecteaz din textul A patru verbe la diferite timpuri ale modului indicativ (precizndu-le).

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8p

9. Stabilete cazul i funcia sintactic a cuvintelor subliniate din enunul urmtor: Nucit de nite
emoii nedesluite, buburuza i umplu buzunarul de iubire, creznd c i va fi de folos.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8p

10. Scrie dou enunuri n care structurile cenuiul nor i hazliul prieten s apar la numrul plural.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
EVALURI NAIONALE N EDUCAIE
Copyright Fundaia de Evaluare n Educaie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139

Clasa a V-a

Pag 2 / 3

Partea a II-a tiu mai mult! (6 puncte)


4p 11. Transcrie, din careul alturat, cel puin patru cuvinte din domeniul matematicii, pe care buburuza lear putea gsi n compotul zilnic.

2p

X R T P I S M A R
I N M U L T I R E
G A I C W O S U S
A I P Z I T Y T W
O T L A C A R U O
E P U W U L T I X
I S S C A D E R E
R U X E Z W C R T
T M I N U S R O Z
V A P X G I T N I
12. Propune un meniu pentru masa de prnz, pe baz de legume i fructe.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Partea a III-a i eu sunt scriitor! scriere imaginativ (24 de puncte)
Utiliznd informaii din textele-suport, redacteaz o compunere de 200-250 de cuvinte (20-25 de rnduri)
n care s relatezi o ntmplare (imaginat de tine), petrecut dup ce ai consumat compot de formule
matematice i prjituri din substantive. n redactarea compunerii tale, trebuie s respeci urmtoarele repere:
alegerea unui titlu sugestiv;
relatarea la persoana I;
introducerea a dou personaje fantastice, numite orizebra i Ciocrcuc;
folosirea modurilor de expunere studiate;
utilizarea informaiilor din cele dou texte-suport;
nlnuirea logic a ideilor;
respectarea regulilor de exprimare, de scriere, de punctuaie, de aezare n pagin,
de lizibilitate.
ncadrarea n limitele de spaiu indicate.

Total 100 de puncte.

EVALURI NAIONALE N EDUCAIE


Copyright Fundaia de Evaluare n Educaie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139

Clasa a V-a

Pag 3 / 3