SCENARIU DIDACTIC

Institutor Iustina Brumar

GRUPA- MARE
TEMA DE STUDIU- Cum planificam si organizam o activitate
TEMA SAPTAMANII- Timpul e prietenul meu
TEMA ZILEI- De vorba cu Batranul An
FORMA DE REALIZARE- activitate integrata- ADE, ALA, ADP
TIPUL ACTIVITTII- mixt
FORME DE ORGANIZARE- frontal, pe grupe, n perechi i individual
STRATEGIA DIDACTIC:
Metode i procedee- explicaia, exerciiul, conversaia, problematizarea, demonstraia, jocul.
Materiale- imagini reprezentand cele patru anotimpuri, jetoane cu lunile anului si zilele saptamanii, hrtie colorat, semicarton colorat,acuarele,
pensule, caiete de desen,lipici, jetoane cu cifre.
EVALUARE:continua, partiala si finala, colectiva si individuala;
SCOPUL ACTIVITTII:
INFORMATIV- aprofundarea cunostinelor referitoare la numarul zilelor dintr-o saptamana, al lunilor dintr-un an; dezvoltarea capacitii de
exprimare si a vocabularului.
FORMATIV- dezvoltarea capacitatii de aplicare a cunostintelor , a priceperilor si deprinderilor dobandite in activitatile anterioare.
EDUCATIV- educarea abilitatii de a intra n relatie cu ceilalti, de a comunica si coopera, de a participa in spirit de fair-play la actiunile realizate
individual si n echip.
A.D.P.-intalnirea de dimineata- Bun venit, prieteni buni;
RUTINE- Sunt mare, m descurc( deprinderi de ordine, disciplin i autoservire)
OBIECTIVE OPERAIONALE:
-S utilizeze formule de salut adecvate momentului zilei;
-S numeasc zilele sptmnii, luna, anotimpul citindcalendarul naturii;
-S rspund adecvat la comenzile motrice date;
-S colaboreze cu cei din jur n realizarea activitilor de grup;
A.D.E.- D.L.C.- memorizare-Zilele saptamanii
- Sa retina in intregime versurile propuse;
D.S. - joc exercitiu- Lunile surorile
- Sa cunoasca lunile fiecarui anotimp numindu-le in ordine;
D.O.S. - confectionare- Batranul An
- Sa lipeasca imaginile cu anotimpuri in ordine cronologica pe o plansa rotunda asociind
si lunile corespunzatoare fiecarui anotimp.
ALA1 Biblioteca- Ne jucam cu litere
- Sa scrie numele lunilor sau al zilelor utilizand jetoanele cu litere;
- Joc de masa- Cate sapte
- Sa formeze grupe de cate sapte obiecte de acelasi fel asociind cifra;

Arta - Luna in care m-am nascut este...

- Sa picteze cel putin trei elemente specifice lunii/ anotimpului in care s-a nascut.

Evenimentul
didactic
Momentul
organizatoric
10 min

Continutul stiintific
Amenajarea spaiului i a condiiilor bunei desfurri a activitii;Pregtirea
materialului( distributiv i demonstrativ);Aerisirea slii de grup;Aranjarea scunelelor n
semicerc;Gimnastica de nviorare n aer liber;

Strategii didactice

Evaluare

-organizarea frontala
- conversatia si exercitiul

Captarea atentiei
20-25 min

Are loc intalnirea de dimineata, salutul, prezenta, completarea calendarului naturii;

Activitate de grup- memorizare- Zilele saptamanii
Tranzitie- cantecul Numaratoarea', recitative

- organizare frontala
- explicatia, conversatia
- planse, calendarul
naturii, jetoane cu zilele.

Anuntarea temei
5-7 min

Anuntarea jocului Lunile surorile si prezentarea materialelor pentru realizarea plansei Batranul An

-explicatia

Dirijarea nvrii
prin abordarea
integrat a
coninuturilor
40-50 min

Folosindu-se de materialul ilustrativ din grupa copiii vor numi cele patru anotimpuri- fiicele Batranului
An- Zana Toamna, Iarna, Primavara si Vara.
- Sunt numite apoi lunile fiecarui anotimp.Copiii vor observa ca sunt cate trei luni pentru fiecare dintre
anotimpuri, vom citi jetoanele cu numele lunilor;
- Voi imparti plansa rotunda in patru cadrane, copiii vor lipi imaginea corespunzatoare fiecarui
anotimp.Vom selecta jetoanele cu numele lunilor potrivite asociindu-le cu imaginea de pe plansa;
- Vom descoperi luna in care s-a nascut fiecare dintre copii- le voi spune luna iar copiii vor stabili
anotimpul in care s-au nascut numind si cateva elemente specifice acestuia;
Tranzitie- recitative
Impreuna cu copiii vom aranja scaunelele la cele trei centre propuse, vom aranja meaterialele de lucru; le
voi explica sarcinile de lucru si modalitatea de realizare a acestora;
- Biblioteca- copiii vor forma numele lunilor sau al zilelor din jetoanele cu litere
- Joc de masa- formare de grupe cu sapte obiecte, numararea lor, asociere cu cifra corespunzatoare
-Arta- pictura- elemente specifice lunii in care m-am nascut.

- jocul, demonstratia,
exercitiul,explicatia
- frontal si pe grupe
- jetoane, plansa

- jetoane cu litere, cifre,

material individual,
acuarele, coli desen

Realizarea
feedbackului
10-15 min

- numirea lunilor dintr-un an prin citirea plansei realizate; repetarea poeziei Zilele saptamanii;
-frontal si individual
stabilirea numarului de zile intr-o saptamana si a lunilor intr-un an; expunerea lucrarilor plastice- fiecare
copil va spune luna in care s-a nascut si anotimpul corespunzator

Incheierea
activitatii

Copiii vor fi apreciai pentru modul de realizare a sarcinilor de pe parcursul zilei. Vor fi recompensai cu
stimulente.

- orala
individuala
si colectiva

- orala
individuala
si colectiva