Pontifcia Universidade Catlica de Gois

Escola de Formao de Professores e Humanidades

Letras Lngua Portuguesa
Disciplina: Sociedade, Cultura e Educao
Professor: Waldir Martins
Aluno: Rafael Carvalho Teodoro (Mat: 2015.1.0125.0107-7)
Turma: C07

Ensino pblico em Gois: Qualidade da educao ou

o poder da matemtica?
O pas inteiro se surpreendeu com os resultados alcanados pela
educao pblica no estado de Gois, 3,8 pontos no IDEB e 83,8% de
aprovao nas escolas da rede estadual, entretanto a empolgao do governo
no contagiou especialistas e nem professores.
Esses nmeros nos levam a questionar se de fato a qualidade da
educao reside e deve ser medida somente em nmeros ou tambm na
experincia total proporcionada aos alunos e professores na sala de aula.
Grande parte das escolas estaduais se encontram em pssimo estado,
com estruturas ainda dos anos 90 e aguardando reformas a anos. O piso
salarial dos profissionais da educao est em 20 lugar no ranking nacional,
atrs de vrios estados com notas muito inferiores no IDEB. At mesmo a
merenda alvo de reclamaes por parte de especialistas.
Considerando tudo isso, somos levados a nos questionar se esses
nmeros querem dizer alguma coisa. Ficou claro o interesse do estado em criar
bons nmeros quando o economista Thiago Peixoto foi nomeado secretrio da
educao. Pessoas sem vivencia em sala de aula so a melhor ferramenta
para mascarar a educao com a mera matemtica e seus resultados
numricos que nada condizem com uma verdadeira educao de qualidade.
O estado criou meios de aprovao em massa de alunos aliado a
contedos especficos para as provas que medem o ndice da educao no
pas, dessa maneira as escolas se tornaram centros de captao de nmeros e
no instituies de educao.
O ensino pblico responsvel por formar seres humanos, cada um
com suas individualidades, sentimentos e necessidades. No podemos de
maneira nenhuma tratar estes indivduos como fatores de um clculo total e
apenas isso, os nmeros positivos so importantes, mas se no so aliados de
uma realidade condizente eles se tornam mera matemtica que no traz
nenhum resultado as salas de aula e a verdadeira educao de qualidade.