CE VIZEAZA EDUCATIA PENTRU SANATATE

Dreptul la sntate este unul din drepturile fundamentale ale omului. Conform
Organizaiei Mondiale a Sntii, sntatea individului este definit drept "o
stare
de bine fizic, mental i social i nu doar absena bolii sau a infirmitii". Din
perspectiv public, sntatea constituie, datorit imenselor sale implicaii
individuale, sociale i demografice, unul dintre obiectivele cele mai vizate de
politicile i strategiile guvernamentale din ntreaga lume. In acest sens, n 1977,
statele membre ale Organizaiei Mondiale a Sntii (inclusiv Romnia), au
decis
n mod unanim c "elul social principal al guvernelor i OMS n decadele
viitoare,
s fie realizarea unei stri de sntate a ntregii populaii a Globului, care s
permit tuturor oamenilor s duc o via productiv din punct de vedere
economic
i social".
Promovarea sntii implic activ populaia pentru stabilirea unui
program de fiecare zi care favorizeaz sntatea, n loc de a se orienta
preponderent i exclusiv asupra indivizilor la risc, care au legturi cu
serviciile medicale. Acesta nseamn, de fapt, folosirea strategiilor
preventive populaionale ecologice, care ncearc s scad incidena bolilor
prin modificarea distribuiei factorilor de risc n populaie. Avantajul
principal este c potenialul metodei este mare, iar dezavantajul
major al acestei metode este c ofer beneficii mari pentru populaia
general dar beneficii mici pentru indivizii la risc nalt, aa numitul
paradox al prevenirii (Enchescu, 1994). Combinarea celor dou tipuri
de strategii preventive - cea ecologic i cea a indivizilor la risc nalt
poate asigura impactul cel mai bun.

Promovarea sntii folosete diferite abordri care contribuie la

mbuntirea
strii de sntate. Acestea includ informarea i educarea, dezvoltarea
comunitii, organizarea, pledoaria pentru sntate i legislaia;
prin toate acestea, promovarea sntii este multisectorial i implic
mai multe discipline, nu numai sectorul de sntate, n demersurile sale.
Concept care st la baza promovrii sntii, educaia pentru sntate are drept scopuri:
- informarea-educarea populaiei n domeniul medical, pentru a
cunoate manifestrile bolilor i prevenirea lor;
- dobndirea unor atitudini i deprinderi care s fie favorabile
sntii;
- implicarea activ a populaiei n domeniul pstrrii sntii,
oamenii putnd s ia decizii privind propria stare de sntate.
Educaia pentru sntate folosete mai multe tipuri de abordri:
- medical (bazat pe tipul de relaie medic-pacient);
- educaional (bazat pe informarea oamenilor, care vor lua
singuri decizii privind sntatea);
- personalizat (individualizat), avnd drept caracteristic lucrul
cu clienii, pentru a-i sprijini s identifice singuri problemele i
s ia singuri deciziile necesare;
- care presupune schimbri sociale, n care se urmrete realizarea
unor schimbri n mediu pentru a facilita luarea deciziilor cele
mai favorabile sntii, ex. Ajutoare sociale pentru mamele
singure, astfel nct acestea s nu fie nevoite s se ntoarc prea
devreme la lucru
Metodele folosite n educaia pentru sntate pot fi clasificate n
funcie de mai multe criterii:

- dup adresabilitate:
- educaie individual
- educaie n grup
- educaie prin mijloace de comunicare n mas
- dup mijloacele folosite:
- mijloace audio
- mijloace video:
- predominarea textului
- predominarea imaginii
- mijloace combinate (audio-video)
Promovarea sntii este un concept relativ nou, dezvoltndu-se la
sfritul anilor 70 i nceputul anilor 80.