EVALUARE N EDUCAIE LA MATEMATIC

Etapa I 20.10.2012

Barem de corectare i notare

Clasa a V-a
Subiectele I i II
Se puncteaz doar rezultatul, astfel: pentru fiecare rspuns se acord fie
punctajul maxim prevzut n dreptul fiecrei cerine, fie 0 puncte.
Nu se acord punctaje intermediare.
Nr. Item
Rspunsul

I.1.
A

I.2.
C

I.3.
B

I.4.
C

I.5.
B

I.6.
A

Nr. Item
Rspunsul

II.1.
60

II.2.
104

II.3.
300

II.4.
63

II.5.
73

II.6.
15

Subiectul III
Pentru orice soluie corect, chiar dac este diferit de cea din barem, se
acord punctajul maxim corespunztor.
Nu se acord fraciuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare
pentru rezolvri pariale, n limitele punctajului indicat n barem.
1. a) 45
b) 4950
c) S presupunem c ar fi un numr impar. Atunci fiecare factor al produsului ar fi impar,
deci suma ( 3a1 + 1) + ( 3a2 + 2 ) + ( 3a3 + 3) + .... + ( 3a99 + 99 ) este o sum cu un numr impar
de termeni impari.
Dar valoarea acestei sume este
3 ( a1 + a2 + a3 + ... + a99 ) + 1 + 2 + 3 + ... + 99 = 4 (1 + 2 + 3 + ... + 99 ) , care este un numr par.
Deci nu este posibil ca produsul s fie impar, prin urmare este par.
2. a) n 2 feluri.
b) n 1 2 3 4 5 = 120 de feluri.
c) Notm cele 5 persoane cu A, B, C, D, E. Aezarea A-B-C-D-E coincide cu aezrile
B-C-D-E-A, C-D-E-A-B, D-E-A-B-C, E-A-B-C-D, A-E-D-C-B, B-A-E-D-C, C-B-A-E-D,
D-C-B-A-E, E-D-C-B-A.
Orice alt aezare coincide cu alte 9.
Numrul de aezri diferite este 120 :10 = 12.

Total 100 de puncte din care 10 sunt din oficiu.

EVALURI NAIONALE N EDUCAIE

Copyright Fundaia de Evaluare n Educaie, 2008. Cod M.F.P. 14.13.20.99/2, C.I.F. 23033139

Clasa a V-a

Pag 1 / 1

7p
5p
1p

1p
1p
7p
5p
1p

1p
1p