Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
SUBIECTUL I
(30 de puncte)
SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
15 puncte
4 p.
3 p.
4 p.
4 p.
Pagina 1 din 2
Model
Prob scris la Limba i literatura francez
Barem de evaluare i de notare
B. Redactare
ncadrare n cerin
(nelegerea cerinei, adecvare la subiect, respectarea numrului de rnduri)
15 puncte
1 punct
organizarea ideilor
3 puncte
3 p.: text clar i bine organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente (introducerecuprins-ncheiere); construcia paragrafelor subliniaz ideile: succesiune logic a ideilor;
2 p.: prile componente ale textului pot fi recunoscute, dar nu exist un echilibru ntre ele;
ideile sunt, n general, subliniate prin paragrafe;
1 p.: plan vag de structurare a textului, n care parile componente sunt marcate insuficient;
trecerea de la o idee la alta nu este evideniat n niciun fel.
adecvarea vocabularului
3 puncte
3 p.: stil i vocabular adecvate coninutului, claritatea enunului, varietatea lexicului, sintax
adecvat;
2 p.: stil i vocabular parial adecvate;
1 p.: vocabular srac, monoton, repetitiv; cuvinte inadecvate semantic.
abiliti de argumentare
3 puncte
3 p.: foarte bun relaie idee-argument; prerile/ ideile exprimate sunt pertinente, interesante,
originale i urmeaz o succesiune logic; argumentele sunt prezentate ntr-un mod persuasiv
i sunt nsoite de exemple relevante, adecvate; bune abiliti de a formula judeci de valoare
i o interpretare personal.
2 p.: prerile/ ideile exprimate conin unele elemente de originalitate; sunt ncercri de a
susine ideile prin argumente/ elemente de interpretare; exemple parial relevante/ adecvate,
dar rezultatul este neconvingtor.
1 p.: afirmaii rareori susinute/ nesusinute de argumente; idei i exemple irelevante (sau
inexistente); schematism n prezentarea ideilor.
corectitudine lingvistic
5 puncte
3 p. gramatic:
3 p.: 0-1 erori; 2 p.: 2-3 erori; 1 p.: 4-5 erori; 0 p.: mai mult de 5 erori
2 p. lexic/ ortografie:
2 p.: 0-1 erori; 1 p.: 2-3 erori; 0 p.: mai mult de 3 erori.
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
La phrase ngative - conceperea a cinci activiti viznd reactualizarea unui fapt de limb
A. Coninut
calitatea activitilor propuse
- cerine clare
- coninut relevant
- progresia dificultii
- distribuirea echilibrat n raport cu etapele de nvare
aprecierea corect a nivelului publicului
precizarea competenelor vizate
corespondena competene activiti
varietatea activitilor
25 de puncte
5 x 4 p. = 20 de puncte
1 p.
1 p.
1 p.
1 p.
1 punct
2 puncte
1 punct
1 punct
B. Corectitudine lingvistic
5 puncte
3 p. gramatic:
3 p.: 0-1 erori; 2 p.: 2-3 erori; 1 p.: 4-5 erori; 0 p.: mai mult de 5 erori.
2 p. lexic/ortografie: 2 p.: 0-1 erori; 1 p.: 2-3 erori; 0 p.: mai mult de 3 erori
Pagina 2 din 2
Model
Prob scris la Limba i literatura francez
Barem de evaluare i de notare