Plan de lec?

ie
SUBIECTUL: Amintiri din copilrie, de Ion Creang
OBIECTUL: Limba ?i literatura romn
CLASA: a IX-a
PROFESOR: Cava?i Lavinia Selena
TIPUL LEC?IEI: de nsu?ire de noi cuno?tin?e
COMPETEN?E:
Generale:
C1- utilizarea corect i adecvat a limbii romne n diferite situaii de comunicare
C2 - comprehensiunea i interpretarea textelor
C3 - situarea n context a textelor studiate prin raportare la epoc sau la curente culturale literare
C4 argumentarea oral sau n scris a unor opinii n diverse situaii de comunicare
Specifice:
Identificarea temei textului propus spre studiu;
Analiza componentelor structurale i expresive ale textului i discutarea rolului acestora;
Aplicarea conceptelor de specialitate n analiza textului;
Argumentarea unui punct de vedere despre text;
METODE ?I PROCEDEE DIDACTICE:
Lectura expresiv; Conversaia; Exerciiul;
MIJLOACE DE NV?MNT:
Manualul pentru clasa a IX-a, de Limba si literatura romn, Editura Corint, 2004; Volumul Amintiri
din copilrie, I. Creang; Material biobibliografic

DESFURAREA LECIEI:
I.

MOMENT ORGANIZATORIC
Notarea absenelor , stabilirea ordinii , asigurarea celor necesare leciei .
Verificarea temei elevilor.

I.

REACTUALIZAREA CELOR NVATE ANTERIOR

Fiindc este prima lec?ie a primei unit?i de nv?are, reactualizarea se va face pe baza unor
ntrebri privind aceea?i tem, studiat anterior n gimnaziu.

I.

CAPTAREA ATENIEI
Catorva elevi li se cere s povesteasc pe scurt, o ntmplare hazlie prin care au trecut n
copilria lor.

I.

ANUNAREA TEMEI
Profesorul le transmite elevilor faptul c n aceast or vor nv?a despre capodopera
marelui povestitor, Ion Creang. Este scris titlul lec?iei pe tabl.

I.

PREZENTAREA NOULUI CONINUT

Profesorul le explic pe scurt elevilor despre ce este vorba n acest volum. Elevii contribuie
cu propriile informa?ii cu privire la subiectul lec?iei ?i la autorul operei, dobndite pe
parcursul anilor anteriori.

I.

DIRIJAREA NVRII
Elevii citesc expresiv fragmentul prezentat n manual, dup care, prin conversa?ie cu
profesorul, vor trage propriile concluzii generale, cu privire la acel text. Genul literar cruia
i apar?ine opera, ce specie literar este, despre ce cred ei c este vorba n povestire, care
sunt personajele, cine este personajul principal, ?i care sunt instan?ele narative.
Elevii vor nota n caiete urmtorul text, profesorul explicndu-le treptat fiecare
concept/termen subliniat.
Amintiri din copilrie reprezint opera de maturitate a lui Ion Creang. Izvoarele de
inspira?ie pentru crearea acestei opere sunt autobiografice, iar evocarea se face dintr-o
perspectiv ndepartat a maturit?ii, fiind dominat de un impuls afectiv greu de stpnit:
nostalgia. (sentiment de triste?e provocat de dorin?a de a regsi ceva trecut, de a revedea
ceva iubit)
n cele patru pr?i, scriitorul nu urmre?te o ordine cronologic a desf?urarii faptelor, ci
selectarea acelor momente ce constituie puncte de referin? n formarea eroului.
Pentru Creang, satul natal este locul cel mai important ?i mai frumos din lume. A?a se
explic de ce fiecare nceput ?i fiecare sfr?it de capitol cuprinde referiri directe la casa

printeasc, la oamenii din sat, la frumuse?ile ?i rezonan?a istoric a locurilor care

mprejmuiesc Humule?tii.
I.

OBINEREA PERFORMANELOR
Pentru a se asigura c elevii au n?eles textul dictat de profesor ?i ?i-au nsu?it informa?iile
cu privire la text se vor rezolva exerci?iile 1 ?i 3 din manual, de la pagina 9.

I.
II.

ASIGURAREA FEED-BACK-ULUI

Elevii raspund la urmtoarele ntrebri: Cine este autorul operei Amintiri din copilrie? Ce specie
literar este aceast oper? Cte pr?i are? Ce reprezint satul natal pentru autor?
I.

ASIGURAREA TRANSFERULUI
Tema pentru acas: exerci?iul 2 de la pagina 9 din manual.