Liceo Luisa Rabanal Palma

GUIA NUMERO 1: LA COMEDIA.

Texto: Juego para Cuatro (Francisco Raynaud)

ESTUDIANTE
CURSO

8 Bsico
A B

FECHA 10/ 03 / 2015

Departamento de Lenguaje y Comunicacin.

Profesor: Christian Valenzuela Saldas

OBJETIVOS A LOGRAR
AE 01: Leer comprensivamente textos dramticos.
AE 02: Reconocer los principales elementos de la estructura interna
de la comedia, la tragedia y el drama.
HABILIDADES: Obtener Informacin, interpretar, comprensin
global, reflexin sobre la forma y el contenido. (PISA Y SIMCE)

ESPECIFICACIONES
EVALUATIVAS
Tiempo de
80 min
desarrollo
Puntaje ideal
PTS
Nivel exigencia
60%
Puntaje mnimo
Pts
de logro
Puntaje obtenido
Calificacin

INSTRUCCIONES
GENERALES
Resuelve esta Gua en el
espacio
correspondiente,
para obtener el puntaje.
Su trabajo es individual.
Cada ejercicio de seleccin
mltiple vale un punto.
Se exige DESARROLLO
en las preguntas de escritura,
considerando respetar las
normas de ortografa y
redaccin.

Antes de leer.
1.

De qu crees que se trata esta obra? ser divertida o ms bien seria? Explica tu respuesta
en ms de 5 lneas.

2.

Conoces alguna obra de teatro que sea humorstica? Explica tu respuesta en ms de 5

lneas.

Lee la siguiente obra (fragmento)

Juego para cuatro.

Milton visita a su amigo Jorge, para que lo ayude a conquistar a Ins. Jorge, que tiene bastante experiencia,
le da algunos concejos.
Milton: (cierra la puerta) Estoy tratando de imaginarme lo que hara yo si ella entrara por esa puerta. Pero no
resulta. Verdad? Cmo lo haras t?
Jorge: Ahora va a ver cmo lo hago. (va hacia la puerta que da al interior. Cierra la puerta. Coloca la mano
izquierda sobre la moldura lateral, con la derecha abre el picaporte y luego coloca esa mano sobre la hoja de la
puerta entreabierta.) ()
Milton: (Maravillado) Me gustara ser como t! Y despus?---------------- Qu consejo le daras t a Milton?
Jorge: la invitas a sentarse en el sof. (hace el juego. Despus va a la bandeja. Toma un vaso y se lo ofrece al
sof. Se da una rpida vuelta. Se sienta como si fuera ella, bebe un sorbo y devuelve el vaso. Jorge vuelve a
correr y simula coger el vaso y llevarlo a la bandeja. Regresa sonriendo. Se sienta en el sof, hace como que le
roza una mano, persigue la mano como si se le escapara, la coge y la besa apasionadamente. Corta el juego y
se vuelve a Milton) Por aqu habra que decir algo, conversarle un poco.
Milton: Y sobre qu?
Jorge: de lo que t quieras, de lo que se te antoje. Le puedes decir el versito ese sobre la flor hermosa a ver,
sintate aqu y hblame como si yo fuera esa nia. Qu me diras? (Milton se sienta junto a l y lo mira. No
se le ocurre qu decir.) Habla pues, te estoy esperando!
Milton: Bueno (Traga saliva) Este (Trata de sonrer y le resulta una mueca) Hace calor hoy da, no?
Jorge: Y qu le importa a ella que haga calor o fro?
Milton: No les importa?
Jorge. Hay que hablarles de cosas interesantes, pues, viejo!
Milton. Pero el calor es interesante. Hay una teora
Jorge: (Hace un gesto de agotamiento. De repente se levanta, va hacia los libros y busca uno.) A veces da
resultado decirles algunas frases de esas que salen en las novelas. Podras aprenderte un prrafo de memoria.

En estas novelas tontas que lee mi hermana podra haber algo. (Coge una. La hojea.) Mira, escucha esto.
(Lee.) No he tenido sosiego desde que la vi la ltima vez. Gendolina a cada hora
Jorge. La frase?
Milton. No, el nombre: Gendolina.
Jorge. Y para qu vas a usar el nombre, estpido? (Le pasa el libro.) Lee. Mi hermana subray las frases.
Deben haberle gustado.
Milton. (Pausa breve. Leyendo.) Cada vez que las campanas de la torre anuncian la hora (A Jorge.) No
te parece un poco largo?
Jorge. Qu va a ser largo! Todava hay que agregarle ms:Que las estrellas en la noche me recuerdan tus
ojos, que el azul del cielo me recuerda que s yo La cosa es que hay que hablar para el mundo! (Pausa
breve.) Y aqu voy a terminar la leccin y me vas a hacer el favor de irte. ( Haciendo el juego.) Vuelves a
tomarle la mano. Se la besas. Te acercas ms. Pasas el brazo por aquLe acercas la cara a la tuya. Tratas de
besarla. Ella quitar la cara. Dir que no, pero por decir nomsEntonces le hablas de su boca, que tiene
forma de lo que sea, que sus labios son rojos como claveles, que sus dientes son perlas, que su boca te atrae y
enloqueceDespus de eso, no resisten.

A continuacin escribe y responde en tu cuaderno las preguntas que el profesor proyectar en la presentacin
Power Point. Toma los apuntes sobre teora de ser necesario.