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QU CARACTERISTICAS TIENE?
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CMO LA FORMULAMOS?
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Otro error muy comn se da cuando proponemos el reto como desafo para el
docente y no para los estudiantes. (Por ejemplo: En la localidad se nota la falta de
compromiso de los estudiantes con sus valores culturales como la msica; por lo
tanto, el reto ser promover la identidad cultural de los jvenes y seoritas del
colegio). El negrita aparece el reto pero para el docente.
El otro error est referido a proponer actividades demasiado complejas para las
capacidades de nuestros estudiantes.
Otro error es, por el contrario, proponer actividades que los estudiantes encuentran
demasiado accesibles y que, por eso, las realizan rpidamente y caen en el
aburrimiento.