PLANIFICACION CLASE A CLASE

Establecimiento: LCQ
Profesor: Katherine Aravena C.
Semana: Abril

Asignatura: Historia
Curso: 3C- D- E
Unidad: Crisis del parlamentarismo e irrupcin de nuevos actores sociales

Objetivo de la unidad: Comprender que en el siglo XX la historia de Chile se caracteriza por la bsqueda del desarrollo econmico y la

justicia social.
Habilidades: Comprender- Aplicar- Describir

Fechas

Actividades

02/04
(2 hrs)

Lpiz
OBJETIVO DE LA CLASE: Comprenden las caractersticas del Parlamentarismo en Chile a
Cuaderno
comienzos del siglo XX
Inicio: Anotan objetivo de la clase Se recuerda lo estudiado en clases anteriores a travs de
imgenes de la primera mitad del siglo XX.
Desarrollo: A travs de una presentacin en PPT reconocen las principales caractersticas del
parlamentarismo chileno. Con su compaero de puesto realizan actividad con lo trabajado en
clases
Cierre: Revisin de actividad a nivel grupal

6 al 10/04

OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer los actores y las causas que dieron origen a la denominada Lpiz
Cuestin Social"
Cuaderno

(2 hrs)

6 al 10/04
(2 hrs)

Tipos de
evaluacin
Diagnstica

Formativa

Inicio: Se realiza una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre las
caractersticas de la cuestin social de comienzos del siglo XX
Desarrollo: A travs de imgenes y anlisis de texto se analizan la Cuestin Social en Chile.
Realizan actividad de anlisis de fuentes escritas sobre el tema estudiado en clases
Cierre: Retroalimentacin de lo trabajado

OBJETIVO DE LA CLASE: Analizar la economa y el auge salitrero

Recursos

Inicio: Se recuerda el tema trabajado la clase anterior a travs de preguntas al azar, se enlaza el

Lpiz
Cuaderno

Formativa

13 al 17/04
(2 hrs)

Lpiz
OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocen las caractersticas del obrero salitrero y las problemticas de Cuaderno
su labor

13 al 17/04
(2

hrs)

(2 hrs)

Lpiz
Cuaderno

Formativa

Lpiz
Cuaderno

Formativa

Inicio: Alumnos activan conocimientos previos sobre el parlamentarismo en Chile, estudiado

al comienzo de la unidad
Desarrollo: Se analizan las caractersticas que dieron origen a la crisis del parlamentarismo.
Desarrollan actividad en cuaderno.
Cierre: Revisin

OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer las caractersticas del gobierno de Arturo Alessandri.

Caracterizar la Constitucin Poltica de 1925.

Formativa

Inicio: Se activan los conocimientos de la clase anterior del auge salitrero para enlazar con el
objetivo de la clase
Desarrollo: Se explican caractersticas de la labor obrera, realizan actividad sobre la Matanza
de la escuela Santa Mara de Iquique
Cierre: Revisin de actividad

OBJETIVO DE LA CLASE: Caracterizar los antecedentes que explican la crisis y fin del
parlamentarismo en Chile

20 al 24/04

tema con los problemas laborales en las salitreras

Desarrollo: A travs de una presentacin en PPT se explica la economa salitrera y las
polticas de desarrollo econmico durante el perodo. Contestan tres preguntas dadas por la
profesora para averiguar en texto de estudio
Cierre: Revisin y retroalimentacin

Inicio: Se activan conocimientos de la clase anterior a travs de lluvia de ideas

Desarrollo: Visualizan ppt y toman apuntes del material obtenido en clases. Realizan actividad

20 al 24/04

con compaero de puesto de preguntas dadas por la profesora

Cierre: Revisin y retroalimentacin de la clase

OBJETIVO DE LA CLASE: Visualizar la crisis del parlamentarismo en Chile a travs de documental Lpiz
Algo habrn hecho por la historia de Chile
Cuaderno

Formativa

(2 hrs)

27 al 30/04

Inicio: Se activan conocimientos previos para introducir la clase

Desarrollo: Ven documental, se entregan preguntas de desarrollo extradas de lo visto en el
captulo
Cierre: Retroalimentacin

Lpiz
OBJETIVO DE LA CLASE: Sintetizar conocimientos centrados en el objetivo de la unidad estudiada Cuaderno

Sntesis

(2 hrs)

27 al 30/04

Inicio: Se cierra la unidad centrndose en el objetivo de aprendizaje. Alumnos aclaran sus

dudas
Desarrollo: Desarrollan actividad de cierre de unidad con preguntas de desarrollo y anlisis de
texto
Cierre: Revisin

OBJETIVO DE LA CLASE: Aplicar prueba coeficiente uno

(2 hrs)

Lpiz
Cuaderno
Sumativa

Inicio: Se explican instrucciones para desarrollo de evaluacin

Desarrollo: Desarrollan prueba

Cierre: Entrega