Sunteți pe pagina 1din 30

REDACTAREA PROIECTULUI

DE CERCETARE

Obiectivele cursului


S identificm componentele unui proiect de cercetare.

ntrebri la care trebuie s rspundem prin proiectul de cercetare:


 Ce ne propunem s aflm cu cercetarea?
 Cum vrem s rspundem la ntrebrile cercetrii?
 De ce merit realizat cercetarea?
Aspecte la care trebuie s ne gndim cnd pregtim un proiect de
cercetare:
 Perspectiva cercetrii
 Rolul teoriei n construirea ntrebrilor de cercetare
 Literatura relevant
 Cercetare exploratorie, descriptiv, explicativ sau evaluativ?
 Tipul studiului (cantitativ/calitativ)
Structura proiectului este flexibil, ns trebuie s urmreasc aspectele de
mai sus.

Structur posibil a unui proiect (I)


Titlu
Rezumat
Introducere
 Background i context
 Scopul cercetrii
ntrebrile cercetrii
 Generale
 Specifice
Analiza teoretic (cadru teoretic)/literatur
Cadru conceptual, ipoteze

Structur posibil a unui proiect (II)


Metode designul cercetrii
 Strategia cercetrii
 Eantionul
 Colectarea datelor instrumente i proceduri
 Analiza datelor
Semnificaia studiului
Limitele studiului
Consimmntul, accesul i protejarea participanilor
Bibliografie
Anexe

Titlul lucrrii


Trebuie s conin ct mai mult informaie n ct mai puine


cuvinte.
Este probabil s conin informaii privind variabilele
principale, tipul de cercetare realizat, baza teoretic, scopul
studiului i locaia.

Nu trebuie s conin cuvinte sau fraze ambigue.


Trebuie eliminate cuvinte precum O cercetare asupra, Studiu
privind, Aspecte privind

2 rnduri cel mult!!!

Exemple (negative) de titluri


1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Atitudinea fa de comportamentul agresiv din instituiile de


nvmnt
Atitudinea fa de regimul comunism n Romnia
Fast-food-ul duneaz grav sntii noastre
Factori de risc psiho-sociali n consumul de droguri
Atitudinea fata de mituri
Legalizarea prostitutiei pe teritoriul Romaniei
Ce i motiveaz pe oameni la locul de munc
Metode contraceptive vs. intreruperea voluntara a sarcinii
Care
sunt
efectele
psiho-sociale
ale
obezitii/supraponderalitii asupra copiilor?

Exemple (pozitive) de titluri




Pride and Prejudice: Employment Discrimination against


Openly Gay Men in the United States
The End of the Gender Revolution? Gender Role Attitudes
from 1977 to 2008
Planning for Evaluations Future: Undergraduate Students'
Interest in Program Evaluation
The Effectiveness of Distance Education Across Virginias
Community Colleges: Evidence From Introductory CollegeLevel Math and English Courses
A Multistate District-Level Cluster Randomized Trial of the
Impact of Data-Driven Reform on Reading and Mathematics
Achievement

Rezumatul lucrrii


Ofer o imagine de ansamblu a elementelor eseniale ale


proiectului.

Dou elemente:
 Despre ce este studiul i ce scopuri vrea s ating (care sunt
ntrebrile de cercetare)
 Cum intenioneaz s se ating aceste scopuri.



Maxim 200 de cuvinte


Se scrie la sfrit .

Introducere
Introducere (are ca scop captarea interesului pentru tem i clarificarea
scopului cercetrii).



Background i context
Scopul cercetrii

Componente cheie ale unei introduceri:




Stabilirea problemei ce a fcut necesar studiul.

Poziionarea problemei n contextul mai larg al literaturii de specialitate.

Discutarea deficienelor literaturii privind problema analizat.

Identificarea clar a subiectului cercetrii i a ntrebrilor generale i


specifice de cercetare.
Metodele folosite.

Structur posibil: de la aspecte generale, elemente specifice pn la


ntrebrile de cercetare i metodele folosite.

ntrebrile de cercetare


Ar trebui s spun cititorului ce ntrebri i propune


cercetarea s urmreasc.
Problema sau obiectivul:
 Ce vrei s studiai
 De ce este important tema
Importana social - Are studiul propus semnificaie practic?
 Importan tiinific - Contribuie la construirea teoriilor sociale?


Problema poate fi prezentat n termeni generali iniial, ns


apoi trebuie indicat cum anume poate fi investigat practic.

Analiza literaturii


Indicarea relaiei dintre studiu i literatura relevant.


 Introducerea n tematic, prezentnd ceea ce au aflat ali
cercettori despre subiect.
Am fost selectivi? Nu cita un numr mare de articole doar pentru
c exist.
 Sunt cercetrile citate actuale? Nu include doar lucrrile clasice.
 Ai folosit un numr mic de citate?


Lipsa de informaii pe care dorii s o remediai.


 Inconsistene ntre rezultatele cercetrilor existente.
 Prezint concluzii ale analizei literaturii.


Analiza literaturii


Prezint concluzii pertinente.




Nu lsa cititorul s ghiceasc care sunt implicaiile cercetrilor


anterioare pentru investigaia ta.
Difereniaz clar ntre opinia ta i cea a autorilor pe care i-ai
citat.
Nu sublinia problemele din cercetrile anterioare pe care nu le
poi evita oricum.
Explic cum ntrebrile ridicate de cercetrile anterioare sunt
importante pentru propria investigaie.

Centrare pe revistele care aleg articole pentru publicare dup


ce acestea au fost evaluate de refereni.

Model teoretic i ipoteze de cercetare




Dac studiul are un cadru conceptual, proiectul ar trebui s l


indice (uneori printr-o diagram).
Se precizeaz dac modelul teoretic este unul preliminar sau
nu.
n cazul n care este un studiu de verificare a teoriilor (i nu de
generare a teoriei) ipotezele precum i modelul teoretic din
spate sunt descrise.

Dou teorii sociale i prediciile privind efectele


arestului asupra violenei domestice
Teoria actorului raional

Interacionismul simbolic

Asumpiile
teoriei

Comportamentul oamenilor este Oamenii


dau
modificat de calculele costurilor i simbolice
beneficiilor aciunilor lor
comportamentelor
oameni

Efecte asupra
criminalitii:

Teoria descurajrii: Oamenii nu Teoria


etichetrii:
Oamenii
respect legea dac beneficiile eticheteaz
delicvenii
ca
sunt mai mari dect costurile
deviani, genernd devian
suplimentar.

semnificaii
obiectelor,
i
altor

Predicie (efecte Agresorii decid s nu mai abuzeze Agresorii, fiind deja etichetai
asupra violenie (date fiind posibilele costuri astfel, abuzeaz n continuare.
domestice)
arestul).

Metode


Designul cercetrii/strategia cercetrii:








Cantitativ/calitativ.
Strategia cercetrii (experiment, sondaj on-line, interviuri semistructurate).
Detalii privind implementarea strategiei.

Designul eantion:


Pt studii cantitative: dac este probabilist, mrimea eantionului, cum


sunt selectai subiecii etc.
Pt studii calitative: strategia de selecie, logica seleciei, tipul
unitilor de selecie etc.

Metode


Construirea instrumentelor pentru cercetare:






Descrierea istoriei lor dac au mai fost folosite


Analiza validitii i fidelitii msurtorilor
Dac se construiesc instrumente noi se precizeaz paii pentru
aceasta precum i tipul pretestrii ce trebuie realizat.

Tipul analizei datelor:





Indic modul n care datele vor fi analizate.


Pentru datele cantitative se indic ce proceduri statistice vor fi
utilizate
Pentru datele calitative se indic cum anume vor fi analizate
datele.

Limitele studiului
Analiza punctelor slabe ale studiului ce nu pot fi evitate.


Dependena analizei de datele deja culese/lipsa datelor calitative.


Perioada foarte scurt de la finalizarea programului pn la
msurarea impactului:
 Posibile
efecte aparent pozitive (n special asupra
participrii/informrii).
 Lipsa
efectelor/efecte
aparent
negative
(infrastructur/satisfacie/ ncredere ).

Doar dou valuri (la distan mare n timp).

Design de eantion neadecvat pentru analize multi-nivel.

Necesitatea replicrii analizelor pe alte surse de date (i.e. baze


privind impactul FRDS asupra comunitilor).

Alte capitole...


Consimmnt, acces i protecia participanilor:




Bibliografia:


Analiza posibilelor probleme etice i a modului n care acestea vor


fi rezolvate.
Lista lucrrilor citate n proiect.

Anexe:


Calendar/buget, scrisoare de introducere a intervievatorilor,


chestionar, ghid de interviu, lista localitilor selectate etc.

Criterii de evaluare a unui proiect/articol




Care este ntrebarea de cercetare? Putem s o formulm ntr-o


singur propoziie?
Studiul este explicativ, descriptiv, evaluativ sau exploratoriu? Are
studiul mai mult de un scop?
A fost cadrul teoretic clar prezentat? Este potrivit pentru ntrebarea
de cercetare? Ar fi fost alt cadru teoretic mai potrivit?
Ce literatur anterioar a fost citat? Este relevant pentru
problema de cercetare i pentru cadrul teoretic? Sunt studii
importante care au fost omise?

Sunt suficiente informaii despre studiu pentru a-l replica ulterior?

Este studiul consistent cu standardele etice curente?

Criterii de evaluare a unui proiect/articol




Au fost ipotezele clar formulate? Sunt ipotezele consistente cu cadrul


teoretic?
Care sunt variabilele independente i dependente din ipoteze?
Reflet aceste variabile conceptele teoretice aa cum era
intenionat?
Care sunt conceptele principale din cercetare? Cum au fost
conceptele operaionalizate? Ar fi trebuit ca unele concepte
unidimensionare s fie multidimensionale?
Instrumentele folosite sunt valide i fidele? Cum au ncercat autorii
s stabileasc asta?
Este folosit un eantion sau ntreaga populaie n studiu? Ce tip de
eantion a fost folosit? Putem generaliza rezultatele la alte
populaii?

Criterii de evaluare a unui proiect/articol







Care sunt unitile de analiz? Sunt potrivite pentru ntrebarea de


cercetare?
Ce fel de design este folosit transversal sau longitudinal? Ce fel
de design ar fi trebuit folosit?
Exist relaii cauzale explicite sau implicite n ipoteze? Cum au fost
acestea demonstrate? Au fost folosite alte variabile pentru control?
Ar fi trebuit alte variabile s fie controlate?
Ce tip de metod este folosit: experiment, sondaj, observaie,
interviuri etc.? Este designul potrivit pentru ntrebarea de cercetare?
Este clar de ce a fost ales un anumit design?
Este clar i adecvat modalitatea n care vor fi analizate datele?
Sunt precizate limitele cercetrii? Ce alte ntrebri de cercetare sunt
sugerate de rezultatele studiului?

Exemple negative

Discriminare de gen pe piaa muncii




Chiar dac trim ntr-o societate democratic unde se


consider c brbaii i femeile au drepturi egale, ntlnim
destul de des un fenomen pe care muli l cunosc sub numele de
discriminare. n cele mai multe dintre cazuri observm c cele
care sunt discriminate sunt femeile. Cu toate c aceast
problem se consider a fi una de domeniul trecutului, cnd
femeia nu era dect dou brae de munc i o productoare
de copii (G.Clinescu), ea este destul de actual i prezent
n viaa de zi cu zi n tot mai multe domenii.

Discriminare de gen pe piaa muncii




De ce o tem despre discriminare de gen pe piaa muncii?


Pentru c este o problem actual, care exist de mult timp i
nu a fost nc soluionat. Femeile sunt privite ca o minoritate,
care nu are aceleai drepturi ca i brbaii i de multe ori
sunt tratate cu indiferen, prezentnd de multe ori anumite
dezavantaje n faa brbailor. Prin realizarea acestei
cercetri doresc s aflu care este atitudinea femeilor fa de
dezavantajele pe care le intampina pe piata muncii, dac
femeile ocup acelai loc pe piaa muncii, au aceleai poziii
ca i brbaii, dac au un venit egal cu al brbailor, n
condiiile unei educaii de acelai nivel.

IV. Eantionarea
 Chestionarul va fi aplicat pe un eantion reprezentativ format
din 1000 de femei, cu vrsta cuprins ntre 18 i 60 de ani,
persoane active din punct de vedere profesional, att din mediul
urban, ct i din rural.
II. Ipoteze
1. Cu ct oamenii au mai multe prejudeci, cu att femeile vor fi mai
discriminate pe piaa muncii.
2. Dac femeile pun pe primul plan familia, atunci ele sunt mai puin
dedicate muncii.
3. Dac femeile au copii, atunci gsesc mai greu un loc de munc i
sunt mai prost pltite.
4.Cu ct femeile au un nivel de studii mai ridicat dect brbaii, cu
att acestea au anse egale la angajare.
5.Cu ct o femeie are o vrst mai naintat, cu att ea va accede
mai greu pe piaa muncii.


Importana vestimentaiei i a modei n


rndul tinerelor
1. Stabilirea temei de cercetare
Am stabilit ca tem de cercetare Importana vestimentaiei i a
modei n rndul tinerelor(19-23 de ani). Am ales aceast
tem deoarece am vrut s aflu multe rspunsuri n legtur cu
modul n care vestimentaia i moda influeneaz percepia
asupra persoanelor doar dupa felul n care sunt mbrcate.
2. Fixarea obiectivelor cercetrii
Importana acordata vestimentaiei
Identificarea persoanelor care i fac percepii asupra
persoanelor dupa vestimentaie
Influenarea modei asupra comportamentului uman.

Importana vestimentaiei i a modei n


rndul tinerelor
3. Delimitarea universului cercetrii
Universul cercetrii este constituit din persoane de sex feminin
cu vrste cuprinse intre 19 si 23 de ani din caminul facultii
SNSPA. Ele au fost alese la ntmplare, n total am chestionat
un numr de 100 de persoane. Am ales acest eantion
reprezentativ deoarece femeile sunt in general mult mai
preocupate de mod, vestimentaie i pentru c mi-a fost
mult mai uor de chestionat aceste persoane, avnd aceeai
vrst cu unele dintre ele.

Importana vestimentaiei i a modei n


rndul tinerelor
4. Elaborarea ipotezelor
Cu ct mass-media promoveaz mult moda, cu att tinerele vor
deveni consumatoare de mod
Cu ct o tnr pune pre mare asupra vestimentaiei, cu att ea
va eticheta vestimentaia celorlali.
Cu ct o persoan e mai preocupat de mod, cu att ea are mai
puin interes n a-i dezvolta personalitatea