Sunteți pe pagina 1din 7

MANUALUL IDEAL,

MANUALUL CALSIC SAU


MANUALUL ONLINE

Motto: Spre ruinea mea, de


mult vreme n-am mai pus
mna pe-o carte bun de fapt,
nc n-am pus mna, doar
ochii, c o citesc de pe
computer!!! (un utilizator de
carte virtual)
Una dintre cele mai populare teme de discuie n plan educa ional o
constituie antiteza tradiional vs modern. Un element indispensabil
educaiei n general i procesului de nvmnt n particular este
cartea.
Dispare cartea! Strigtul acesta de alarm rsun de cel puin
douzeci de ani, de cnd Internetul, cu formidabilele lui
posibiliti, a nceput s ptrund n viaa noastr. Rspunsul lui
Umberto Eco este ct se poate de linititor: Nu spera i c ve i
scpa de cri!.

Dar ce este o carte electronic? O definiie de


dicionar ar suna cam aa: o carte electronic
este varianta electronic a unei cri tiprite,
care poate fi citit pe calculator, laptop, pe
dispozitive portabile de lectur, pe dispozitive
gen Palm/PDA, pe ecranul telefonului mobil
sau terminale Internet.

Crile electronice sunt pur i simplu cri, doar c


arat altfel dect am fost noi obinuii. Un film este tot
film, fie c l vizionm pe marele ecran, de pe o caset
video, de pe un DVD sau la televizor. La fel i crile
electronice sunt niruiri logice de cuvinte care ne
transmit informaii sau cunotine, fie c le citim pe
hrtie, pe ecranul calculatorului sau pe un dispozitiv
special de lectur eReader.

Manualul clasic sau manualul online?


Argumente PRO manualul online
1. Manualele online sunt o soluie pentru nlocuirea manualelor clasice, care sunt
degradate din cauza faptului c sunt transferabile de la elevii din clasele mai
mari la cei din clasele mai mici. Crile n format hrtie nu sunt pstrate cu grij
de elevii din clasele mai mari. Sunt mzglite, au colurile paginilor ndoite, iar n
unele cazuri lipsesc pagini din ele cu lec ii ntregi. n plus, trecnd prin minile
mai multor elevi, manualele clasice sunt purtatoare de microbi.
2. Un alt argument n favoarea manualelor electronice deriv din cel de mai sus i
se refer tot la notrile fcute de elevi. Cr ile electronice citite fie pe laptop, fie
pe e-reader pot fi subliniate fr a mzgli textul. Notele pe care elevii le-ar putea
face nu vor ramne permanent, ele putnd fi terse oricnd spre deosebire de
crile tradiionale. n plus, elevii vor putea folosi funcia de cutare pentru a
gsi rapid orice cuvnt sau citat din carte, fr a fi nevoie s rsfoiasc cartea
pentru a ajunge unde doresc. Mai mult dect att, vor putea utiliza funcia
zoom pentru a mri textul.

3. n situaia n care manualele electronice vor fi folosite i la


coal, atunci ghiozdanul elevilor va cntri mai puin, dac
acetia le vor stoca, de exemplu, pe un dispozitiv e-reader. Acesta
are o memorie de civa GB (gigabyte), ceea ce permite stocarea
unui numr mare de cri, care pot fi transportate mult mai uor de
colari, spre deosebire de crile n format fizic. Nu doar c
ghiozdanul va fi mai uor, dar elevii vor putea accesa mai u or
manualele de pe un singur dispozitiv.
4. Conform Ministerului Educaiei, manualele electronice vor
conine n plus fa de cele clasice i activit i multimedia
interactive de nvare, care pot fi exerciii interactive, jocuri
educaionale, animaii, filme i simulri. innd cont de acest
aspect, elevii ar putea s nvee noiuni teoretice pe aplica ii
practice, care s i ajute s neleag mai bine lec iile i s le
aprofundeze. Ar exista anse ca nvatul s nu mai reprezinte
pentru elevi o obligaie neplcut, ci ar putea deveni distractiv i
interactiv. Elevii ar putea s invee n timp ce se relaxeaz.

Argumente CONTRA manualul online


1. Manualele electronice presupun costuri suplimentare pentru prini, pentru
c ele pot fi accesate doar de pe laptop, tablet, e-reader. Astfel c prin ii vor fi
nevoii s le achizitioneze copiilor respectivele dispozitive pentru ca ace tia s
poat utiliza noile manuale. ns nu toi prin ii i vor permite s fac o astfel de
invesie n educaia copiilor lor, n special cei care locuiesc la sate, unde
veniturile sunt limitate. Chiar dac exist i varianta cr ilor clasice, pe suport
hrtie, totui s-ar crea o discriminare n rndul copiilor. Unii dintre ei ar avea
acces la crile n format electronic i n plus la aplica iile interactive care i-ar
ajuta s asimileze mai uor informaiile, n timp ce al ii ar nv a n continuare de
pe manualul clasic.
2. Elevii vor fi nevoii s petreac mai mult timp n faa calculatorului dac
vor utiliza manualele electronice. Acest lucru are ca efect ncurajarea
sedentarismului, n condiiile n care copiii petrec oricum destul de multe ore n
faa calculatorului pentru a se juca. Mai mult dect att, petrecerea unui timp
ndelungat n faa calculatorului nu este recomandat pentru vederea celor mici,
pentru c lumina generat de un calculator obose te mai repede ochii dect o face
o carte clasic.

3. Fie c este un laptop, fie c este un e-reader sau o tablet,


dispozivitul poate avea probleme tehnice, iar remedierea situaiei
va ntarzia programul de studiu al elevului. n plus, toate
dispozitivele menionate anterior trebuie s fie ncrcate electric,
altfel bateria se va termina.
4. Sistemul de nvmnt are multe lacune care ar trebuie rezolvate
nainte de lansarea unor manuale electronice. Fondurile din sistemul
de nvmnt sunt destul de limitate, astfel c investi iile ar trebui
direcionate ctre lucruri stringente, precum reabilitarea unor coli
din mediul rural. Ar fi de preferat ca mai nti s fie create condi ii
prielnice studiului, restructurat programa colar, mbunttit
sistemul de evaluare naional i abia apoi sistemul educa ional ar
putea fi pregtit s treac n era digital. Imagina i-v spre exemplu
cum un elev de la ar ar nva pe un e-reader ntr-o clas n care
tavanul este ubred, ntr-o coal dintr-o zon izolat, unde
infrastructura este inexistent? Nu ar fi de preferat s fie rezolvate
mai nti disparitile dintre mediile n care nva elevii?