Sunteți pe pagina 1din 14

Prini strlucii, profesori fascinani

Augusto Cury

Dr. Augusto Cury, psihiatru i


psihotera- peut, i-a dedicat 17 ani din via
cercetrii modului n care construiete i se dezvolt
inteligena. Analiza pe care o face societii
contemporane ajunge la urmtoarea concluzie:
singurtatea nu a fost niciodat att de intens:
prinii i ascund sentimentele de copii, copiii i
ascund lacrimile de prini i profesorii se refugiaz
n autoritarism. Cantitatea de informaie i
cunotine disponibile este mai mare; cu toate

acestea, noile generaii nu sunt formate pentru a


gndi, ci pentru a repeta informaii. n cartea sa,
Prini strlucii, profesori fascinani, publicat la
Editura For You (2005), tradus n romn de
Giorgiana Brbulescu, dr. Augusto Cury atrage
atenia asupra necesitii schimbrii felului n care
se face educaia contemporan.
Generaia actual de prini a vrut cumva s
compenseze lipsurile copilriei lor i a ncercat s dea
copiilor ce aveau mai bun: cele mai frumoase jucrii,
haine, plimbri, coli, televizor i calculator. Alii le-au
umplut timpul copiilor cu multe activiti educative ca
nvarea limbilor strine, informatic, muzic.
Intenia este excelent, ns prinii nu au neles c
televizorul, jucriile cumprate, internetul i excesul
de activiti blocheaz copilria, n care copilul are
nevoie s inventeze, s nfrunte riscuri, s sufere

decepii, s aib timp de joac i s se bucure de


via.
1. Blocarea inteligenei
Sistemul educaional actual aduce foarte mult
informaie, de cele mai multe ori inutil. Copiii i
tinerii nva cum s opereze cu fapte logice, dar nu
tiu cum s abordeze eecurile. nva s rezolve
probleme de matematic, dar nu tiu s-i rezolve
conflictele existeniale. Sunt antrenai s fac calcule
fr s greeasc, dar viaa este plin de contradicii i
probleme care nu pot fi calculate. Acest lucru se
ntmpl pentru c inteligena lor a fost blocat, noi
ne-am transformat n maini de muncit iar pe ei i
transformm n maini de nvat.
2. Utilizarea greit a funciilor memoriei
Prin sistemul educaional actual memoria copiilor
este transformat ntr-un depozit de informaie

inutil, iar excesul acesteia blocheaz inteligena


copiilor i bucuria lor de a tri. Cea mai mare parte a
informaiilor pe care le acumulm nu vor fi folosite
niciodat. Numrul actual de coli este mai mare
dect n orice alt epoc, ns acestea nu produc
persoane care gndesc, i nu e de mirare c elevii au
pierdut plcerea de a nva. Pe de alt parte, mediile
de informare i seduc cu stimuli rapizi, gata preparai,
care i transport pe tineri, fr ca ei s fac vreun
efort, n mijlocul diverselor aventuri sportive, de
rzboi, politice sau sentimentale. Bombardamentul
acesta de stimuli care vin prin televiziune i internet
acioneaz asupra subcontientului, mrindu-le
nevoia de plceri n viaa real. Astfel n timp ei nu
mai gsesc plcere n micii stimuli ai rutinei zilnice i
vor cuta stimuli tot mai puternici, trebuind s fac
foarte multe lucruri pentru a avea puin plcere.
Toate acestea genereaz personaliti fluctuante,
instabile i nemulumite.

3. Informm i nu formm
Noi nu i formm pe tineri, ci doar i informm. Ei
cunosc tot mai mult despre lumea n care se afl, dar
nu tiu mai nimic despre lumea lor interioar.
Educaia este tot mai lipsit de ingredientul emoional
i produce tineri care rareori tiu s i cear iertare,
s i recunoasc limitele sau s se pun n locul
celorlali.
Care este rezultatul?
O generaie de copii i tineri mai bolnav psihic dect
oricare alta din istoria umanitii: copii depresivi,
preadolesceni i adolesceni care dezvolt obsesii,
sindroame de panic, timiditate, fobii sau agresivitate.
n plus, tot mai muli dintre ei caut plcerea de
moment n consumul de tutun, alcool i droguri.
CE ESTE DE FCUT? Dr. Augusto Cury ne spune
c n ziua de azi nu ajunge s fim prini buni, ci

trebuie s devenim prini inteligeni. Pentru aceasta


ne vorbete despre apte deprinderi ale prinilor
buni i cum trebuie transformate ele de ctre
prinii inteligeni. Iat prima dintre ele:

Prinii buni dau cadouri, prinii

inteligeni druiesc propria lor fiin


Prinii buni au grij s satisfac, n msura
posibilitilor lor economice, dorinele copiilor lor.
Fac petreceri pentru aniversri, le cumpr pantofi,
haine, produse electronice, organizeaz excursii.
Prinii inteligeni dau copiilor ceva incomparabil mai
valoros. Ceva ce nu se poate cumpra cu toi banii din
lume: fiina lor, povestea vieii lor, experienele lor,
lacrimile lor, timpul lor.
Prinii care le fac n permanen daruri copiilor lor
sunt pstrai n amintire doar pentru un moment.
Prinii care se preocup s le druiasc copiilor
exemple i povestiri din viaa lor rmn de neuitat.

Prinii buni alimenteaz corpul,

prinii inteligeni alimenteaz


personalitatea
Astzi, prinii buni cresc copii zbuciumai,
nstrinai, autoritari i angoasai, pentru c
societatea s-a transformat ntr-o fabric de stres.
Prinii care nu-i nva copiii s aib o viziune
critic asupra publicitii, a emisiunilor de televiziune
i a discriminrii sociale i transform ntr-o prad
uoar pentru sistemul acaparator. Pentru acest
sistem, copilul vostru nu este o fiin uman, ci un
consumator. Pregtii copilul pentru a fi, cci lumea
l va pregti pentru a avea. Ajutai-v copiii s nu fie
sclavii problemelor lor. Alimentai amfiteatrul
gndurilor i teritoriul emoiilor cu curaj i
ndrzneal. Nu le acceptai timiditatea i
nesigurana. Dac problemele se pot rezolva, vor fi
rezolvate, iar dac nu, trebuie s ne acceptm limitele.

Prinii buni corecteaz greelile,

prinii inteligeni i nva copiii cum s


gndeasc
Vechile corecii i binecunoscutele predici nu mai
funcioneaz. Cnd deschidei gura s repetai acelai
lucru, declanai un resort din subcontient care
deschide anumite arhive ale memoriei, ce conin
critici mai vechi. 99% din criticile i coreciile
prinilor sunt inutile n influenarea personalitii
tinerilor.
A-i surprinde copilul nseamn a spune lucruri la
care ei nu se ateapt. De exemplu: copilul a ridicat
glasul la voi. Se ateapt s ipai i s-l pedepsii. Dar
putei ncepe prin a tcea i a v relaxa, apoi putei
spune:Nu m ateptam s m superi n felul acesta.
n ciuda durerii pe care mi-ai provocat-o, eu te iubesc
i te respect mult. Apoi copilul trebuie lsat s se
gndeasc.
Prinii buni spun: Greeti; prinii inteligeni

spun: Ce prere ai despre comportamentul tu?


Gndete nainte s reacionezi

Prinii buni i pregtesc copiii pentru

aplauze, prinii inteligeni i pregtesc


copiii pentru eecuri
Prinii buni educ inteligena copiilor lor, prinii
inteligeni le educ sensibilitatea. Stimulai-i pe copii
s aib obiective, s caute succesul n studiu, n
munc, n relaiile sociale, dar nu v oprii aici.
Ajutai-i s nu le fie team de insuccese. Nu exist
podium fr nfrngeri. Muli nu strlucesc n munca
lor pentru c au renunat n faa primelor obstacole,
pentru c nu au avut rbdare s suporte un nu,
pentru c nu au avut ndrzneala de a nfrunta unele
critici, nici umilina de a-i recunoate greeala.
Perseverena este la fel de important ca i
capacitile intelectuale. Pentru prinii inteligeni, a
avea succes nu nseamn a avea o via fr greeli. De

aceea sunt n stare s spun copiilor lor: Am greit,


Scuz-m, Am nevoie de tine. Prinii care nu-i
cer scuze nu-i vor nva copiii cum s abordeze
arogana.

Prinii buni vorbesc, prinii inteligeni

dialogheaz ca nite prieteni


A sta de vorb nseamn a vorbi despre lumea care ne
nconjoar, a dialoga nseamn a vorbi despre lumea
n care suntem: a relata experiene, a mprti ceea
ce se afl ascuns n inima fiecruia, a ptrunde
dincolo de cortina comportamentelor. Peste 50% din
prini n-au avut curajul de a dialoga cu copiii lor
despre temerile, pierderile i frustrrile personale.
Nu trebuie s devenii o jucrie n mna copilului, ci
un prieten foarte bun. Adevrata autoritate i
respectul solid se nasc din dialog. Dialogul este o perl
ascuns n inim. Ea este scump, pentru c aurul i
argintul n-o pot cumpra.

Prinii buni dau informaii, prinii

inteligeni povestesc istorioare


Captai-v copiii prin inteligena voastr, nu prin
autoritate, bani sau putere. tii care este termometrul
care indic dac suntei agteabil? Imaginea pe care o
au despre voi copiii i prietenii acestora. Dac le face
plcere s fie n preajma voastr, ai trecut testul.
Odat, una dintre fiicele mele a fost criticat pentru c
era o persoan simpl. Se simea trist i
respins.Dup ce am auzit povestea ei, mi-am pus
imaginaia la treab i i-am spus urmtoarea pild:
unii prefer un soare frumos pictat ntr-un tablou,
alii prefer un soare real, chiar dac este acoperit cu
nori. Am ntrebat-o: ce soare preferi? A ales soarele
real Atunci, am adugat, chiar dac unii oameni nu
cred n soarele tu, el strlucete. Tu ai lumina
proprie. ntr-o zi norii se vor risipi i oamenii te vor
vedea. S nu-i fie team c i pierzi lumina.

PRINII INTELIGENI I STIMULEAZ


COPIII S-I NVING TEMERILE I S AIB
ATITUDINI BLNDE.

Prinii buni ofer oportuniti, prinii

inteligeni nu renun niciodat


Prinii inteligeni sunt semntori de idei i nu
controleaz viaa copiilor lor. Ei seamn i ateapt
ca seminele s germineze. Pe timpul ateptrii poate
s apar mhnire, dar, dac seminele sunt bune, vor
ncoli.
Nimeni nu-i ia diplom n misiunea de a educa.
nainte, prinii erau autoritari; astzi sunt copiii.
nvai s spunei nu fr team. Dac ei nu aud
nu de la d-voastr, nu vor fi pregtii s aud nu
de la via. Prinii nu trebuie s cedeze n faa
antajelor i presiunii copiilor. n caz contrar, emoia
copiilor va deveni un balansoar:: astzi sunt docili,
mine explozivi. Trebuie stabilite clar ce aspecte pot fi

negociabile. De exemplu, a merge la culcare noaptea


trziu n cursul sptmnii i a se trezi devreme
pentru a nva este inacceptabil i prin urmare nenegociabil.
Trim vremuri grele. Prinii din toat lumea se simt
pierdui. Cucerirea planetei sufletului copilului este
mai complex dect cucerirea planetei.
CELE 7 PCATE CAPITALE ALE EDUCAIEI
1. A corecta n public
2. A exprima autoritatea cu agresivitate
3. A fi excesiv de critic: a obstruciona copilria celui
educat
4. A pedepsi la furie i a pune limite, fr a da
explicaii
5. A fi nerbdtor i a renuna s mai faci educaie
6. A nu te ine de cuvnt
7. A distruge sperana i visele