Sunteți pe pagina 1din 7

INFLUENA EDUCAIEI I INOVRII

ASUPRA CRETERII ECONOMICE

ARGUMENT

Pe fondul unei competitiviti mereu mai acerbe i a importantelor provocri globale,


practicile inovatoare i soluiile creative reprezint o trambulin ctre creterea economic i
bunstarea unei ri.
Abiliti, idei, procese: toate se mbin pentru a ne ajuta s ctigm un avantaj competitiv.
Acest proces creativ nu ar fi posibil dac educaia i pregtirea profesional, nu ar fi construit deja
temelia pentru inovaie i calitate.
Avantajul competitiv este legat de competitivitate i exprim capacitatea companiilor,
industriilor i economiilor naionale de a se menine n competiia internaional i a obine avantaje
din aceasta. O naiune care dispune de resurse naturale are un avantaj competitiv iniial, dar acesta
va fi pierdut n cazul n care capitalul acumulat nu este investit n educaie i cercetare pentru a
pregti astfel ntmpinarea momentului n care factorul inovare tehnologic devine prioritar.
Creterea economic redat printr-o evoluie ascendent a principalilor indicatori
(PNB/locuitor, volumul produciei/locuitor, valoarea exportului/locuitor etc.) este o condiie
necesar pentru ridicarea nivelului bunstrii. Este clar c numai producnd mai mult i oferind, att
pieei interne ct i strintii, un volum mai mare de bunuri i servicii poate fi sporit bunstarea
naiunii.
Acesta este motivul care m-a determinat s caut date statistice, care s m ajute n elaborarea
unei analize asupra modului n care creterea economic este influenat de educaie i inovare.
Sursa datelor utilizate este Eurostat i Anuarul statistic din 2009 elaborat de INSSE.

Cuprins

Argument
Introducere
Nivelul de educaie
Inovarea
P.I.B. - generaliti
Analiza datelor
Concluzii
Bibliografie

Nr.
crt.
1
2
3
4
5

ANI

PIB
(mld.lei)

2004
2005
2006
2007
2008
TOTAL

247,37
288,96
344,65
416,01
514,65
1.811,64

Absolveni
studii
superioare
(mii)

x1

x2

Brevete
de invenie
acordate i
publicate
y

x12

x22

y2

656
790
795
461
489
3.191

61.192
83.498
118.784
173.064
264.865
701.402

12.217
11.768
12.598
15.750
54.238
106.571

430.336
624.100
632.025
212.521
239.121
2.138.103

110,53
108,48
112,24
125,50
232,89
690

Y = 3.191

x1

x2
27.342
31.346
38.684
52.209
119.857
269.438

x1 y

x2

162.275
228.278
273.997
191.781
251.664
1.107.994

72.508
85.699
89.231
57.856
113.883
419.176

761,34
716,79
657,13
580,69
475,06
3.191

y = 3.191

y f x1 , x 2

Y = a0 a1 x1 a 2 x 2

Determin parametrii a 0 , a 1 , a 2
y
x1
x2
2
x1 y
x1
x1 x2

a0

x1 x2

x2

n
x1
x2

x1
2
x1
x1 x 2

x2
x1 x 2
2
x2

y x x
x y x x x
x y x x x
1

A=

x2 y

A
K

2
1

1 2

1 2

2
2

y x x x y x x x x x x x y
=
x x x y x x y x y x x x x
2
1

2
2

2
1

1 2

2
2

1 2
1

A = (3.191*701.402*106.571) + (1.107.994*269.438*690) +
+ (1.811,64*269.438*419.176) - (690*701.402*419.176) - (1.811,64*1.107.994*106.571) - (3.191*269.438*269.438)

1 2

A = 0, 007

n x1 x2

K=

2
x
x
1 1 x1x2

2
x
x
x
x
2 1 2 2

n x x x x x x x x x x
=
x x x x x x n x x x x
2
1

2
2

2
1

1 2

2
2

1 2

1 2

K = (5*701.402*106.571) + (1.811,64*269.438*690) +
+ (1.811,64*269.438*690) - (690*701.402*690) - (1.811,64*1.811,64*106.571) - (5*269.438*269.438)

K = 0, 008
a0 =

0,007
A
= 0,008 = -729,625
K

a0

a1 =

n y x2

B=

x x y x x
x x y x
1

1 2

2
2

= 0, 875

B
K

n x y x x x y x y x x x
=
x x y x x y x n x x x y
1

2
2

2
2

B = (5*1.107.994*106.571) + (1.811,64*419.176*690) +
2

+ (3.191*269.438*690) - (690*1.107.994*690) - (1.811,64*3.191*106.571) - (5*269.438*419.176)

B = - 0,007
a1 =

0,007
B
= 0,008 = - 0,875
K

a1

a2 =

n x1 y

C=

2
x
x
1 1 x1 y

= - 0,875

C
K

x x x x y
2

1 2

n x x y x x y x y x x x
=
y x x x x x y n x x x y
2
1

2
1

C = (5*701.402*419.176) + (1.811,64*1.107.994*690) +
+ (3.191*269.438*1.811,64) - (3.191*701.402*690) - (1.811,64*1.811,64*419.176) - (5*269.438*1.107.994)

C = - 0,009

a2 =

0,009
C
= 0,008 = - 1,125
K

a2

= - 1,125

Raportul i coeficientul de corelaie multipl


n cazul unei legturi lineare care are la baz doi factori de influen, se utilizeaz
coeficientul de corelaie multipl R y / x1 , x2 :
2
2
Ry / x 1 / x 2 r yx
r yx
2 r yx1 r yx 2 rx1 x 2
1
2

ryx1

n x

2
1

unde,

n x1 y x1 y

x1 n y 2 y
2

=
3

5 *1.107.994 1.811,64 * 3191

5 * 701.402 1.811,64 5 * 2.138.103 3191 = 0,452


2

ryx1

ryx2

n x

n x 2 y x2 y

2
2

x2 n y 2 y
2

5 * 68.933.605,31 23.319,1 * 29.034

5 * 51.295.155,65 23.319,1 5 *102.964.898,36 29.034 = 0,922


2

ryx2

rx1 x 2

= 0,452

n x

= 0,922

n x 1 x 2 x 1 x 2
2
1

x1 2 n x 22 x 2 2

5 * 575.500,72 485,3 * 23.319,1

5 *13.262,51 485,3 5 * 51.295.155,65 23.319,1 = 0,288


2

rx1x 2 =
Ry / x1 / x2

0,288

0,452 2 0,922 2 2 * 0,452 * 0,922 * 0,288 = 0,902

Concluzie
Valorile indicatorilor de corelaie fiind pozitive, indic o legtur direct, iar din punct de
vedere al intensitii legturii, care are valoarea: 0,75 Ry / x1 / x2 = 0,902

0,95, rezult o

legtur puternic.
Cu alte cuvinte, exist o legtur puternic ntre nivelul educaional, numrul brevetelor de
invenie acordate i publicate i performana economic a statului.