Proiect de lecie

Data:
Clasa: a III a ,Scoala Primara nr. 2 Girisu Negru
Institutor: Pantea Ana
Aria curricular: Arte
Disciplina: Educaie plastic
Unitatea de nvare: "Linia cu rol constructiv i decorativ"
Tema plastic: Linia - element decorativ. Frize decorative prin mbinare de linii
Subiectul: ncondeerea oulor
Tipul leciei: consolidare de priceperi i deprinderi - creaie plastic
Obiective de referin:
2.2. folosirea amestecurilor dintre culorile vecine din steaua culorilor i cu adaosuri de
alb i negru
3.2. cunoaterea liniei ca element de limbaj plastic, cu rol de construcie
( contur ) i cu rol decorativ
4.1. organizarea echilibrat a suprafeei de lucru, folosind elemente de limbaj plastic
( linia )
Obiective operaionale:
Cognitive :
O.1 - s foloseasc combinaii de linii de diferite mrimi, culori i poziii, pentru
realizarea motivelor decorative ( frize ) ;
O.2 - s decoreze ou, folosind motive liniare;
O.3 - s preia unele modele decorative i s le combine cu altele pentru a obine
modele noi ;
O.4 - s se evalueze respectnd anumite criterii

Afective :
O.A - s manifeste interes, plcere pentru ce lucreaz
Psiho-motorii:
O.M - s adopte poziia corect cnd picteaz
Strategia didactic:
a ) resurse procedurale: conversaia, observaia, instructajul verbal, explicaia,
exerciiul, aprecierea verbal;
b ) resurse materiale: materialele i instrumentele de lucru, plane model;
c ) forme de organizare: frontal, individual
Bibliografie:
Curriculum Naional - Programe colare pentru nvmntul primar, Bucureti,
2004
Ghid metodic - Educaia plastic n ciclul primar, Ed. Aramis, Bucuresti,2004

Etapele
activitii i
durata

Ob.
op.

1
I. Moment
organizatoric
( 1' )

II. Verificarea
temei anterioare
( 5' )

III. Captarea
ateniei
( 3' )

Coninutul instructiv-educativ

Strategia didactic

Activitatea nvtorului

Activitatea elevului

3
Pregtirea clasei i a materialelor necesare desfurrii leciei; crearea condiiilor de ordine i disciplin
necesare desfurrii orei.
- se verific lucrrile plastice
realizate:
Cantitativ: se aleg 2-3
lucrri ale elevilor.
Calitativ:
se
discut
lucrrile alese.
- Ce tem ai studiat i
realizat data trecut ?
- De ce aceste compoziii se
numesc decorative ?
- Ce semn ai folosit n
compoziia decorativ ?
se realizeaz printr-o scurt
discuie pe baza materialului
intuitiv.
se pun ntrebri legate de
srbtoarea care se apropie
( Patele)
se prezint elevilor cteva
ou ncondeate;
- ce s-a folosit la decorarea

4
Elevii se pregtesc pentru
or

- Prezint lucrrile.

Conversaia Lucrrile
elevilor

- Observ lucrrile i discut

pe ntrebrile puse
- "... decorarea obiectelor."
Explicaia
- "... prin semnul folosit se
nfrumuseeaz obiectele."
Aprecierea
- "... linia."
verbal

- elevii rspund la ntrebri

- elevii iau oule din mn
n mn i le privesc
2

Individual

IV. Anunarea
subiectului i a
obiectivelor
( 1' )

V. Etapa de
consolidare a
cunotinelor
( 5' )

O.3

VI. Etapa de
creaie
( 25' )

O.1

acestor ou?( culori, linii)

Se anun tema leciei
( "Frize decorative realizate
prin mbinare de linii") i
subiectul leciei
ncondeierea oulor
Se anun obiectivele:
- Vei folosi combinaii de
linii de diferite culori,
mrimi i poziii, n frize
decorative, decornd ou de
Pate.
Se prezint diferite lucrri
plastice i obiecte decorate
cu ajutorul liniilor. Intuind
mini-expoziia, se creeaz o
scurt discuie:
- Ce fel de linii se folosesc
n desenul decorativ ?
- Cu ce scop se folosesc
aceste linii ?
- Cum se pot aplica motivele
decorative ? ( se prezint
modele de frize )
- Care sunt procedeele de
realizare a unei frize
decorative ?
Se expun oule decorate i
plana
Se face precizarea c vor

Recepioneaz
leciei

Expunerea

Frontal

Observaia

Lucrri
Frontal
plastice
Obiecte de
art
decorativ

obiectivele

- "... linii frnte, curbe, Conversaia

drepte."
Explicaia
- "... de a crea motive
decorative."
- "... sub form de frize."
- "... prin
repetare."

alternare

Recepioneaz indicaiile.
Elevii vor lucra dup model
3

Frontal

O.2

O.3

VII. Etapa
final
( 8-10' )

O.4

aplica din culoare fr s o

combine cu ap ( sau cu ap
foarte puin )
Se discut despre culori:
- Ce culori putei folosi ?
- Ca modelele s ias n
eviden, ce procedee
folosii ?
- ntre care culori se
realizeaz contrastele ?
Se prezint plane n care
elevii pot observa
contrastele.
Sunt ndrumai s
foloseasc amestecuri de
culori, diferite tehnici de
lucru ( acuarele, carioca,
marker )
Se evalueaz cteva plane
pe baza criteriilor de
evaluare scrise la tabl:
- Criterii de evaluare:
1. s-au realizat decoraii cu
ajutorul liniilor repetate sau
alternante sub form de frize
2. s-a realizat armonizarea
cromatic
3. au fost create motive
decorative originale

sau vor
originale.

crea

modele
Conversaia
Explicaia

- "... conturul."
- "... ntre toate culorile i
ntre culori i nonculori."
Plane

Discut lucrrile alese.

Aprecierea
verbal
Conversaia

.
4

Lucrrile
elevilor

Individual

VIII.
Asigurarea
reteniei i a
transferului
( 1' )

Se precizeaz tema: de
continuat lucrrile ( cele
neterminate )
Se fac aprecieri generale cu
privire la participarea
elevilor la lecii i se
recomand utilizarea
cunotinelor dobndite i de
la alte discipline