Data

Clasa
a VIII-a
Tema general Valori perene ale muzicii naionale .
Subiectul leciei Interprei celebri ai culturii muzicale na ionale :Maria Tnase i Nicolai Sulac .
Competena specific : Cunoaterea i nelegerea diversitii fenomenului muzical-artistic din

perspectiva semnificaiilor emoionale , estetice , sociale , culturale , etc .

Subcompetene :
Utilizarea unor criterii de apreciere valoric a crea iilor muzicale de factur popular i cult din tezaurul
muzicii naionale ,
Identificarea la auz a unor formaii instrumentale i vocale , a unor interpre i reprezentativi ai culturii
muzicale naionale
Obiective operaionale :
1 . Cunotine :

S cunoasc activitatea i creaii reprezentative din repertoriul interpre ilor M.Tnase i N.Sulac .

S numeasc genurile muzicii populare conform creaiilor abordate n cadrul lec iei .

S identifice valoarea interpreilor de muzic popular , rolul cntecului popular n via a omului .
2.Competene :
* S disting la audiere speciile de cntec popular din reperoriul interpre ilor .
* S caracterizeze coninutul de imagini menionnd nume reprezentative de interpre i i orchestre de muzic
popular .
* S interpreteze expresiv cntecele studiate Barbu Lutarul i Mrie i Mrioar .
3.Atitudini :
* S manifeste dragoste i preocupare pentru interpreii de muzic popular prin audieri muzicale , informndu-se
despre interprei ,concursuri , festivaluri naionale i interna ionale .
* S i cultive gustul estetic elevat prin audierea muzicii de valoare , perecepnd rolul ei la formarea culturii
spirituale .
Strategii educaionale :
a)
Metode :
Clasice conversaia , expunerea , discuia dirijat .
Moderne - asalt de idei , problematizare , metoda diamantului , interogare multiprocesual , linia timpului .
Specifice nvmntului muzical metoda aciunii emoionale , metoda crerii ambian ei artistice , analiza i
caracterizarea , metoda asemnrii i contrastului ,
b)
Coninut muzical : n amintirea lutarilor , creaii din repertoriul lui N.Sulac : Miori a , ntr-o iarn
lung , grea , Doina de jale ,Aa-i viaa omului , crea ii din repertoriul M.Tnase : Ciuleandra , Cine
iubete i las , i-o zis mama c mi-a da , Mrie i Mrioar .
c)
Resurse : poster , calculator , PPT Maria Tnase , manual cl . VIII-a , Ghidul profesorului ( cl .7-8),
cartea Nicolae Sulac : n amintiri , interviuri, , comunicri ale elevilor din anii preceden i .
Tehnici de evaluare : individual , n grup , frontal .

Scenariul leciei
Etapa
Evocarea

Secvenele
leciei
Marcarea
nceputului
leciei

Anunarea
subiectului
leciei
Reactualizarea
cunotinelor

Realizarea
sensului

Aprofundarea
temei generale
abordarea
subiectului
leciei

Dezvoltarea
unor aspecte ale

Ob.
op.

Activitatea profesorului
1.Salutarea .
Propun elevilor s audieze un fragment
muzical (Ciuleandra ) i s determine dac
cunosc aceast creaie i interpretul ei .
2. Anun subiectul leciei i a obiectivelor .
Prezint materialele comunicri ale elevilor
despre M.Tnase , cartea Nicolae Sulac .

Interogare multiprocesual lutarii i arta

lutreasc.
- Definirea termenului Lutar
2.2- Instrumentele muzicale ale lutarillor.
- Completarea Liniei timpului cu nume
reprezentative de lutari .
- Despre Barbu Lutarul i aportul su .
- Arta lutreasc n zilelel noastre .
3 .Reaudiie n amintirea lutarilor
(Determinarea dispoziiei pe care o creaz
creaia , instrumente , mesajul muzical , etc .)
Exerciii de nviorare a vocii.
2.3 4 . Interpretare verificare Barbu Lutarul
Interpetarea cntecului cu toat clasa , apoi n
grup .
Concluzii referitor la lutari , aportul lor , de
ce sunt considerai valoroi pentru arta
muzical .
1.1. Lansearea la calculator a PPT Maria Tnase
,conform creia elevii se familiarizeaz cu
activitatea , creaiile , aportul M.Tnase n
cultura muzical naional
5.Audiie a creaiilor interpetate de Maria
Tnase : Ciulendra , Cine iubete i las ,
2.1 i-o zis mama c mi-a da , Mrie i
Mrioar .
Analiza creaiilor dup cum urmeaz :
- Specie a cntecului popular ,
- Relaia dintre elementele limbajului
muzical , inclusiv form coninut ,
- Mesaj muzical ,
- Asemnri i deosebiri ntre creaiile
studiate ,
- Accesibilitatea creaiilor .
- Valoarea lor artistic .
Lucru dup manual pag 124.
Determinarea datelor , informaiilor importante
ce reflect activitatea , aportul M.Tnase n
tezaurul muzicii naionale .
6.Prezentarea cntecului nou Marie i
Mrioar

Strategii
didactice
Metoda
aciunii
emoionale

Expunerea
Metoda
crerii
ambianei
artistice
Interogarea

Linia
timpului

Interpretare

Evaluarea
Observarea
interesului i
a gradului de
participare la
subiectul
propus

Observarea
gradului de
nelegere a
aspectelor
muzicale
abordate .

Aprecierea
culturii de
interpretare
vocal-coral.

Observarea
interesului
pentru tema
Problematizarea
nou ,
angajarea n
Analiza i
discuii i
caracterizarea realizarea
sarcinilor
propuse.
Cunotine i
deprinderi de
analiz
caracterizare
Asemnare a creaiilor
i deosebire muzicale

Aprecierea

temei generale
i a subiectului
leciei prin
activiti
corespunztoare

Reflecia

Extensia

Interpretare Mrie i Mrioar

Analiza cntecului dup manual :arbore
genealogic .
Interpretarea creaiei pe grupuri .
7. Interpretul de muzic popular Nicolae
1.1 Sulac .
Prezentarea crii Nicolae Sualc n amintiri ,
cronici , imagini . Imagini din revista A
mic
Informaii despre biografia lui N.Sulac ,
turnee , concerte prin republic , concertul de
la noi din localitate (1984)
1.2 Audiie de creaii de N.Sulac : Mioria
(fragment ) , ntr -o iarn lung , grea ,
Doina de jale , Am o mndr floare dulce .
Analiza i caracterizarea creaiilor studiate
conform parametrilor de analiz ( ca i la
M.Tnase )
8. Determinarea asemnrilor i desosebirilor
creaiilor audiate , stabilirea raporturilor de
3.2 redare a mesajului muzical , importana
elementelor de limbaj muzical .
Lucru dup manual- pag .128.
Determiarea datelor , informaiilor importante
ce reflect viaa , activtatea , importana
cntecului i a mesajelor lui n creaia lui
N.Sulac .
Generalizarea
Conform datelor obinute pe parcurs elevii vor
i consolidarea
completa fiele ( conform Metodei
subiectului
Diamantului ,vezi anexa ).
abordat n
Revenirea la tema general , la subiectul i la
contextul temei 1.3. obiectivele leciei .
generale
Elevii vor generaliza i sintetiza informaiile
din cadrul leciei ,
9 .Audiie Aa-i viaa omului
3.1. Concluzii : Viaa omului este legat de cntec.
Cntecul dintotdeauna a fost ............
( Elevii i expun prerile referitor la rolul
cntecului , asocierile pe care le simt ).
Interpreii celebri i-au dus faima i l-au
promovat n ntreaga lume , fcndu-l cunoscut
tuturor i lsndu-l s-i gseasc loc n fiecare
spectator /asculttor .
Prin cntecul lor ne afirmm ca neam , ne sunt
3.2 reliefate valorile supreme : binele , frumosul ,
dreptatea, sacrificiul , nelepciunea , etc .
Evaluarea leciei
Analiza activitii elevilor n cadrul leciei prin
aprecieri , autoapreri , aprecieri reciproce .
Notarea elevilor .
Tema pe acas

2.3

Microeseu Muzica Mariei Tnase este o

prelungire a sufletelor noastre .
Audiie de creaii din repertoriul M.Tnase i
N.Sulac .
Colectarea informaiilor i a gndurilor celebre
despre interpeii M.Tnase i N.Sulac .

Arbore
genealogic

Conversaie
Discuie
dirijat

culturii de
interpretare
vocal-coral
Angajarea n
discuie cu
aprecieri ,
judeci
logice ,
dezvoltarea
gustului
estetic .

Asemnare
i contrast
Selectarea i
esenializarea
informaiei
selectate.

Metoda
diamantului

Determinarea
capacitii de
nelegere ,
precepere a
subiectelor
abordate .

Generalizarea
Asalt de idei i
abstractizarea
cunotinelor
i
competenelo
r , aplicarea
lor n via .

Activismul ,
participarea
elevilor pe
parcursul leciei
Demonstrarea
competenelor de
a-i expune
gndurile , eforul
personal la
realizarea temei