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CUESTIONARIO

COP
A continuacin se encuentra un cuestionario de seleccin mltiple, en el
cual se pueden escoger varias opciones de respuesta y tiene como
propsito que los profesores indaguen la configuracin de posibles
comunidades de prctica, al interior de sus Instituciones Educativas,
interesadas en la integracin de TIC en las prcticas Educativas.
1. Normalmente en su Institucin Educativa (IE), los procesos de
planeacin y desarrollo curricular alrededor de la integracin de TIC a
las prcticas educativas los realiza:
a) Algunos jefes de rea o departamento o algn directivo.
b) Los profesores especializados del rea de Tecnologa e Informtica.
c) No existe planeacin colectiva, que tenga como propsito pensar la
integracin de TIC, cada profesor realiza lo propio de manera individual.
d) Existe un equipo institucional conformado por directivos y profesores
de varias reas, grados y/o Sedes en el cual se debate y organizan
procesos de integracin de TIC.
2. Los profesores de su IE tienen la posibilidad de reunirse para:
a) Intercambiar materiales, experiencias y textos alrededor de alguna
temtica particular relacionada con la integracin de TIC.
b) Para realizar procesos de planeacin, seguimiento y evaluacin al
currculo.
c) Documentar experiencias de enseanza y compartirlas con sus
colegas con el fin de que las experiencias evolucionen.
d) Nunca nos reunimos con el fin de abordar alguna reflexin respecto a
la integracin de TIC.
3. El principal referente para realizar la planeacin de clases en
las cuales se propone la integracin de TIC son:
a) Los libros de texto y los cuadernos de planeacin de los maestros de
aos anteriores.
b) Los Lineamientos Curriculares y los Estndares Bsicos de
Competencia del rea.
c) La experiencia de los profesores, los Lineamientos Curriculares y los
Estndares Bsicos de Competencia del rea.

d) No se realiza planeacin.
4. Para el diseo de tareas, situaciones y/o actividades que se le
proponen a los estudiantes en clase, los profesores de su IE:
a) Cada uno lo hace individualmente porque la IE no abre espacios para
que podamos reunirnos.
b) Generalmente no diseamos tareas y/o actividades, nos guiamos por
las que plantean los libros de texto.
c) Intentamos reunirnos para disear algunas tareas y/o actividades,
utilizamos libros de texto, recortes, fotocopias, cuadernos de los nios,
etc.
d) Una o varias personas especializadas disean unas guas que los
otros profesores aplicamos en nuestras clases.
5. Cuando en su IE pretenden adquirir materiales, dispositivos o recursos
para apoyar la integracin de TIC:
a) La seleccin de los materiales la realizan los directivos.
b) Tienen en cuenta la opinin de los profesores para la compra de los
materiales.
c) Nunca se compran materiales con esta finalidad, la IE no tiene
presupuesto para ello.
d) Las posibles compras se realizan teniendo en consideracin los
planteamientos de las reas, sus necesidades y expectativas.
6. De la siguiente lista, seleccione los elementos que en su IE se
consideraran un recurso pedaggico:
a) Manipulativos como el tangram, geoplano, regletas de coussinare,
bloques lgicos, regla, y otros.
b) Los libros de texto, el tablero, marcadores, cuadernos y lpices.
c) Los dispositivos tecnolgicos (tabletas, computadores, otros) con
conexin a internet.
d) Experiencias de aula documentadas y socializadas.
7. Cmo evolucionan las tareas y/o actividades que los profesores
desarrollan en clase para promover la integracin de TIC?
a) No me doy cuenta, casi no me entero del trabajo de mis compaeros.
b) La compartimos con los profesores del rea o del grado.
c) La tengo en cuenta para una prxima ocasin, intento mejorarla, pero
lo hago solo(a).

d) Las tareas que planteamos las retomamos de los libros de texto,


generalmente no nos preocupamos por cambiarlas o modificarlas.
8. Su IE ha dispuesto algn tipo de espacio para discutir aspectos
relacionados con las experiencias de los profesores en la integracin de
TIC?
a) No tenemos ese espacio porque no hemos visto la necesidad de
construirlo.
b) No tenemos tiempo, estamos recargados de trabajo en otros
proyectos.
c) Hemos intentado abrir el espacio de reunirnos, pero no es constante.
d) Tenemos un espacio institucional en el cual nos reunimos para
conversar sobre nuestras experiencias.

ESTRATEGIAS
Para fortalecer el trabajo colaborativo de los profesores en relacin con la
integracin de TIC a las prcticas educativas, es importante:
- Crear un espacio en la IE, en el cual los profesores ya seann de la misma
rea o de reas diferentes, tengan la oportunidad de reunirse
peridicamente con el fin de socializar conocimientos, compartir
experiencias de enseanza, diseo de tareas, diseo de pruebas, prcticas de
laboratorio y otras actividades involucrando las TIC.