PROCESELE MENTALE

Procesele mentale constau n activiti ale sistemului nervos

central, bazate pe structuri neurofiziologice specifice care ndeplinesc
funcii specifice. Procesele mentale se mai numesc funcii psihice.
Procesele mentale se clasific n dou categorii:
a. Procese mentale elementare deservesc o singur funcie (de
exemplu, atenia are ca rol asigurarea prelucrrii selective a
informaiei relevante la un moment dat).
b. Procese mentale de sintez reunesc mai multe procese
elementare (de exemplu, contiina implic funcionarea
coordonat a proceselor mentale elementare de cunoatere).
Procesele mentale elementare
Procesele mentale elementare se clasific n trei categorii
principale n funcie de rolul pe care l deservesc:
Procesele mentale cognitive sunt implicate n procesele de
cunoatere, motiv pentru care sunt numite i procese de cunoatere.
Ele sunt reprezentate de:
- senzaie i percepie
- atenie
- memorie
- gndire
- limbaj
- imaginaie
Procesele mentale afective asigur trirea afectiv.
Ele constau n:
- afectivitatea bazal (dispoziia)
- reaciile afective
Procesele mentale efectorii sunt implicate n validarea influenelor
comportamentale asupra mediului i elementelor acestuia. Se
numesc i procese conative. Procesele conative includ:
- motivaia
- voina
- activitatea
Senzaia i percepia
Sunt procesele cognitive de reflectare a realitii.
Senzaia reflect caracteristicile izolate ale obiectelor (de exemplu:
senzaiile vizuale de culoare, form, deprtare; senzaiile auditive de
tonalitate, intensitate sau senzaiile tactile de consisten sau textur).

Senzaia este definit ca transformarea energiei externe a unui

stimul n modaliti specifice (pattern-uri) de activitate neuronal, care
asigur identificarea caracteristicilor stimulului respectiv (de exemplu,
unui sunet de tonalitate nalt i corespunde o activitate neuronal cu
frecven crescut).
Percepia reunete senzaiile provenite de la nivelul unui obiect,
formnd imaginea de ansamblu (aceste senzaii pot proveni de la unul
sau, dup caz, de la mai muli analizatori). Ulterior percepia se ncheie
prin confruntarea imaginii rezultate cu cunotinele din memorie, fcnd
posibil recunoaterea obiectului i, eventual, denumirea acestuia.
Perepia are mai multe caracterstici care ne pot conduce uneori la
erori. De exemplu:
- caracterul inferenial: capacitatea de reprezentare n totalitate a
unui obiect pornind de la o parte limitat a acestuia care este
accesibil analizatorilor
- caracterul relaional: influenarea percepiei unui obiect de alte
obiecte aflate n vecintate (de exemplu: iluziile optico-geometrice)
Probe specifice de evaluare: prezentarea de obiecte i solicitarea
subiectului de a le denumi (pentru percepia vizual).
Atenia
Atenia are rolul de a asigura prelucrarea selectiv a informaiei.
La un moment dat i ntr-un anumit context este prelucrat
informaia relevant.
Atenia are:
- caracter selectiv: capacitatea de centrare (focalizare) pe anumii
stimuli cu ignorarea altora
- caracter distributiv: capacitatea de prelucrare simultan a doi sau
mai muli stimuli
Probe specifice de evaluare
- bifarea unei litere (de exemplu litera d) dintr-un text n cotare se
ine cont de numrul de erori (scparea unora sau bifarea greit
a altor litere) i de timpul n care se finalizeaz sarcina.
- numrarea n sens invers de la 100 din 7 n 7 (100, 93, 86, 79, etc)
sau din 3 n 3 n cotare se ine cont de numrul de greeli i de
timpul de realizare al scderilor.
Memoria
Memoria are rolul de fixare (codare), stocare (conservare) i
evocare (reactualizare) a informaiilor.
Din punct de vedere clasic, se disting dou tipuri de sisteme
mnezice: memoria de fixare i memoria de evocare.

- Memoria de fixare este denumit i memorie de scurt durat; de

exemplu, reinerea unui numr de telefon dup ce l citim pn l
formm. Are o capacitate limitat i durat de aproximativ 20 sec
- Memoria de evocare sau memoria de lung durat conine
cunotine despre propria persoan, precum i despre mediu i
elementele sale. Are capacitate i durat nelimitate.
Exist autori care consider c ambele variante clasice ale
memoriei aparin aceluiai sistem mnezic, vorbindu-se doar de memoria
de lung durat i partea activat a acesteia denumit memorie de
lucru, care corespunde memoriei de scurt durat.
Probe specifice de evaluare
Pentru memoria de fixare:
- citirea unei liste de cuvinte dup care se solicit repetarea lor
- prezentarea unei povestiri ncrcat cu detalii mai puin relevante
pentru contextul respectiv, urmat de solicitarea relatrii povestirii.
Pentru memoria de evocare:
- solicitarea de date despre propria persoan
- solicitarea de date despre persoane pe care subiectul ar trebui s
le recunoasc.
Gndirea
Are ca rol obinerea de informaii noi prin combinarea cunotinelor
existente n memorie.
La baza gndirii se afl raionamentul, precum:
- raionamentul inductiv: demers logic de la particular la general
- inducerea unei proprieti
- exemplu : Pe un copac sunt 30 de ciori. Toate sunt
negre. Prin inducie concluzionm : Toate ciorile sunt
negre.
- inducia matematic
- raionamentul deductiv: demers logic de la general la particular
Probe specifice de evaluare
Evaluarea se face prin ntrebri care vizeaz tipul specific de
raionament:
- generalizare: Ce sunt merele, perele, prunele i caisele?
- exemplificare: Dai-mi exemplu de nume proprii ale unor
personaliti recunoscute.
- comparare: Menionai diferenele dintre o pasre i un avion. sau
Ce este mai greu 1 kg de fier sau1 kg de ln?
Limbajul
Reprezint un ansamblu de semne (simboluri) care sunt utilizate n
acord cu anumite reguli.

Se disting mai multe tipuri de limbaj:

- limbajul oral
- limbajul grafic
- limbajul mimic i pantomimic (comunicarea non-verbal), care
este inclus i n activitate.
Imaginaia
Imaginaia st la baza originalitii i creativitii.
Trebuie avut n vedere faptul c creativitatea ntr-un anumit
domeniu este strict dependent de volumul de cunotine din domeniul
respectiv.
Afectivitatea
Afectivitatea bazal sau dispoziia:
Dispoziia const n fundalul afectiv, ea caracterizndu-se
prin permanen, variabilitate i valen pozitiv, negativ sau
neutr.
Afectivitatea elaborat sau reaciile afective:
Sunt rspunsuri afective determinate de anumii stimuli sau
de anumite situaii. Aceste reacii afective se suprapun
dispoziiei, ntre reaciile afective i dispoziie existnd o
relaie bidirecional. Astfel, dispoziia moduleaz reaciile
afective, iar reaciile afective, la rndul lor, influeneaz
dispoziia.
n funcie de durat i intensitate se disting mai multe tipuri
de reacii afective.
- Afectul este caracterizat prin durat de ordinul
secundelor i intensitate crescut.
- Emoia are durat de ordinul minutelor sau orelor
i intensitate variabil.
- Sentimentul are durat de ordinul lunilor sau anilor,
intensitatea fiind de asemenea variabil.
- Pasiunea dureaz toat viaa, avnd intensitate
crescut.
Motivaia
Motivaia este reprezentat de factorii care genereaz i
orienteaz comportamentul. Ea este constituit din ansamblul motivelor
sau sistemul motivaional.
Motivele se clasific dup mai multe criterii.
Dup natura lor, se disting:
- Motive nnscute, reprezentate de instincte:
alimentar, sexual i de conservare.

- Motive dobndite (nvate) precum banii.

Dup gradul de contientizare exist:
- Motive incontiente, de exemplu comportamentul
alimentar (este determinat de scderea glicemiei).
- Motive contiente, precum cele care stau la baza
opiunii pentru o anumit form de nvmnt
universitar sau pentru alegerea unui loc de munc.
Dup mediul din care provin, pot fi:
- Motive interne, care in de propriul organism
(instinctele).
- Motive externe, care au surs exterioar
organismului (recompensele sau pedepsele din
mediu).
Voina
Voina asigur trecerea contient de la o idee la o activitate sau la
inhibarea unei activiti n vederea atingerii unui scop propus.
Se disting dou variante ale voinei: voina activ, dinamizatoare i
voina inhibitorie, pasiv.
Voina activ, denumit i pozitiv, are ca rol att iniierea ct
i susinerea activitii.
Voina inhibitorie sau negativ are rolul de a asigura
stpnirea de sine prin conduita de amnare. Acest tip de
voin este achiziionat mai trziu n dezvoltarea personal.
Activitatea
Activitatea este reprezentat de ansamblul actelor motorii
ntreprinse de individ. Activitatea este orientat de gndire i susinut de
voin (voina pozitiv).
Procesele mentale de sintez
Sunt reprezentate de:
- Contiin
- Temperament
- Caracter
- Personalitate
Contiina:
Const n realizarea (n sens perceptiv i nu comportamental)
propriilor percepii, gnduri i sentimente. Cmpul contiinei este n

mare parte superpozabil cu percepiile, gndurile i tririle afective care

pot fi verbalizate.
Se disting n principal dou variante ale contiinei: contiina
autopsihic i contiina allopsihic:
Contiina autopsihic se refer la percepia propriei
persoane, avnd un caracter autobiografic.
Contiina allopsihic este reprezentat de percepia mediului
nconjurtor i a anturajului, dar i de orientarea n timp i
spaiu.
Contiina are dou stri fiziologice: starea de veghe i somnul.
Somnul
o reprezint o stare fiziologic de ngustare a contiinei.
o exist n principal dou tipuri de somn
somnul lent
se mai numete somn non-REM
ocup cea mai mare pondere a duratei
somnului (aproximativ 4/5 din durata total
de somn)
asigur odihnirea pe plan fizic
obiectiv subiectul este imobil, prezint
bradipnee i bradicardie
somnul paradoxal
se mai numete somn REM
ocup o pondere redus din dura total a
somnului (restul de 1/5)
asigur n principal odihna pe plan psihic
este somnul cu vise
obiectiv subiectul prezint micri oculare
rapide (REM Rapid Eye Movements),
este uor agitat, prezint tahipnee i
tahicardie
o dinamica somnului pe parcursul nopi:
adormirea se face printr-o perioad de somn lent
pe parcursul nopii perioadele de somn lent
laterneaz cu cele de somn paradoxal
perioada de somn lent urmat de perioada de
somn paradoxal delimiteaz un ciclu de somn
pe parcursul nopii se succed 4 5 cicluri de
somn
n paralel cu derularea somnului, perioadele de
somn lent se scurteaz (de la 1 h la 15 min) n

vreme ce cele de somn paradoxal cresc n durat

(de la 1-2 min la 30 min)
trezirea se realizeaz n ultima perioad de somn
paradoxal
Probe specifice de evaluare
Pentru contiina autopsihic: solicitarea de date autobiografice (nume,
vrst, data naterii, data absolvirii liceului, etc.).
Pentru contiina allopsihic: recunoaterea persoanelor din proximitate
sau a rolului acestora, recunoaterea locului n care se afl i orientarea
corect n timp (ziua nu neaprat data, ci ziua din sptmn, luna i
anul).
Temperamentul
Temperamentul este constituit din particularitile nnscute de
reactivitate motorie i afectiv. Aceste particulariti se valideaz n parte
chiar imediat dup natere.
Caracterul
Caracterul este reprezentat de modalitile comportamentale i
expresive constante, care determin stilul aciunilor i atitudinilor
fcndu-le, n consecin, predictibile pentru sine, dar i pentru cei din
jur. Caracterul se constituie prin procese de nvare.
Personalitatea
Att temperamentul ct i caracterul sunt incluse n personalitate.
Temperamentul este partea nnsct a personalitii iar caracterul partea
dobndit. Personalitatea este procesul mental de sintez care reunete
toate procesele mentale elementare, fiind reprezentat de caracteristicile
cognitive, afective i conative ale unui individ.
Personalitatea a fost abordat dup mai multe paradigme.
Curentul psihodinamic are la baz ideea c personalitatea este
alctuit din trei sectoare (Id, Ego i Superego):
Id sectorul incontient: este sediul instinctelor primare care
confer energie psihic; funcioneaz dup principiul plcerii
Ego: este partea executiv a Id; funcioneaz dup principiul
realitii
Superego: este format din sistemul personal de principii i
valori; funcioneaz dup principiul moralitii
Personalitatea se valideaz n special prin comportament,
comportament care are la baz conflictele mentale interne sau
intrapsihice (conflicte generate de confruntarea celor trei sectoare).

Curentul comportamental consider c personalitatea are la baz

procesele de nvare din experien i din confruntarea cu mediul i
anturajul.
Mecanismele nvrii sunt reprezentate de:
Condiionarea clasic (Pavlov)
Condiionarea operant (Skinner)
nvarea social (Bandura).
Curentul umanist stipuleaz c personalitatea este rezultatul unui
proces natural sau firesc de cretere, proces care este totui ghidat de
anumii factori (precum modul personal de percepie i interpretare a
realitii Rogers, sau motivaia Maslow).
Teoria trsturilor de personalitate sau curentul biologic conform
cruia personalitatea este alctuit din mai multe trsturi, unele
principale altele secundare, toate aceste trsturi putnd ns s fie
descrise printr-un numr precis de dimensiuni ale personalitii. Aceste
dimensiuni au o baz genetic i un substrat neurofiziologic specific.
Eysenk consider c exist trei astfel de dimensiuni
Psihoticism
o Const n: comportament agresiv, cruzime, ostilitate,
desconsiderarea normelor sociale i a sentimentelor
celorlalte persoane.
Extro-introversie
o Persoanele extroverte: sociabile, vorbree, pline de
iniiativ i n continua activitate, cutnd cu interes
experiene indeite.
o Persoanele introverte sunt tcute, retrase, inactive.
Instabilitate-stabilitate emional:
o Persoanele instabile emoional sunt mereu ngrijorate,
anxioase, dezvolt cu uurin emoii negative precum
tristee, dezndejde, disperare.
o Persoanele stabile emoional sunt calme i relaxate.
Costa i McCrae propun modelul cu cinci dimensiuni ale
personalitii:
Neuroticism corespunde stabilitii-instabilitii emoionale
Extro-introversie aceleai caracteristici ca n modelul
anterior
Caracter agreabil se refer la o atitudine pozitiv fa de
alte persoane, dispuse s ajute sau s coopereze
Caracter deschis const n deschidere i interes pentru nou

 Contiinciozitate const n organizare, planificare cu

respectarea termelor, ambiie, seriozitate i respectarea
cuvntului dat
Cloninger propune un alt model cu apte dimensiuni.
Toate aceste curente pot fi sintetizate prin ideea c personalitatea
are la baz anumite predispoziii motenite, bazate pe factori genetici.
Aceste predispoziii se valideaz mai mult sau mai puin n funcie de
interaciunea individului cu mediul i semenii.
Probe specifice de evaluare
Interviul semistructurat sau nestructurat este utilizat n practica clinic.
Testele de personalitate sunt utilizate n evaluarea psihologic:
Teste obiective: constau n ntrebri cu dou sau mai multe
variante de rspuns. Exist dou variante de teste obiective:
- Teste categoriale. Cel mai cunoscut este Minnesota
Multiphasic Personality Inventory (MMPI).
- Teste dimensionale: NEO Inventory, Karolinska Scales of
Personality (KSP) sau Temperament Character Inventory
(TCI).
Teste proiective:
- Teste n care se solicit interpretarea unor stimuli ambigui:
testul Rorschach, sau Thematic Apperception Test (TAT).
- Teste de ordonare: testul Szondi sau testul Lustcher.
- Teste de construcie sau de desen: testul arborelui.