Sunteți pe pagina 1din 24

Str. Maior Ioan, nr.

10, Flticeni 725200;


Judeul Suceava Romnia;
Tel: +40 230-541215, Tel./Fax:+40 230-543491
Cod fiscal: 4674633

Avizat,
Director Pintilie Laura

SATISFACIA
ELEVILOR I PROFESORILOR
DE LA ,,COLEGIUL AGRICOL
FLTICENI
FA DE ACTIVITATEA DIN COAL
N ANUL 2008-2009

-sondaj de opinie-

Realizat de profesor psihopedagog Florentina Focineanu


1. INTRODUCERE

,,Cel mai sigur mijloc de a uri munca este s o faci prost.


( Ctlin Zamfir)
n ultima vreme, tot mai multe firme, organizaii, instituii sunt interesate s cunoasc
gradul de satisfacie al angajailor fa de munca pe care o desfoar. Investigarea satisfaciei
muncii le permite acestora s identifice aspectele funcionale i disfuncionale dintr-o
perspectiv vie, cea a colectivului de munc i s mbunteasc activitatea angajailor.
Satisfacia muncii este de fapt un ,,produs al oricrei instituii care asigur eficiena i calitatea
muncii. n 1985, Keith Davis i J.W.Newstrom defineau conceptul de satisfacie ca pe ,,un set
de sentimente favorabile, nefavorabile legate de modul n care angajaii i vd munca iar n
1987, Fred Luthany considera c satisfacia la locul de munc nu este altceva dect ,,o colecie
de atitudini fa de munc care pot fi mprite ntr-o varietate de aspecte ale muncii.
Cercetrile arat c satisfacia muncii este asociat cu caracteristici pozitive de personalitate:
oamenii care sunt mai satisfcui n munc sunt mai bine adaptai, mai stabili emoionali.
coala, avnd ,,o unitate i o fizionomie proprie ndeplinete caracteristicile specifice
organizaiilor. Este organizaia care nva i produce nvare. Ca organizaie, coala desfoar
dou tipuri de activiti: managerial-administrativ i pedagogic-educaional. Activitatea
managerial-administrativ imprim colii un anumit mod de organizare i funcionare, iar
activitatea pedagogic-educaional ofer cadrul de nvare pentru cei doi actori importani
ELEVUL I PROFESORUL. Zilnic cei doi ,,i dau ntlnire n spaiul clasei pentru a ptrunde
n trmul tiinific al materiei. Uneori aceast experien poate fi pentru elevi i profesori una
plcut, frumoas, satisfctoare, sau dimpotriv neplcut, anevoioas, mai puin satisfctoare.
De asemenea, ,,pulsul colii este dat nu numai de experienele de nvare ce rezult din
parcurgerea coninuturilor tiinifice, ci i de multitudinea relaiilor care se dezvolt i se
mbogesc att n cadrul secvenelor instructiv-educative ct i n timpul activitilor
extracolare.
Aceast lucrare, i propune prin intermediul sondajului de opinie realizat s ofere
rspunsurile la urmtoarele ntrebri: ,,Viaa colar este o surs de satisfacie/insatisfacie pentru
elevii i profesorii de la Colegiul Agricol Flticeni?, ,,Care sunt aspectele vieii colare care
creeaz o stare de mulumire/nemulumire n rndul elevilor i profesorilor de la Colegiul Agricol
Flticeni?

2. SCOPUL :
analiza gradului de satisfacie a elevilor, profesorilor de la Colegiul Agricol Flticeni fa
de activitatea din coal n anul 2008-2009

3. OBIECTIVE:
determinarea la nivel global a gradului de satisfacie a elevilor i profesorilor fa de
coal;
identificarea aspectelor pozitive i negative ale vieii colare din punctul de vedere al
elevilor i profesorilor;
evidenierea activitilor extracolare efectuate n coal;
propunerea unor msuri de mbuntire a activitii din coal de ctre elevi i profesori

4. GRUP-INT:
La acest sondaj de opinie, au participat 536 elevi de la Colegiul Agricol ( liceu, ruta progresiv,
Sam) din clasele a X a SA, a X a RB, a X a RD, a X a TA, a X a MI, a X a SB, a XI SB, a XI
PMA, a XI a IA, a XI a TB, a XII a SA, a XII a PMA, a XII a AU, a XII aMI, a XII a RP hotel, a
XII a RP Constr, a XIII a RP hotel, a XIII a RP agricol, a XIII a RP mec B, a XI a agr, a XI a hot,
a XI silv, a X a mec A, a X a mec B, a X a hot i 53 de profesori de la urmtoarele catedre:
limba romn, matematic, tiine, Tic, socio-umane, limbi moderne, tehnologiii i resurse, tehnic
i servcii.

5. INSTRUMENT UTILIZAT:
S-a construit un minichestionar pentru elevi i profesori alctuit din 6 itemi:
1. n ce msur eti de acord cu urmtoarele afirmaii?
Faptul
c
sunt n foarte n mare msur
elevul/profesorul
mare
acestui msur
liceu.
1. n general m face
1
2
s m simt mndru.
2.
Constituie
un
1
2
avantaj pentru mine.
3. Nu m influeneaz
1
2
cu nimic.
4. M dezavantajeaz.
1
2

n mic msur

n foarte
msur

mic

2. Exist n via momente n care trebuie s lum decizii foarte importante i obinuim s ne
consultm cu cei care avem ncredere. Tu cu cine te-ai sftui n aspectele vieii tale? Ierahizeaz
opiunile tale n ordinea importanei: pe o scal de la 1 la 5, notnd cu 1-prima opiune, 2-a doua
opiune, 3- a treia opiune, 4- a patra opiune, 5- a cincea opiune

Prini/Familie

Profesori/colegi
de serviciu

Psihologul
colar

Prietenii

Altcineva.
Cine?...........................

3. Identificai 5 aspecte pozitive ale activitii din coal de care ai fost mulumii pe parcursul
anului colar 2008-2009 (anul trecut).
4. Identificai 5 aspecte negative ale activitii din coal de care ai fost nemulumii pe parcursul
anului colar 2008-2009 .
5. La ce activiti extracolare ( ex. proiecte educative) ai participat pe parcursul anului colar
2008-2009? /Ce activiti extracolare ai organizat pe parcursul anului colar 2008-2009?
6. Ce msuri ar trebui luate pentru mbuntirea activitii din coal?

6. ANALIZA I PRELUCRAREA DATELOR


6.1. ELEVI

6. ANALIZA I PRELUCRAREA DATELOR


6.1. ELEVI

Faptul ca sunt elevul acestui liceu,


n general ma face sa ma simt mandru
Missing
1,5%
in foarte mica masur
3,7%
in mica masura
12,3%

in mare masura
56,8%

in foarte mare masur


25,6%

Faptul ca sunt elevul acestui liceu,


constituie un avantaj pentru mine
Missing
4,3%
in foarte mica masur
1,1%
in mica masura

in foarte mare masur

13,1%

29,5%

in mare masura
52,0%

Faptul ca sunt elevul acestui liceu,


nu ma influenteaza cu nimic
Missing
7,3%

in foarte mare masur


12,3%
in mare masura
12,5%

in foarte mica masur


37,4%

in mica masura
30,5%

Faptul ca sunt elevul acestui liceu,


ma dezavantajeaza
in foarte mare masur
3,4%
in mare masura

Missing

3,4%

7,3%

in mica masura
19,4%

in foarte mica masur


66,5%

Satisfactia generala elevi


300

200

Statistics
SATIS
N

Frequency

100

0
1,00

1,50

2,00

2,50

3,00

3,50

Valid
Missing

Mean
Std. Deviation
Sum

486
49
2,0556
,3896
999,00

Persoanele cu care elevii se sftuiesc n diferite aspecte ale vieii lor


Opiunea

Rang de
apariie

Media rangului
de apariie

Prini
Prieteni
Profesori
Altcineva
Psihologul colar

I
II
III
IV
V

1,35
2,28
3,34
3,85
3,91

Frecven
Altcineva:
Frai/surori
iubitul/iubita
Rude
Bunici
Veriori
Mtu/unchi
Colegi
Preot
Vecini
Pedagogul
Dirigintele
Directorul
Singur
Total

66
45
21
20
15
9
9
8
5
3
3
2
2
208

Aspecte pozitve ale activitii din coal de care elevii au fost mulumii n anul
2008-2009
1. Condiii foarte bune de nvare pentru elevii din corpul B.
2. Desfurarea orelor de curs n corpul A, C pentru elevii din corpul D (Oprieni).
3. Posibilitatea de a avea acces la orele de informatic la calculatoare performante.
4. nfiinarea unor cabinete noi (cabinetul fonic, cabinetul psihologic) de care elevii se pot
folosi.
5. Constituirea muzeului de obiecte vechi.
6. Sala de sport ( avem cea mai modern sal de sport din Flticeni )
7. Mobilier nou n unele sli de clas
8. Desfurarea orelor de curs dimineaa.
9. Ordinea i curenia din coal .
10. Cldura oferit pe timpul iernii.

11. Ore de curs bine organizate i frumos realizate ( romn- Tuchiac Marcela, Acatrinei
Lcrmioara, ranu Gabriela, Maftei Ionela, englez- Ghenghea Mihaela, Stoleru Alina,
matematic- Laura Pintilie, Loreta Pogorevici, Muet Iuliana, informatic- Nemian
Emilia, Pstrvanu, educaie fizic- Matei Gabriel, Holban Coman, desen- Grigora,
muzic- Simionovici, istorie- Bejenaru Constantin, Nicoleta Bighiu, biologie- Matei
Luminia, Grigorie, fizic- Crciun Petric, Ignat, chimie- Dobo Rodica, economieEnchiou Mariana, studiul calitii mediului- Diaconescu Mariana)
12. Modul interesant de evaluare la unele discipline ( ex. ,, notarea pe grupe la matematic Laura Pintilie).
13. Consecven, rigurozitate, seriozitate i competen din partea unor profesori.
14. Relaie bun de comunicare elev-profesor/diriginte bazat pe nelegere, ncredere,
respect, colaborare, prietenie ( ex.profesori dirigini- Dobre Ana, Bocancea Florena,
Loreta Pogorevici, Diaconescu Mariana- admirat pentru metodele de a forma un
colectiv unit ).
15. Relaie bun cu unii colegi de clas ( ex. colegi sritori la necazurile altora, formarea
unor prietenii ).
16. Amabilitatea unor oameni de serviciu i comportamentul deosebit al acestora ( ex.Virua
Aioanei).
17. Implicarea directorilor n problemele colii ( ex. eficiena doamnei directoare Laura
Pintilie )
18. Organizare bun a colii ( ex. elevi i profesori de serviciu pe coal ).
19. Bursa Bani de liceu .
20. Campionatul de footbal.
21. Organizarea ,,Balului Bobocilor, a ,,Zilelor colii.
22. Implicarea elevilor n proiecte educative: ,,O carte pentru coala mea.
23. Activitile desfurate maria dup-amiaza n cabinetul fonic.
24. Interesul unor profesori pentru participarea elevilor la concursuri, olimpiade, excursii.
25. Luarea unor msuri pentru reducerea violenei.
26. Respectarea de ctre anumii profesori a unor drepturi ale elevilor ( dreptul la pauz,
dreptul la exprimare).
27. Rezultate bune obinute de unii elevi la coal precum i la concursuri, olimpiade colare.

Aspecte negative ale activitii din coal de care elevii au fost nemulumii n
anul 2008-2009
1. Nefuncionalitatea bii din Corpul B.
2. Fumatul exagerat al elevilor n toalete, curtea colii.
3. Accesul bieilor n toaleta fetelor.
4. Desfurarea orelor de curs n slile de clas din corpul C, D.
5. Desfurarea orelor de curs dup-amiaza.
6. Ore de curs matinale( 7.00).
7. Pauz prea mic ( 5min).
8. Inexistena unei pauze mari dup-amiaza.
9. Grupuri sanitare dezastruoase.
10. Naveta de la Corpul C la corpul A ( n fiecare an migrm de la un corp la altul, nu
avem o sal de curs stabil ).
11. Lipsa de echipamente i materiale din laboratoare.
12. Lipsa unor cri din biblioteca colar.
13. Program colar prea ncrcat.
14. Program foarte scurt la secretariat cu elevii ( coada la secretariat ) i lipsa de
amabilitate a doamnelor secretare.
15. Program colar prea ncrcat ( ,,prea multe obiecte n plus i fr rost, materii prea
dificile, prea mult materie de la o zi la alta ).
16. Obligativitatea de a cumpra multe manuale i scumpe.
17. Puine ore de sport i foarte multe ore de matematic.
18. Ore de curs slab organizate de unii profesori, plictisitoare.
19. Severitatea excesiv/neglijen din partea unor profesori.
20. Neatenie, glgie, indisciplin prea mare la unele ore (ex. unele clase nu pot fi
stpnite de ctre profesori ).
21. Evaluare incorect ( ex. elevii care frecventeaz zilnic coala au aceleai note ca cei
care vin la coala cnd au chef, evaluare la 3 obiecte pe zi ).
22. Note mici la materii uoare.
23. Ritm de predare prea rapid din partea unor profesori de matematic.
24. Profesori care predau excesiv de mult ( unii profesori de matematic depesc limita de
predare la matematic ).

25. Unii profesori sunt ciudai, suprai, morocnoi, nervoi, nedrepi, nenelegtori,
plictisii la ore.
26. Unii profesori scad nota la purtare prea uor.
27. Unii profesori cer prea muli bani de la elevi ( ex. profesorii s se intereseze mai mult de
situaia noastr financiar i s nu ne mai cear bani pentru aproape orice ).
28. Unii profesori fac diferena prea mare ntre elevii buni i cei slabi la nvtur.
29. inut vestimentar indecent a unor elevi i purtarea unor accesorii (cercei, piercing)
30. Comportamentul vulgar al unor elevi.
31. Atitudinea prea ,,fioas a unor elevi cu bani.
32. Lipsa de apreciere a elevilor din partea unor profesori.
33. Puine activiti extracolare.
34. Motivarea absenelor cu scutire la practic.
35. Modul n care este efectuat practica ( ,,nu facem practica de specialitate care trebuie)
36. Nedecontarea abonamentelor la zi.

Activiti extracolare la care elevii au participat n anul 2008-2009


1. Proiecte educative : Fii independent, nu dependent , O carte pentru coala mea ,
Nu lsa violena s-i conduc viaa , Salvai natura , Magistru pentru o zi , De
la mine pentru tine .
2. Olimpiade colare locale, judeene, naionale la disciplinele istorie, romn, matematic,
religie, englez, microbiologie, modul 3, chimie, geografie, construcii i lucrri publice,
tehnologii.
3. Concursuri colare : concursul judeean Spiru Haret , concursul Adolf Haimovici ,
concurs cu grup folcloric Balada , concursul de matematic pe calculator Mister pi ,
concurs de poezie la Botoani Aripi deschise , concurs de dansuri populare, concurs
lingvist Cangurul ,

concurs de rezisten la Cmpulung, concurs de poezie rus

( interpretare, creaie, teatru), concurs antiviolen organizat n coal Fii inamicul


violenei .
4. Excursii colare : la Braov, Bucovina, Buciumeni, ieire n are liber Dumbrava
Minunat , excursie la Hanul Ancuei, excursie la munte pe Duru (Vf. Toaca)
5. Vizite la muzeele din ora : Muzeul Ion Irimescu, Muzeul Apelor, Galeria Oamenilor de
seam, Casa Mihail Sadoveanu.
6. Alte activiti : participare la campionatul de footbal, corul vocal al colii, clubul de
lectur

Magicienii crilor , festivalul de la Vatra Dornei cu o formaie de fluer,

voluntar la grupul de tineret Aripi n Europa , trupa de teatru a colii, ziua de practic
la primrie, activiti n parteneriat cu Grdinia Special Flticeni, aciuni caritabile
(strngere de fonduri pentru btrni), activitate ecologic la Bogata la plantat puiei,
activitate de Halowen, Balul Bobocilor , Zilele liceului .

Procentul elevilor care au/nu au participat la activiti extracolare n anul 2008-2009

Msuri propuse de elevi pentru mbuntirea activitii din coal


1. Renovarea slilor de clas din corpurile A, C, D.
2. Deschiderea grupului sanitar n corpul B.
3. mbuntirea grupurilor sanitare din liceu
4. Existena unui mobilier nou n fiecare clas.
5. Finalizarea programului colar mai repede pentru elevii navetiti.
6. Ore mai scurte i pauze mai lungi.
7. Dreptul la pauza mare pentru elevii care desfoar ore de curs dup-amiaza.
8. nceperea orelor de curs la 8.00.
9. Desfurarea orelor de curs dimineaa (,,dup amiaza scade randamentul i capacitatea
elevilor cu 50% din cauza oboselii provocat de orele trzii).
10. Dotarea laboratoarelor i a atelierelor de practic cu aparatur i echipamente adecvate.
11. Punerea n funciune a unei sonerii.
12. Program mai lung cu elevii la secretariat i amabilitate mai mare a doamnelor secretare.
13. nfiinarea unor couri ecologice pentru colectarea gunoaielor.
14. Crearea unor spaii de recreere pentru elevi.
15. Simplificarea materiei de ctre profesori.
16. Impunerea uniformei colare.

17. Oferirea de manuale colare gratuite elevilor.


18. Interzicerea fumatului n coal i sancionarea lui.
19. Implicarea elevilor n mai multe activiti extracolare.
20. Plata bursei de merit/studiu, a banilor de liceu i decontarea abonamentelor la zi.
21. Schimbarea numelui liceului (,,deoarece este un liceu foarte bun, dar nu are un nume pe
msur)
22. Purtarea ecusoanelor zilnic de ctre elevi.
23. nfiinarea unei cantine cu autoservire pentru elevi i profesori pentru a lua prnzul
gratuit.
24. Exigen mai mare din partea unor profesori, indulgen, nelegere din partea altora.
25. Interzicerea predrii la orele de practic i desfurarea lor n cadrul unor firme, instituii,
etc.
26. Implicarea psihologului colar n problemele elevilor.
27. ntrebuinarea corect a banilor din fondul colii, internatului, clasei.
28. Aplicarea cu strictee a regulamentului colar.
29. Organizarea mai multor activiti practice i sportive.
30. Efectuarea unor inspecii la ore pentru a crete calitatea nvmntului.
31. Efectuarea de controale de ctre directori n corpul C i D.
32. Instalarea unor camere de luat vederi n incinta colii.
33. Implicarea elevilor de la Sam n diverse activiti deorece ,,nu prea sunt luai n seam.
34. Exmatricularea elevilor care nu iau coala n serios.
35. Organizarea temelor cu ajutorul profesorilor.
36. Muzic n timpul pauzei.
37. Evitarea discriminrilor ntre elevi.
38. Realizarea unor cursuri pentru profesori.
39. Ieirea la pensie a profesorilor foarte vrstnici i lansarea locurilor de munc i pentru
profesorii tineri.
40. Eliminarea corupiei n coal.

6.2. PROFESORI

Faptul ca sunt profesorul acestui liceu,


in general ma face sa ma simt mandru
Missing
3,8%
in foarte mica masur
1,9%
in mica masura
5,7%
in foarte mare masur
41,5%
in mare masura
47,2%

Faptul ca sunt profesorul acestui liceu,


constituie un avantaj pentru mine
Missing
7,5%
in foarte mica masur
3,8%
in mica masura
22,6%
in foarte mare masur
26,4%

in mare masura
39,6%

Faptul ca sunt profesorul acestui liceu,


nu ma influenteaza cu nimic
in foarte mare masur
1,9%
Missing

in mare masura

18,9%

18,9%

in mica masura
in foarte mica masur

24,5%

35,8%

Faptul ca sunt profesorul acestui liceu,


ma dezavantajeaza
Missing
22,6%

in mare masura
3,8%
in mica masura
3,8%

in foarte mica masur


69,8%

Satisfactia generala profesori


12

10

Statistics

SATIS
N

Frequency

0
1,25

1,50

1,75

2,00

2,25

2,50

2,75

Valid
Missing

40
13
2,0438
,3877
81,75

Mean
Std. Deviation
Sum

Persoanele cu care profesorii se sftuiesc n diferite aspecte ale vieii lor


Opiunea
Familia
Prieteni
Colegi de serviciu
Altcineva
Psihologul colar

Rang de
apariie
I
II
III
IV
V

Media rangului
de apariie
1,09
2,54
2,88
3,94
4,2

Aspecte pozitive ale activitii din coal de care profesorii au fost mulumii n
anul 2008-2009
1. Manangementul colii excelent : comunicare eficient cu managerii unitii, implicarea
conducerii n procesul didactic, n activiti extracolare, n soluionarea problemelor
aprute, nelegere din partea direciunii n cazul unor evenimente deosebite, existena
unui manager influent capabil s atrag resurse n coal.
2. Derularea unor proiecte colare de interes naional i european.
3. Performanele elevilor la bacalaureat.
4. Rezultate colare bune nregistate de unii elevi la coal i la concursuri, olimpiade
colare.
5. Rezultate bune obinute la inspecii colare ( calitate, evaluare extern).
6. Relaii bune de comunicare ntre unii colegi ( solidaritatea uman n situaii critice, relaii
de ajutor ntre colegi, bun comunicare ntre colegii de catedr- ex catedra de matematic)
7. Activitatea i iniiativele constructive ale unor colegi nou venii n colectiv.
8. Implicarea psihologului colar.
9. Buna funcionare a Comisiei de evaluare a calitii.
10. Buna desfurare a orelor de curs.
11. Orar bine ntocmit pentru colectivul de profesori.
12. Libertatea de a veni cu idei noi i de a propune diferite activiti.
13. Informarea profesorilor n legtur cu schimbrile aprute n metodologie i n coal.
14. Atmosfera plcut de lucru.
15. Disciplin bun n coal.
16. Posibilitatea de a face cursuri de formare continu n coal.
17. Organizarea Balului Bobocilor , a Zilelor colii .
18. Activitile premergtoare vacanei de iarn.
19. Colaborare excelent cu poliia de proximitate, cu unii prini ai elevilor.

Aspecte negative ale activitii din coal de care profesorii au fost nemulumii
n anul 2008-2009
1. Mult birocraie fr rost : solicitarea ntocmirii unor documente, situaii de fcut
la dirigenie ntr-un timp foarte scurt, ngroparea n hrtii n defavoarea pregtirii leciilor,
prea multe interasistene de efectuat i la fiecare de ntocmit fie ).
2. Fumatul n incinta colii.
3. Inconsecven n aplicarea regulamentului colar.
4. Probleme de disciplin ale elevilor n timpul orelor la anumite clase.
5. Slaba colaborare ntre profesori n realizarea de proiecte educative.
6. Falsa munc n echip n cadrul proiectelor europene ( ex. unii profesori muncesc,
iar alii se plimb pe munca lor ).
7. Neimplicarea unor cadre didactice n activiti extracolare

( multe activiti sunt

susiunute de aceeai profesori, nu toi se implic , foarte muli profesori i fac orele
de curs i att , ateptm prea mult de la elevi, fr s le oferim prea mult , multe
activiti nu s-au realizat, sunt doar pe hrtie ).
8. Delsarea general ( las c merge i aa.. , i mine ca i azi ), comoditatea, reticena,
indiferena, lipsa de iniiativ, entuziasm a unor profesori.
9. Concuren prea mare ntre profesorii din cadrul aceleai catedre ( ex.catedra de romn).
10. Lipsa sentimentului de colegialitate la unii profesori ( exist puine amiciii, prietenii
ntre colegii profesori ).
11. Prea mult formalism ntre colegi.
12. Abordarea difereniat a profesorilor de Sam i a profesorilor de liceu.
13. Discreditarea profesorilor n faa elevilor de ctre unii colegi profesori.
14. Dezinformarea ce vine din partea unor colegi.
15. Existena unor colegi rspndaci n coal.
16. Relaia deficitar cu personalul de la secretariat.
17. Lipsa de implicare a unor prini n viaa colii.
18. Grad mare de subiectivitate din partea unor manageri.
19. Modalitatea de promovare a elevilor nscrii la frecven redus.
20. Absenteismul unor colegi profesori de la ore.

21. Lipsa dotrii corespunztoare n laboratoare.


22. Mobilier degradat n unele clase.
23. Programul colar dup-amiaza.
24. Volum mare de materiale tehnoredactate.
25. Absenteismul elevilor.
26. Lipsa interesului fa de coal a elevilor ( elevii nva mai mult din teama de
represiune dect din dorina de nvare ).
27. Lipsa de respect a unor elevi fa de cadrele didactice.
28. Lipsa unor colaborri (finanri) pentru practica elevilor cu agenii economici de la unele
profiluri.
29. Coninutul

real

al

orelor

de

practic

nu

concord

cu

pregtirea

specific

profilului/specialitii la care este nscris elevul.


30. Lipsa unei activiti reale a sindicatului.
31. Absena sponsorilor necesari valorizrii elevilor.

Activiti extracolare organizate de profesori n anul 2008-2009


1. Proiecte educative : ,,Fii independent, nu dependent, ,,Alege este dreptul tu, ,,De la coal
n via prin firma de exerciiu, ,,O carte pentru coala mea, proiect naional ,,Valori etnografice
regionale, ,,Stop fumatului, ,,Pentru viitor, protejeaz natura, ,,Cu viaa mea apr viaa, ,,Nu
lsa violena s-i conduc viaa, ,,Magistru pentru o zi, ,,Sear astronomic, astronomie,
poezie i muzic, 1 proiect Leonardo, 7 proiect Twinning.
2. Concursuri i olimpiade colare: concursul lingvist ,,Cangurul, concursul ,,Mister Pi,
concursul ,,Sinus, concursul ,,Adolf Haimovici, concursul naional de astronomie ,,Bucovina
privete cerul, concurs- ,,Bugetul nostru al tuturor, olimpiada de matematic faza local
3. Excursii colare: excursie pe vrful Toaca n Masivul Ceahlu, excursie Vatra Dornei, excursie
pe Raru, excursie la Mnstirea Buciumeni
4. Alte activiti: participare la alctuirea revistei colii, club de lectur, cerc de folclor, scenet
Halowen, Valentine Days-ziua internaional a iubirii, recital de poezie Eminescu, participare la
aciuni de ecologizare n zon, deplasare la staia de epurare Suceava, vizitarea amplasamentului
staiei de tratare Suceava, vizite la muzeul apelor, agenii economici, activiti n parteneriat cu
Grdinia Special, activiti n cadrul Sptmnii francofone, activiti dedicate diferitelor
evenimente istorice, campionatul de fotbal,

activitatea tehnici de comunicare, activiti n

Parcul ,,Nada Florilor, ,, Balul Bobocilor, ,,Zilele colii.

Procentul profesorilor care au/ nu au organizat activiti extracolare cu elevii n anul 20082009

Msuri propuse de profesori pentru mbuntirea activitii din coal


1. ntrirea ordinii i disciplinei n coal.
2. Introducerea camerelor de luat vederi n coal.
3. Asumarea cu responsabilitate a sarcinilor de serviciu de ctre cadrele didactice.
4. Aplicarea regulamentului colar ( mai ales la elevii cu absenteism colar).
5. Diminuarea brfelor i a prtului ntre colegii profesori.
6. O mai bun comunicare ntre colegi : respect, colegialitate, atitudini reale i nu de
faad .
7. O mai bun colaborare ntre dirigini i profesorii de la clasele respective.
8. O mai bun implicare a unor dirigini n activitatea claselor pe care le au ncredinate.
9. Oferirea unor termene mai lungi pentru elaborarea unor documente.
10. Realizarea efectiv a activitilor propuse.
11. Diversificarea activitilor extracolare.
12. mbuntirea bazei materiale a laboratoarelor.

13. Crearea unor laboratoare de specialitate n afara celor existente.


14. nfrumusearea spaiului din bibliotec.
15. Formarea personalului didactic prin cursuri.
16. Motivarea personalului.
17. mprirea n mod just a claselor slabe i a celor mai bune la fiecare cadru didactic
( clasele slabe ar trebui s beneficieze de profesori cu experien i nu de cei care sunt n
primul an de nvmnt ).
18. Accesul direct al profesorilor la xeroxurile performante din coal.
19. Program la laboratorul de informatic i pentru profesori.
20. Realizarea din partea conducerii a unui program de audiene n vederea rezolvrii unor
doleane ale profesorilor, elevilor.
21. Mai mult transparen din partea celor cu diferite responsabiliti i funcii.
22. Transformarea acestui colegiu gigantic n licee cu un numr rezonabil de elevi ( 1 liceu
=800 elevi) i asigurarea unui management n fiecare corp de cldire.

7. CONCLUZII
Sondajul de opinie realizat pune n eviden att aspecte colare de ordin general, ct i
aspecte de ordin particular specifice colectivului de elevi i profesori de la Colegiul Agricol
Flticeni. Rezultatele sondajului de opinie arat c la nivel global, satisfacia elevilor i
profesorilor se situeaz la un nivel ridicat. A fi elev sau profesor la Colegiul Agricol Flticeni
constituie mai degrab o mndrie , ,,un avantaj dect un dezavantaj .
Aspectele colare n raport cu care elevii i profesorii definesc starea de
satisfacie/insatisfacie sunt : programa colar, managementul instituiei, atmosfer general de
lucru, condiiile de nvare din coal, programul de lucru, desfurarea activitilor de nvarepredare-evaluare, modul de efectuare a practicii, activiti extracolare, modul de organizare a
unor evenimente importante ale colii, relaia de comunicare ( elev-profesor/diriginte, elev-elev,
elev-personalul nedidactic, profesor-profesor, profesor-conducerea colii, profesor-personal
nedidactic, profesor-printe), disciplina din coal, rezultatele obinute de elevi la diferite
concursuri i olimpiade colare, modul de respectare a drepturilor elevilor, aplicarea
regulamentului colar, posibilitatea de promovare profesional.
Analiza acestor aspecte de ordin colar a permis extragerea urmtoarele concluzii :
1. Condiiile de nvare din coal nu satisfac pe toi beneficiarii. Condiiile de nvare sunt
satisfctoare pentru elevii care nva n corpul A, B i mai puin satisfctoare pentru elevii din
corpul C, D. Pentru elevii din corpul C, D a fost un avantaj n anul colar 2008-2009 c au
nvat n corpul A i B.
2. La Colegiul Agricol Flticeni exist un management eficient : organizarea colii este bun, iar
managerii se implic activ n viaa colii.
3. Atmosfera general de lucru este pozitiv.
4.n majoritatea claselor, disciplina este inut sub control, dar exist i clase unde profesorii nu
stpnesc elevii.
5. Activitile de predare-nvare-evaluare sunt bine organizate de ctre unii profesori, slab
organizate de ali profesori.
6. Elevii i profesorii sunt mulumii c au program colar dimineaa, nemulumii c au program
colar dup-amiaza.
7. Din punctul de vedere al elevilor, relaia de comunicare elev-profesor/diriginte este bun ( cu
unii), deficitar (cu alii), deficitar cu personalul de la secretariat, iar din punctul de vedere al

profesorilor, relaia elev-profesor este eficient ( cu unii), deficitar ( cu alii), profesor-profesor


( eficient cu unii, deficitar cu alii), profesor-conducerea colii ( excelent, dar uneori
subiectiv), profesor-printe ( eficient cu unii, deficitar cu alii), profesor-personalul de la
secretariat (deficitar).
8. Att elevii ct i profesorii sunt nemulumii c nu se respect cu strictee regulamentul colar.
9. Dup opinia elevilor, doar 46,45% dintre elevi au participat la activiti extracolare, iar din
punctul de vedere al profesorilor, 88,88% dintre profesori au organizat activiti extracolare cu
elevii.
10. Elevii sunt nemulumii c la unele ore de practic se pred, iar profesorii sunt nemulumii c
nu exist o colaborare eficient cu unii ageni economici.
11. Principala probleme existente n coal sunt : fumatul excesiv n incinta colii, absenteismul
colar, comportamentul vulgar al unor elevi din coal.
12. Profesorii sunt mulumii c se organizeaz cursuri de formare n coal.
13. Profesorii sunt satisfcui c n coal se deruleaz proiecte de interes naional i european.
14. Profesorii sunt nemulumii de caracterul birocratic al muncii lor( multe hrtii i situaii de
ntocmit).
15. Programa colar i nemulumete pe elevi : este prea ncrcat.
16. Elevii sunt foarte mulumii de bursa Banii de liceu .
17. Elevii din corpul C, D sunt nemulumii c nu sunt implicai n diverse activiti.
18. Elevii i profesorii sunt mulumii de modul de organizare a unor evenimente ale colii (
Balul Bobocilor, Srbtorile de iarn, Zilele colii).
19. Profesorii sunt mulumii de performanele elevilor la bacalaureat, de rezultatele elevilor la
concursuri i olimpiade colare.
20. Elevii sunt mulumii c li se respect unele drepturi ( la pauz, la exprimare) i nemulumii
c nu li se deconteaz la zi abonamentele.
n ceea ce privete msurile de mbuntire a activitii din coal propuse de elevi i
profesori, este de preferat c ele s fie analizate, dezbtute de ctre echipa managerial i de ctre
reprezentanii Comisiei de Evaluare a Calitii n cadrul unei edine de lucru. Ele vizeaz
mbuntirea condiiilor de nvare din coal, eficientizarea activitilor de predare-nvareevaluare, ntrirea disiciplinei, diversificarea activitilor extracolare, perfecionarea relaiilor
interumane.
Elevii i profesorii de la Colegiul Agricol Flticeni sper ca prerile i opiniile lor
tramsmise, prin intermediul acestui sondaj, s fie ascultate i s fie luate n calcul n demersul
optimizrii activitii colare.

S-ar putea să vă placă și