PROIECT DE LECTIE

Profesor : PARDAU LACRAMIOARA

Unitatea : SCOALA POSTLICEALA SANITARA TARA DE SUS

ANUL II.
Disciplina : Reumatologie si nursing in reumatologie
Unitatea de invatare : Ingrijirea pacientilor cu afectiuni reumatismale
Tema : Ingrijirea pacientului cu reumatisme degenerative (artroze)
Tipul lectiei : mixta (practica-evaluare-predare)
Timp de lucru : 1 ora
Locul de desfasurare : sala de clasa
I. COMPETENTE
1.Competente cheie:
a-Comunicare interpersonala si profesionala.
b-Lucrul in echipa
c-Organizarea locului de munca.
d-Dezvoltarea personala in scopul obtinerii performantei.
2.Competente generale :
1. Analizeaza semnele si simptomele specifice afectiunilor reumatismale
2. Identifica problemele de dependenta si stabileste diagnosticile de ingrijire la
pacientii cu afectiuni reumatismale
3. Elaboreaza planul de ingrijire
4. Aplica interventiile proprii si delegate
5. Evalueaza rezultatele imgrijirilor aplicate
3.Competente vizate :
1. Identifica etapele de executie si stabileste masurile de realizare la pacientii cu
afectiuni reumatismale
II. Resurse educationale:
1.Continutul invatarii :
1.1.Campul de informatii:

Material bibliografic:
Editura Viata Medicala Romaneasca: Lucretia Titirca
1.2.Elemente care au o contributie esentiala la realizarea competentelor vizate
Material didactic:- plan de nursing
-fise de lucru individuale
2.Resurse psihologice :
2.1. Capacitatea de invatare de care dispune clasa :
-medie
2.2.Diagnosticul motivatiei :
-interesul pentru insusirea notiunilor legate de specializarea aleasa
nu este aceeasi pentru toti elevii si ca atare trebuie sa fac activitati
cat mai atractive la care sa participe toti elevii clasei
2.3.Motivatia :
-aceasta lectie este necesara deoarece, ingrijirea pacientului cu reumatism
degenerativ necesita o importanta deosebita in vederea masurilor de realizare in etapele de
executie ale investigatiilor conform criteriilor de performanta
3.Resurse folosite :
3.1. Timpul afectat: 1 ora
-moment organizatoric-5 min
-lucrare practica-5 min
-evaluare,verificarea cunostintelor-10 min
-predare,asimilare de noi cunostinte-20 min
3.2. Spatiul de lucru :
-sala de clasa
3.3. Tipuri de activitate :
-activitate frontala
-activitate pe grupe
-activitate individuala,independenta,dirijata
III. Strategia didactica :
1.Metode si procedee didactice :
-joc de cunoastere
-brainstorming
-copacul asteptarilor
-explicatia,expunerea
- observarea dirijata
-conversatia euristica
-problematizarea
-metoda pro si contra

2.Scenariul activitatii didactice :

A.Moment organizatoric:
-verificarea prezentei
-verificarea materialului didactic
-prezentarea competentelor vizate
-realizarea cadrului necesar desfasurarii activitatii
B.Desfasurarea activitatii:
a)Captarea atentiei elevilor:
-se realizeaza printr-un joc de cunoastere, respectiv fiecare elev va
trebui sa spuna o calitate care il caracterizeaza si care incepe cu prima
litera a prenumelui sau.
Ex. Camelia-constiincioasa, Lacramioara-luptatoare,linistita
-prezint elevilor competentele vizate propuse pentru aceasta lectie
b)Evaluarea cunostintelor dobandite anterior :
-adresez elevilor intrebari legate de ingrijirea pacientilor cu afectiuni reumatismale
prin metoda pro si contra
-notez elevii cu raspunsurile cele mai multe si mai bune
c)Transmiterea noilor cunostinte:
1. Efectuarea culegerii de date
-circumstante de aparitie(persoane peste 40-50 ani),semne si simptome
posibile(durere articulara,miscari articulare limitate,crepitatii articulare,marirea
volumului articulatiei,cefalee,ameteli,tulburari de vedere si auz)
2. Analizez problemele specifice afectiunilor reumatismale degenerative
- durere localizata de solicitarea articulara,
-limitarea mobilitatii
-dificultate in imbracare,dezbracare,incaltare
-anxietate,depresie
-modificarea schemei corporale
-piederea stimei de sine
-risc de pareze
3. Interventiile specifice reumatismului degenerative
-repaus la pat,asigurarea alimentatiei in functie de restrictiile impuse
-recolteaza produsele pentru examene de laborator
-pregateste pacientul pentru examene radiologice
-administreaza tratamentul medicamentos antialgic,prescris de medic
3.Asigurarea feed-back-ului :-adresez elevilor intrebari,apreciez raspunsurile
corecte si ajut elevii care trebuie corectati