Nr. Crt.

Unitatea de nvmnt
1 COALA GIMNAZIAL NR. 1 DERNIOARA
2 COALA GIMNAZIAL NR. 1 DERNIOARA
3 COALA GIMNAZIAL NR. 1 DERNIOARA
4 ORADEA
5 COALA GIMNAZIAL NR. 1 DERNIOARA
6 COALA GIMNAZIAL NR. 1 DERNIOARA
7 COALA GIMNAZIAL NR. 1 DERNIOARA
8 COALA GIMNAZIAL NR. 1 DERNIOARA
9 COALA GIMNAZIAL NR. 1 DERNIOARA
10 COALA GIMNAZIAL NR. 1 DERNIOARA
11 COALA GIMNAZIAL NR. 1 DERNIOARA
12 COALA GIMNAZIAL NR. 1 DERNIOARA
13 COALA GIMNAZIAL NR. 1 DERNIOARA
14

Localitatea
DERNIOARA
DERNIOARA
DERNIOARA
ORADEA
DERNIOARA
DERNIOARA
DERNIOARA
DERNIOARA
DERNIOARA
DERNIOARA
DERNIOARA
DERNIOARA
DERNIOARA

Data desfurrii activitii

4/6/2015
4/6/2015
4/6/2015
4/7/2015
4/7/2015
4/7/2015
4/8/2014
4/8/2014
4/8/2014
4/9/2015
4/9/2015
4/9/2015
4/10/2015

Titlul proiectului/activitii
JOCURI EDUCATIVE:CALCULE NUMERICE I ORIENTAREA
RECITAL DE POEZIE-LUCIAN BLAGA
ATELIER DE TRICOTAJ, CROETAT, MPLETITURI
EXCURSIE TEMATIC LA ORADEA
JOCURI GEOGRAFICE
S TRIM NTR-UN MEDIU CURAT
CURIOZITI MATEMATICE SUDOKU
SCRIITORI ARDELENI
CODUL BUNELOR MANIERE
MARI MATEMATICIENI
POEZIA I PROZA SCURT PE O TEM DAT
OBSERVAREA POLURII MEDIULUI
CARNAVALUL VESELIEI

Tipul activitii (ex. culturale, artistice, ecologice, sportive, cetenie democratic,

voluntariat etc.)
CULTURAL
CULTURAL
ARTISTIC
CULTURAL
CULTURAL
ECOLOGIC
CULTURAL
CULTURAL
CETENIE DEMOCRATIC
CULTURAL
CULTURAL
ECOLOGIC
ARTISTIC

Resurse implicate (numr cadre didactice, numr elevi, prini, parteneri

institutionali, ONG-uri etc.)
17 ELEVI, 3 PROFESORI
18 ELEVI, 2 PROFESORI
35 ELEVI, 3 PROFESORI
53 ELEVI,6 PROFESORI
12 ELEVI, 2 PROFESORI
12 ELEVI, 2 PROFESORI
18 ELEVI, 1 PROFESOR
17 ELEVI, 1 PROFESOR
35 ELEVI, 2 PROFESORI
17 ELEVI, 1 PROFESOR
18 ELEVI, 1 PROFESOR
35 DE ELEVI, 3 PROFESORI
35 ELEVI, 3 PROFESORI

Parteneri implicai

POMPIERII, GHIDUL MUZEULUI

Spatii de desfurare (n cazul n care au fost i altele, n afara unitii de

nvmnt)

ORADEA, MUZEUL MILITAR, BILE FELIX, I.S.U.BH

Obiective urmrite
Aplicarea calculului numeric n context variat
Dezvoltarea abilitii de interpretare a unor poezii
Dezvoltarea abilitilor practice
Dezvoltarea orizontului cunoaterii
mbogirea cunotinelor privind gndirea logic
Dobndirea de noi cunotine despre poluarea mediului
Dezvoltarea limbajului i fixarea terminologiei de specialitate
Dobndirea de noi cunotine literare
Formarea deprinderilor unui comportament de bun cetean
mbogirea cunotinelor privind figuri marcante
Dezvoltarea dorinei de cunoatere a culturii,
mbogirea cunotinelor privind sursele de poluare
dezvoltarea abilitilor elevilor

Proceduri/criterii de evaluare a activitii

premierea copiilor cu daruri surpriz
fia de evluare a activitii;
expoziii cu lucrrile copiilor
Observarea sistematic a elevilor
Aprecieri orale
Evaluarea implementrii i evaluarea progresului.
Urmrirea coerenei ntre scop obiective - activiti
Aprecieri orale
evaluarea implementrii i evaluarea progresului.
Aprecieri orale
Aprecieri orale
evaluarea implementrii i evaluarea progresului.
mnuirea unor marionete

Rezultate nregistrate (aprecieri calitative si cantitative)

Participare activ
Dezbateri libere ntre elevi pe temele fiecrei activiti
Descoperirea unor aptitudini noi
identificarea de persoane, instituii
nelegerea i de a dezbate pe marginea unui subiect
Formarea deprinderilor de a lucra n echip
Inter-relaionare bun ntre elevi
mbogirea orizonturilor culturale
identificarea problemelor de comportament
mbogirea orizonturilor culturale
colaborarea deosebit ntre elevi i profesor
Igienizarea/nfrumusearea spaiului verde al colii
Expoziii cu produsele realizate de elevi

Puncte tari
activiti foarte atractive, cu un grad crescut de interes
implicarea unui nr. mare de elevi n foarte multe activiti
Expoziii cu produsele realizate de elevi
disponibilitatea de a participa la activiti extracolare
munca n echip
igienizarea spaiilor verzi din jurul colii
Inter-relaionare bun ntre elevi
crearea unui climat educaional deschis i stimulativ
mbogirea orizonturilor culturale
implicarea entuziasta a elevilor la activitati
crearea unei atitudini pozitive fa de grup
Igienizarea/nfrumusearea spaiului verde al colii
consolidarea relatiilor profesor-elev

Analiza Swot
Puncte slabe
insuficient timp pentru realizarea activitii
reticena elevilor fa de nou
lipsa unui spatiu special amenajat
elevii se grbesc s intre n vacan
interesul sczut a anumitor elevi fa de activitate
accesul szut la resursele materiale necesare profesorilor
efort n conceperea, monitarizarea i evaluarea activitii
motivaia sczut a elevilor pentru rezolvarea fielor
dificulti legat de obinerea consensului n cadrul clasei
dificulti legate de monitorizarea elevilor
timpul limitat pentru finalizarea activitii
lipsa de interes a unor elevi
lipsa fondurilor necesare pentru premierea elevilor

Analiza Swot
Oportuniti
implicarea elevilor n desfurarea activitilor
amploarea efectelor activitilor
dorina cadrelor didactice pentru schimbare
existena unui numr mare de locaii care pot fi vizitate
creterea calitii de relaionare dintre profesor-elev

modele de bun practic oferite de cadrele didactice

Ameninri

anumii elevi nu pot suporta costurile implicate

Timp insuficient pentru consolidare i evaluare

insufucuenta implicare a elevilor

Condiiile meteo nefavorabile

implicare slab a elevilor n susinerea activitilor

Recomandri, sugestii (din partea elevilor, parintilor, cadrelor didactice,

partenerilor de proiecte)

Oferirea posibilitii ca fiecare unitate de nvmnt sa-i aleag perioada cnd dorete s organizeze sptmna coala altfel

Anexe (CD - fotografii, filme, copii ale parteneriatelor instituionale; exemple de bun
practic etc)

cnd dorete s organizeze sptmna coala altfel