Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
nsuirea limbajului educatiei antreprenoriale i utilizaresa adecvat a conceptelor specifice n aciuni economice.
C1:Descoperirea atitudinilor si comportamentelor care favorizeaza succesul intreprinzatorului
C2: Delimitarea intre diferite tipuri de calitati
C3:Analizarea unui model de afacere de succes
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE:
expunerea, explicaia didactic, conversaia, problematizarea, observaia sistematic i independent, ., prezentare power
point, lucrul pe echipe
MIJLOACE I MATERIALE:
fie de lucru, , manuale de educatie antreprenoriala, calculatorul,
BIBLIOGRAFIE:
Educaie antreprenorial, manual clasa a X-a, Elena Lupa i Victor Bratu, editura Corvin Deva
Educaie antreprenorial, manual clasa a X-a, Florina Oet, Alexandru Oet, editura CD Press
Educaie antreprenorial, manual clasa a X-a, XXX, editura Sigma
DESFASURAREA LECTIEI
Secvenele leciei
Ob.
Strategii didactice
Metode
Mijloace
Evaluare
1. Captarea
ateniei
3'
2.
Comunicarea
subiectului i a
obiectivelor
leciei
-identific elevii
abseni
- particip
discuii,
-conversaia
observarea
-manual de
sistematic
ed.antreprenoriala a elevilor;
la
- internetul,
manual de
antreprenoriala
observarea
sistematic
a elevilor;
-conversaia,
explicatia
- manual de
antreprenoriala
C1
2
3. Dirijarea
nvrii
20
- expunerea
-explicaia
didactic ;
-ascult cu
atenie
obiectivele
leciei ;
- noteaz titlul
lectiei i etapele
acesteia
Observarea
sistematic
a elevilor;
-problematizarea ;
manualul
- explicatia
didactica
- elevii scriu la
tabl, particip la
discuii, apoi
completeaz
schema pe caiete
manualul de
antreprenoriala
Fia de lucru 2
Manual de
3
4.Obinerea
performanei ;
asigurarea
feed-back-ului
10
antreprenoriala
- elevii noteaz
definiia
-lucrul pe
echipe, fia de
lucru 3
-elevii particip
la discuie
- conversatia
-particip
la
discuii, noteaz
C3
5.Intensificarea 5
reteniei i
transferului
6. Evaluarea
performanei
-manualul de
antreprenoriala
, - elevii solicit
explicaii
suplimentare
- elevii noteaza,
solicita explicatii
suplimentare