Proiectarea unitii tematice Primii ghiocei

Perioada: 6 sptmni
09.02 / 20.03. 2015
Ziua

Luni
09.02

Competene
specifice

Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de

elevi

CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2

- citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei

impus de semnele de punctuaie
- identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului i autorului unui
text
- citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de
dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text;
- auto-corectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/
propoziia citit() nu are sens
- identificarea i analizarea ilustraiilor care nsoesc textul citit;
- dictri de cuvinte i propoziii citirea n forme variate a enunurilor i
textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe
roluri, citire tafet etc.)
Analiza unor personaje din poveti
- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente
dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei
mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolv unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni
egali;
- realizarea planului individual de meninere a strii de sntate
prin indicarea unei diete, a programului de exerciii fizice etc.;
Tot ce e pe lume

D.P 1.1
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 51.
5.2.

M.M 2.1.

RELIGIE

Detalii de coninut

Recapitulare Semne
de punctuatie

mprirea numerelor
naturale n concentrul
0 -100, folosind
scderea repetat de
termeni egali

Resurse

Evaluare

- caiet, manual ;
- conversaia, exerciiul,
problematizarea, joc de
rol, explicaia,
- frontal, individual.

Observarea
direct

- caiet, auxiliar, fisa

-conversaia, explicaia,
exemplul, problematiz.

Autoevaluare
Evaluare prin
joc

-frontal, individual

MarTi
10.02

CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2

D.P 1.1.
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 51.
5.2.

M.M 2.1.
AV/AP 2.1 2.3
2.4 2.5 1.1
CLR 1.4

Ed. fizica

- identific personajelor dintr-un text audiat - precizarea locului i

timpului aciunii prezentate ntr-un text audiat
- ordonarea cronologic a imaginilor care reprezint momente ale
aciunii textului audiat
- relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat
- precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile:
la nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm
- recunoaterea personajelor unui text;
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?,
Analiza unor personaje din povesti

Cartea cu Apolodor, G.
Naum
2 ore

- manualul, auxiliare
didactice, fie de lucru
-strategii activ - particip
-frontal, individual

- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente

dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei
mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolv unor situaii practice de aflare a unei diferene de termeni
egali;
- realizarea planului individual de meninere a strii de sntate
prin indicarea unei diete, a programului de exerciii fizice etc.;
Tot ce e pe lume

mprirea numerelor
naturale n concentrul
0 -100, folosind
scderea repetat de
termeni egali

- caiet, auxiliar, fisa

-conversaia, explicaia,
exemplul, problematiz.

- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;

- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a
formelor ce au suferit deformri minore, etc;
- asociere form-culoare
Discuii pe teme de interes pentru copii

Materiale i
instrumente de lucru.
Pictur. Polul Nord
Tangram Pinguinul
2 ore

- acuarele, plans,
pensule;
- explicaia, exemplul,
demonstraia;
-frontal, individual,

Apreciere
global
Apreciere
individual

Autoevaluare
Evaluare prin
joc

-frontal, individual

Obs.
sistematic

Miercuri

11.02

CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
MM 2.3
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1
5.2.

AV/AP 2.6.
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1
5.2.
CLR 2.4
MM 1.1 1.3;
2.1

MEM 2.1

- ex. de grupare a cuvintelor care conin litera m nainte de p sau b

- ex de precizare a cuvintelor scrise corect ( m nainte de p sau b)
- exerciii de desprire n silabe a unor cuvinte
- exerciii de ordonare a cuvintelor n enunuri
Intrepretarea cntecului Iarna vesel
- jocuri de extragere repetat a unui anumit nr de elemente dintr-o
mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei
mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- Mimarea unui personaj
- - observarea globului pmntesc
- zonele Planetei Pmnt : Ecuator , Polul Nord, Polul Sud.
Caracteristici.
Joc de rol: Intalnire cu pinguinii
- interpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refren (exemplu: n
poian***, Floarea mea***)
- audiie interioar (un vers cntat cu vocea, un vers n gnd)
nsoite de dirijat sau cu acompaniamentul jucriilor muzicale
- reprod de structuri ritmice din cntece, nsoite de dirijat intuitiv
- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu
percuie corporal divers, care s marcheze ritmul i timpii egali
- selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei
muzicale proprii;
Realizarea unor desene respectnd condi ii date

Ortografia. Exerciii
de scriere corect
( scriere cu m nainte
de p i b)

- fie de lucru, caiete

- dialogul, problematiz.,
explicaia, exerciiul,
-frontal, individual

Apreciere
global

mprirea numerelor
naturale n concentrul
0 -100, folosind
scderea repetat de
termeni egali. Legtura
dintre inmulire i
mprire

- caiet, auxiliar, fisa

-conversaia, explicaia,
exemplul, problematiz.
-frontal, individual

Evaluare
oral

tiinele vieii
Polul Nord. Polul Sud

- ilustraii, planse, fie de

lucru,
- frontal, individual, pe
grupe,

Evaluare
oral

Cntarea vocal
Pinguinul Willy

- video proiector
calculator
-conversaia, explicaia,
exerciiul, jocul didactic
-frontal, individual

Apreciere
global

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1
5.2.

Joi
12.02

AV/AP 2.6.
AV/AP 2.1 2.3
2.4 2.5 1.1
CLR 1.4

- jocuri de extragere repetat a unui anumit nr de elemente dintr-o

mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei
mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- Mimarea unui personaj
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a
formelor ce au suferit deformri minore, etc;
- asociere form-culoare
Discuii pe teme de interes pentru copii

mprirea numerelor
naturale n concentrul
0 -100, folosind
scderea repetat de
termeni egali. Legtura
dintre inmulire i
mprire

- caiet, auxiliar, fisa

-conversaia, explicaia,
exemplul, problematiz.
-frontal, individual

Evaluare
oral

Materiale i
instrumente de lucru.
Pictur. Polul Nord
Tangram Pinguinul
2 ore

- acuarele, plans,
pensule;
- explicaia, exemplul,
demonstraia;
-frontal, individual,

Obs.
sistematic

- dialoguri avnd ca suport imagini care surprind emoii de baz,

cu ajutorul crora s se analizeze, de exemplu, strile de tristee,
fericire, relaxare, fric etc. (Ce fac atunci cnd sunt...)
- aplicarea unor tehnici art-creative prin care s se exprime diferite
stri emoionale: desene, cntece, modelaje din lut i plastilin,
roluri n teatru, colaje, tapiserii din materiale textile etc.
- participarea la scurte scenete, prin atribuirea unor roluri, pentru

Trire i manifestare
emotional
Emoii de baz Bucuria

- caiet DP, rechizite

- conversaia euristic,
exerciiul, problematiz,
joc de rol,
- frontal, individual.

Observarea
sistematic

ED. FIZICA

Vineri
13.02

LB. FRANCEZA
DP 2.1. 2.3

exersarea exprimrii emoiilor n situaii variate

- dezbateri despre legtura dintre emoii i comportamente
Joc de rol- Ce m bucur?
CLR 1.2
CLR 1.1 1.3;
2.11.4 2.2 3.2
Lectura
MEM - 2.1
MM 1.1 1.3;
2.1

MEM 2.1

- citirea i descifrarea textului;

- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii de povestire cu ajutorul ntrebrilor
Realizarea unui desen in conditii date
- interpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refren (exemplu: n
poian***, Floarea mea***)
- audiie interioar (un vers cntat cu vocea, un vers n gnd)
nsoite de dirijat sau cu acompaniamentul jucriilor muzicale
- reprod de structuri ritmice din cntece, nsoite de dirijat intuitiv
- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu
percuie corporal divers, care s marcheze ritmul i timpii egali
- selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei
muzicale proprii;
Realizarea unor desene respectnd condi ii date

Papadia, de Ion
Agarbiceanu

Cntarea vocal
Pinguinul Willy

-fi de lucru, auxiliar

video-proiector, calc.
- citirea explicativ,
dialogul, povestirea
-frontal, individual
- video proiector
calculator
-conversaia exerciiul,
jocul didactic
-frontal, individual

Apreciere
individual

Evaluare
oral

Proiectarea unitii tematice Primii ghiocei

16.02 / 20.02. 2015
Ziua

Luni
16.02

Competene
specifice

Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de

elevi

Detalii de coninut

Resurse

Evaluare

CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2

-citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei

impus de semnele de punctuaie;
-identificarea alineatelor, paragrafelor, titlului i autorului unui text;
-citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de
dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text;
-auto-corectarea greelilor de citire;
-discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o
ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
Realizarea unui desen n condiii date
- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente
dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei
mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
Rebus-terminologie matematic

Zebra cu puncte
Grupurile de litere ea,
ia, ie

- manual, auxiliar, fise

-conversaia, explicaia,
exerciiul
-frontal, individual,

Observarea
sistematic
Autoevaluarea
Aprecieri
prin notare

Imprirea la 2 i 3

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Aprecieri
verbale

- identific personajelor dintr-un text audiat - precizarea locului i

timpului aciunii prezentate ntr-un text audiat
- ordonarea cronologic a imaginilor care reprezint momente ale
aciunii textului audiat
- relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat
- precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la

Zebra cu puncte
Grupurile de litere ea,
ia, ie

- caiet special, manual,

auxiliar, fise
-conversaia, explicaia,
exerciiul
-frontal, individual,

Observarea
sistematic
Autoevaluarea
Aprecieri
prin notare

MEM 2.1
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1.
5.2.

MarTi
17.02

CLR 3.3
RELIGIE
CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2

DP
2.1
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1.
5.2.

CLR 3.3
AV/ AP 1.1

CLR 1.3.

nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm etc.
- recunoaterea personajelor unui text;
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?,
Desen: exprimarea strii personajelor leciei
- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente
dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei
mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
Rebus-terminologie matematic
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate
- jocuri de asociere form-culoare;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au
suferit deformri minore, etc;
- gruparea unor instrumente i materiale n funcie de domeniu (aceasta
folosete la desen, pictur, modelaj, construcii, confecii, foto-video);
- folosirea liniei i punctului cu scop decorativ;

Imprirea la 2 i 3

Pensulaie. Deerul
Origami Cmila

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Aprecieri
verbale

-frunze, plan, lipici,

foarfece;
-conv, obs, demonstraia
-frontal, individual,

Observarea
Sistematic

Joc: Continu propoziia!

ED. FIZICA
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1.
5.2.
Miercuri

18.02

- jocuri de extragere repetat a unui anumit numr de elemente

dintr-o mulime dat;
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei
mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;

Exercitii si probleme de
mpartire

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Autoevaluare
Evaluare prin
joc

CLR 1.4.
CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2
M.M 2.1.
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.2.
CLR 2.4.
MM 1.1. 1.3;
2.1

MEM 2.1

Joi
19.02

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1.
5.2.

- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;

- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
Aplicii interactive n jocurile pe computer cu tematica decvata
- discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o
ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
- identificarea fragmentelor leciei i formularea ideilor principale
- ex. de povestire oral a textului
Cntec: Crticica mea
- observarea globului pmntesc
- zonele Planetei Pmnt: Ecuator
Joc de rol Caravana prin desert
- interpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refren (exemplu: n
poian***, Floarea mea***)
- audiie interioar (un vers cntat cu vocea, un vers n gnd)
nsoite de dirijat sau cu acompaniamentul jucriilor muzicale
- reprod de structuri ritmice din cntece, nsoite de dirijat intuitiv
- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu
percuie corporal divers, care s marcheze ritmul i timpii egali
- selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei
muzicale proprii;
Realizarea unor desene respectnd condi ii date

- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;

- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic
dat/de la numere date/de la verbe/expresii care sugereaz operaii;
- modificarea unei probleme fr ca tipul de problem s se
schimbe;
- transf. problemelor de adunare n probleme de scdere i invers, a

Ortografia. Grupurile
de litere oa, ua, u

- fie de lucru, manuale,

caiete, auxiliare
- conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
-frontal, individual

Apreciere
global

tiinele vieii
Desertul.

- ilustraii, glob pamantesc,

fise de lucru fie de lucru,
- frontal, individual, pe
grupe,

Cntarea vocal
Crticica mea

-calculator, videoproiector
-intonarea model, jocul
didactic, exemplul
-frontal, individual

Evaluare oral

Imprirea la 4 i la 5

-fie de lucru, auxiliare,

caiete
-conversaia, explicaia,
exeriiul, demonstraia;
-frontal, individual

Evaluare oral

CLR 1.1.
AV/ AP 1.1

CLR 1.3.

problemelor de nmulire n probleme de mprire i invers;

Audierea unei poveti
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate
- jocuri de asociere form-culoare;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a formelor ce au
suferit deformri minore, etc;
- gruparea unor instrumente i materiale n funcie de domeniu (aceasta
folosete la desen, pictur, modelaj, construcii, confecii, foto-video);
- folosirea liniei i punctului cu scop decorativ;

Observarea
Sistematic

Pensulaie. Deerul
Origami Cmila

-frunze, plan, lipici,

foarfece;
-conv, obs, demonstraia
-frontal, individual,

Trire i manifestare
emotional
Emoii de baz Tristeea

- auxiliar, fie de lucru,

-conversaia euristic,
exerciiul
-frontal. individual

Observarea
sistematic

Papadia, de Ion
Agarbiceanu

-auxiliar
-video proiector,
calculator, planse;
-conversaia, dialogul,
povestirea
-frontal, individual
-calculator, videoproiector
-intonarea model, ex,
conversaia euristic

Apreciere
global

Joc: Continu propoziia!

Ed. fizica

Vineri
20.02

LB. FRANCEZA
DP 2.1. 2.3

CLR 1.2
CLR - 1.1 1.2.
31.4 2.1. 2.2.
2.3 2.4
Lectura
CLR 2.1
MM 1.1 1.3;
2.1

- dialoguri avnd ca suport imagini care surprind emoii de baz,

cu ajutorul crora s se analizeze, de exemplu, strile de tristee,
fericire, relaxare, fric etc. (Ce fac atunci cnd sunt...)
- aplicarea unor tehnici art-creative prin care s se exprime diferite
stri emoionale: desene, cntece, modelaje din lut i plastilin,
roluri n teatru, colaje, tapiserii din materiale textile etc.
- participarea la scurte scenete, prin atribuirea unor roluri, pentru
exersarea exprimrii emoiilor n situaii variate
- dezbateri despre legtura dintre emoii i comportamente
Joc de rol- Ce m ntristeaz?
- citirea i descifrarea textului;
- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii de povestire cu ajutorul ntrebrilor
Vizionarea unei secvente din filmul cu acelasi nume si discutarea
lui.
- interpretarea cu solist i cor a cntecelor cu refren (exemplu: n
poian***, Floarea mea***)
- audiie interioar (un vers cntat cu vocea, un vers n gnd)
nsoite de dirijat sau cu acompaniamentul jucriilor muzicale

Cntarea vocal
Crticica mea

Evaluare oral

MEM 2.1

- reprod de structuri ritmice din cntece, nsoite de dirijat intuitiv

- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu
percuie corporal divers, care s marcheze ritmul i timpii egali
- selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei
muzicale proprii;
Realizarea unor desene respectnd condi ii date

-frontal, individual

Proiectarea unitii tematice Primii ghiocei

23.02 / 27.02. 2015
Ziua

Luni
23.02

Competene
specifice

Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de

elevi

Detalii de coninut

CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1
4.2

-citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei

impus de semnele de punctuaie;
-identificarea strofelor, titlului i autorului unui text;
-citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de
dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text;
-auto-corectarea greelilor de citire;
-discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o
ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
Cantec: Mama
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei
mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai

Prerea mea i a
crocodilului tata, O.
Pancu-Iai

-manualul, auxiliare
didactice, fie de lucru
-strategii activparticipative
-frontal, individual

Evaluare
oral

Exerciii i probleme de
impartire

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Aprecieri
verbale

MM

2.1

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1
5.2.

Resurse

Evaluare

CLR 4.2.

ordin/ de ordine diferite;

- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
Completarea unui rebus

RELIGIE

MarTi
24.02

CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1
4.2

MM

2.1

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1
5.2.

CLR 4.2.

- identific personajelor dintr-un text audiat - precizarea locului i

timpului aciunii prezentate ntr-un text audiat
- ordonarea cronologic a imaginilor care reprezint momente ale
aciunii textului audiat
- relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat
- precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la
nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm etc.
- recunoaterea personajelor unui text;
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?,
Desen: exprimarea strii personajelor leciei
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei
mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
Completarea unui rebus

Prerea mea i a
crodilului tat, O.
Pancu -Iai
Ortografia.
Scrirea cu ,

- caiet special, manual,

auxiliar, fise
-conversaia, explicaia,
exerciiul
-frontal, individual,

Observarea
sistematic
Autoevaluar
ea
Aprecieri
prin notare

Exerciii i probleme de
impartire

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Aprecieri
verbale

AV/ AP 1.1
1.2
M.M 2,1.

- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;

- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a
formelor ce au suferit deformri minore, etc;
Cantec: Martisoare, martisoare

Martisoare
Pensulatie n pdure

-planse acuarele,
pensule
-conversaia, observaia,
demonstraia
-frontal, individual,

Observarea
Sistematic

- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene

de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
Joc de rol Intalnire cu un padurar

Impartirea la 6 i 7

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Autoevaluar
e
Evaluare
prin joc

- dictri de cuvinte i propoziii citirea n forme variate a enunurilor i

textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe
roluri, citire tafet etc.)
- auto-corectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/ propoziia citit()
nu are sens
- alcatuiri de propoziii cu cuvinte ce coni , , x.

Ortografia.
Scrirea cu ,
Scrierea corect a
cuvintelor ce conin x

- fie de lucru, manuale,

caiete, auxiliare
- conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
-frontal, individual

Apreciere
global

Medii de viata. Pdurea

-fisa
-individual

Evaluare
prin notare

ED. FIZICA
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1
5.2.
Miercuri

25.02

CLR 2.4.
CLR 1.1.1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1
4.2

MM 2.1.
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2.

- desprirea cuvintelor n silabe

- stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt
- schimbarea sensului unui cuvnt prin schimbarea unei silabe/
unui sunet
- Cantec: Mama
-recunoasterea situatiilor concrete care presupun efectuarea de
operaii de inmultire i adunare
-urmarirea respectarii ordinii efcturii operaiilor i folosirea

5.2.
M.M

2.1

MM 1.1 1.3;
2.1

MEM 2.1.

Joi
26.02

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2.
5.2.

CLR 1.1.
AV/ AP 1.1
1.2
M.M 2,1.

ED. FIZICA

corect a parantezelor
rezolvare de probleme cu date numerice
- descrierea succinta a cursului unui rau / Dunarii, cu ajutorul
termenilor specifici i al hartii
Realizarea unui desen in conditii date
- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu
percuie corporal divers, care s marcheze fie ritmul, fie timpii
egali
- selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei
muzicale proprii;
- Ghicitori A.Ivcanu
Realizarea unui desen respectnd condiii date

- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene

de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
Joc de rol Intalnire cu un padurar
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a
formelor ce au suferit deformri minore, etc;
Cantec: Martisoare, martisoare

Elemente de limbaj
muzical
Melodia
-Genuri muzicale :
folclorul copiilor,

-calculator, videoproiector
-intonarea model,
exemplul
-frontal, individual

Evaluare
oral

Exerciii i probleme de
impartire

-fie de lucru, auxiliare,

caiete
-conversaia, explicaia,
exeriiul, demonstraia;
-frontal, individual

Evaluare
oral

Martisoare
Pensulatie n pdure

-planse acuarele,
pensule
-conversaia, observaia,
demonstraia
-frontal, individual,

Observarea
Sistematic

Vineri
27.02

LB. FRANCEZA
DP 2.1. 2.3
- dialoguri avnd ca suport imagini care surprind emoii de baz,
cu ajutorul crora s se analizeze, de exemplu, strile de tristee,
fericire, relaxare, fric etc. (Ce fac atunci cnd sunt...)
- aplicarea unor tehnici art-creative prin care s se exprime diferite
stri emoionale: desene, cntece, modelaje din lut i plastilin,
roluri n teatru, colaje, tapiserii din materiale textile etc.
- participarea la scurte scenete, prin atribuirea unor roluri, pentru
exersarea exprimrii emoiilor n situaii variate
- dezbateri despre legtura dintre emoii i comportamente
Joc de rol- Ce ma nfricoeaz?
CLR 1.2
CLR 1.1 1.2.
- citirea i descifrarea textului;
1.3 1.4 2.1. - formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
2.2. 2.3 2.4
- exerciii de povestire cu ajutorul ntrebrilor
LECTURA
CLR 2.1
MM 1.3. 2.1

MEM

2.1

Ghicitori despre animale

- acompanierea cntecelor cu orchestra de jucrii muzicale sau cu
percuie corporal divers, care s marcheze fie ritmul, fie timpii
egali
- selectarea i organizarea unor sunete pentru crearea unei idei
muzicale proprii;
- Ghicitori A.Ivcanu
Realizarea unui desen respectnd condiii date

Trire i manifestare
emotional
Emoii de baz - Frica

- auxiliar, fie de lucru,

-conversaia euristic,
exerciiul
-frontal. individual

Observarea
sistematic

Cand stapanul nu-i

acasa de Emil
Garleanu.

-auxiliar,video proiector,
calculator, planse;
-conversaia, dialogul,
povestirea
-frontal, individual

Apreciere
global

Elemente de limbaj
muzical

-calc, video-proiector
-intonarea model,
exerciiul, conversaia
euristic
-frontal, individual

Evaluare
oral

Melodia
-Genuri muzicale :
folclorul copiilor,

Proiectarea unitii tematice Primii ghiocei

02.03 / 06.03. 2015
Ziua

Luni
02.03

Competene
specifice

Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de

elevi

Detalii de coninut

CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2

- citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei

impus de semnele de punctuaie;
-identificarea strofelor, titlului i autorului unui text;
-citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de
dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text;
-auto-corectarea greelilor de citire;
-discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o
ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
Concertul primaverii
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
Joc de rol

Suprarea Danielei,
Viniciu Gafia

-manualul, auxiliare
didactice, fie de lucru
-strategii activparticipative
-frontal, individual

Evaluare oral

Exerciii si probleme de
inmultire

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Aprecieri
verbale

Suprarea Danielei,
Viniciu Gafia
Scrierea corecta a
cuvintelor intr-o, intr-un

- caiet special, manual,

auxiliar, fise
-conversaia, explicaia,
exerciiul
-frontal, individual,

Observarea
sistematic
Autoevaluarea
Aprecieri
prin notare

MM

2.1

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.2.

CLR 2.1

MarTi

RELIGIE
CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2

- identific personajelor dintr-un text audiat - precizarea locului i

timpului aciunii prezentate ntr-un text audiat
- ordonarea cronologic a imaginilor care reprezint momente ale
aciunii textului audiat
- relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat

Resurse

Evaluare

03.03
Clr

2.1

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.2.

CLR 1.4
AV/ AP 1.1

M.M 2,1.

- precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la

nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm etc.
- recunoaterea personajelor unui text;
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
Discutii pe teme de interes pentru copii
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- asociere form-culoare;
- explorarea mediului cultural-artistic pentru a identifica forme,
culori, materiale, tehnici, obiecte artistice; discutarea mesajului i a
impresiilor;
Cantec Flori pentru mama !

Impartirea la 8 ,9, 10

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Felicitarea de 8 Martie

-frunze, plan, lipici,

foarfece;
-conversaia, observaia,
demonstraia
-frontal, individual,

Impartirea la 8 ,9, 10

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Autoevaluare
Evaluare prin
joc

Observarea
Sistematic

ED. FIZICA
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.2.
Miercuri

04.03

- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene

de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;

Autoevaluare
Evaluare prin
joc

CLR 1.4
CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1 4.2

M.M 2.1
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.2.
CLR. 2.1
MM 1.3. 2.1

MEM

Joi
05.03

2.1

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1
5.2.

- jocuri de tip LOTO cu numere;

- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
Discutii pe teme de interes pentru copii
-formarea unor cuvinte prin derivare cu prefixe sau sufixe (fr
terminologie) - jocuri de tip Fazan Cuvinte alintate
- desprirea cuvintelor n silabe
- stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt
- schimbarea sensului unui cuvnt prin schimbarea unei silabe/
unui sunet
- jocuri de recunoatere a unor personaje, a unor poveti dup
indicii date
- alctuirea de dialoguri folosind semnele de punctuaie nv ate;
Cantec Un motan cat un pisoi
-realizarea unui plan pentru micorarea anselor de mbolnvire cu
boli provocate de germeni;
- stabilirea efectelor lipsei de igien asupra propriei persoane i a
celor din jur;Completarea unui organizator grafic tip ciorchineJoc de rol: Cum s fiu sntos?
- exersarea acuitii auditive de difereniere spaial a sunetelor
(exemplu - jocul De unde se aude?)
- organizarea unui joc de micare, utiliznd onomatopeele din
cntecele nvate, sugestive pentru anumite elemente de limbaj
muzical (intensitate, durat, nlime)

Scrierea corecta
a cuvintelor
dintr-o/dintr-un

- fie de lucru,
- conversaia, explicaia,
-individual

Apreciere
global

-fisa de lucru
-individual, frontal

Evaluare prin
notare

Elemente de limbaj
muzical
Timbrul
- Sunete din mediul
nconjurtor

-calculator, videoproiector
-intonarea model,
exemplul
-frontal, individual

Evaluare oral

Ordinea efectuarii
operatiilor

-fie de lucru, auxiliare,

caiete
-conversaia,
- individual

Evaluare oral

Corpul omenesc
Meninerea strii de
sntate

- A.Vivaldi: Anotimpurile - Primvara

Realizarea unui desen respectnd condiii date

- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene

de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- gruparea unor animale dup mediul de via (terestru/acvatic) i

M.M 2.1
AV/ AP 1.1

M.M 2,1.

adaptrile la mediu etc;

- compl. unor spaii lacunare dintr-un ir de ob. simboluri /nr ;
Cantec: Un motan cat un pisoi
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- asociere form-culoare;
- explorarea mediului cultural-artistic pentru a identifica forme,
culori, materiale, tehnici, obiecte artistice; discutarea mesajului i a
impresiilor;
Cantec Flori pentru mama !

Felicitarea de 8 Martie

-frunze, plan, lipici,

foarfece;
-conversaia, observaia,
demonstraia
-frontal, individual,

Observarea
Sistematic

Trire i manifestare
emotional
Emoii de baz - Furia

- auxiliar,
-conversaia euristic,
exerciiul
-frontal. individual

Observarea
sistematic

Cand stapanul nu-i

acasa de Emil
Garleanu.

-teste
-individual

Apreciere
global

Elemente de limbaj
muzical
Timbrul
- Sunete din mediul
nconjurtor

-calculator, videoproiector
- ex, convers. euristic
-frontal, individual

Evaluare oral

ED. FIZICA

Vineri
06.03

LB. FRANCEZA
DP 2.2. 2.3

CLR 1.2
CLR 1.1 1.2.
1.3 1.4 2.1.
2.2. 2.3 2.4
Av/AP 2.4.
MM 1.3; 2.1

MEM

2.1

- dialoguri avnd ca suport imagini care surprind emoii de baz,

cu ajutorul crora s se analizeze, de exemplu, strile de tristee,
fericire, relaxare, fric etc. (Ce fac atunci cnd sunt...)
- aplicarea unor tehnici art-creative prin care s se exprime diferite
stri emoionale: desene, cntece, modelaje din lut i plastilin,
roluri n teatru, colaje, tapiserii din materiale textile etc.
- participarea la scurte scenete, prin atribuirea unor roluri, pentru
exersarea exprimrii emoiilor n situaii variate
Joc de rol- Ce ma nfurie?
- citirea i descifrarea textului;
- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii de povestire cu ajutorul ntrebrilor
Realizarea unui desen in conditii date
- exersarea acuitii auditive de difereniere spaial a sunetelor
(exemplu - jocul De unde se aude?)
- organizarea unui joc de micare, utiliznd onomatopeele din
cntecele nvate, sugestive pentru anumite elemente de limbaj
muzical (intensitate, durat, nlime)
Realizarea unui desen respectnd condiii date

Proiectarea unitii tematice Primii ghiocei

09.03 / 13.03. 2015
Ziua

Luni
09.03

Competene
specifice

Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de

elevi

Detalii de coninut

CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1
4.2

-citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei

impus de semnele de punctuaie;
-identificarea strofelor, titlului i autorului unui text;
-citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de
dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text;
-auto-corectarea greelilor de citire;
-discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o
ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
Cantec: Mama
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- gruparea unor animale dup mediul de via (terestru/acvatic) i
adaptrile la mediu etc;
- compl. unor spaii lacunare dintr-un ir de ob. simboluri /nr ;
Cantec: Un motan cat un pisoi

Cea mai scump de pe

lume, N. Stnescu

-manualul, auxiliare
didactice, fie de lucru
-strategii activparticipative
-frontal, individual

Evaluare
oral

Ordinea efectuarii
operatiilor

-fie de lucru, auxiliare,

caiete
-conversaia,
- individual

Evaluare
oral

- identific personajelor dintr-un text audiat - precizarea locului i

timpului aciunii prezentate ntr-un text audiat
- ordonarea cronologic a imaginilor care reprezint momente ale

Cea mai scump de pe

lume, N. Stnescu
Ortografia.

- caiet special, manual,

auxiliar, fise
-conversaia, explicaia,

Observarea
sistematic
Autoevaluar

MM

2.1

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1
5.2.

M.M 2.1

Resurse

Evaluare

RELIGIE
CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.

MarTi
10.03

3.1 3.2 4.1

4.2

MM

2.1

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1
5.2.

CLR 4.2.
AV/ AP 1.1
1.2
M.M 2,1.

aciunii textului audiat

- relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat
- precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la
nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm etc.
- recunoaterea personajelor unui text;
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?,
Desen: exprimarea strii personajelor leciei
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei
mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
Completarea unui rebus
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a
formelor ce au suferit deformri minore, etc;
Cantec: Vulpe, tu mi-ai furat gsca

Scrierea corecta a
ortogramei s-a/sa

exerciiul
-frontal, individual,

ea
Aprecieri
prin notare

Aflarea unui numar

necunoscut

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Aprecieri
verbale

Batista din hartie

-planse acuarele,
pensule
-conversaia, observaia,
demonstraia
-frontal, individual,

Observarea
Sistematic

Aflarea unui numar

necunoscut

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,

Autoevaluar
e
Evaluare

ED. FIZICA
MEM 1.5. 1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1

- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene

de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi

5.2.

Miercuri

11.03
CLR 2.4.
CLR 1.1.1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1
4.2

MM

2.1.

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2.
5.2.
M.M

2.1

MM 1.1 2.3;

MEM 2.1.

repetate sau recurgnd la nmulire;

- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
Joc de rol La medic
- dictri de cuvinte i propoziii citirea n forme variate a enunurilor i
textelor scurte ( citire cu voce tare/ n oapt/ n gnd; citire n lan, pe
roluri, citire tafet etc.)
- auto-corectarea greelilor de citire atunci cnd cuvntul/ propoziia citit()
nu are sens
- alcatuiri de propoziii cu cuvinte ce coni , , x.

- desprirea cuvintelor n silabe

- stabilirea poziiei unui sunet n silab/ cuvnt
- schimbarea sensului unui cuvnt prin schimbarea unei silabe/
unui sunet
- Cantec:
-recunoasterea situatiilor concrete care presupun efectuarea de
operaii de inmultire i adunare
-urmarirea respectarii ordinii efcturii operaiilor i folosirea
corect a parantezelor
rezolvare de probleme cu date numerice
- descrierea succinta a cursului unui rau / Dunarii, cu ajutorul
termenilor specifici i al hartii
Realizarea unui desen in conditii date
- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a intensit,
a nlimii i a tempoului; asocierea acestora cu micri sugestive
ale braelor
- jocul Ghici de unde se aude sunetul?
- micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite
- joc pentru diferenierea n cntecele a duratelor i a nlimilor
sunetelor musicale;
- Cucule, pasre sur I.D.Chirescu
Realizarea unui desen respectnd condiii date

- frontal, individual

Ortografia.
Scrierea corecta a
cuvintelor s-a/sa
Scrierea corecta a
cuvintelor s-au/sau

Corpul omenesc
Boli provocate de
virusuri. Igiene clasei si
a camerei

Elemente de limbaj
muzical
Interpretarea
- Nuane
Tare,ncet,mediu

prin joc

- fie de lucru, manuale,

caiete, auxiliare
- conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
-frontal, individual

Apreciere
global

-fisa
-individual

Evaluare
prin notare

-calculator, videoproiector
-intonarea model,
exemplul
-frontal, individual

Evaluare
oral

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2.
5.2.
Joi
12.03

CLR 1.1.
AV/ AP 1.1
1.2
M.M 2,1.

- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene

de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
Joc de rol Intalnire cu un padurar
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a
formelor ce au suferit deformri minore, etc;
Cantec: Vulpe, tu mi-ai furat gsca

Impartirea unei sume

/diferne la un numr

-fie de lucru, auxiliare,

caiete
-conversaia, explicaia,
exeriiul, demonstraia;
-frontal, individual

Evaluare
oral

Batista din hartie

-planse acuarele,
pensule
-conversaia, observaia,
demonstraia
-frontal, individual,

Observarea
Sistematic

Interaciuni simple cu
fiine i obiecte
familiare
Abilitati necesare in
relatiiele cu ceilalti

- auxiliar, fie de lucru,

-conversaia euristic,
exerciiul
-frontal. individual

Observarea
sistematic

ED. FIZICA
Vineri
13.03

LB. FRANCEZA
DP 2.1. 2.3
- ex. de identifc a unor reguli de comport. n relaia cu ceilali, pe
baza discutrii unor situaii concrete din experiena elevilor
- elaborarea unor lucrri individuale sau n echip despre prietenie
- elaborarea unor compuneri despre prieteni, universul extins al
copilului (prietenii frailor/ surorilor)
- crearea unor mesaje de mulumire adresate colegilor/prietenilor
CLR 4.2

CLR 1.1 1.2.

1.3 1.4 2.1.
2.2. 2.3 2.4
LECTURA
AVAV- 2.1

MM 1.3. 2.1

MEM

2.1

- citirea i descifrarea textului;

- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii de identificare si relatare , intr-o succesiune logica, a
intamplarilor prezentate in text;
-exer. De completare a unor enunturi cu informatii din text;
Exer. De dezvoltare a unor enunturi;
Ilustrarea prin desen a textului citit
- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a intensit,
a nlimii i a tempoului; asocierea acestora cu micri sugestive
ale braelor
- jocul Ghici de unde se aude sunetul?
- micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite
- joc pentru diferenierea n cntecele a duratelor i a nlimilor
sunetelor musicale;
- Cucule, pasre sur I.D.Chirescu
Realizarea unui desen respectnd condiii date

Povestea ceasului cu
inima de V. Colin

Elemente de limbaj
muzical
Interpretarea
- Nuane
Tare,ncet,mediu

-auxiliar,video proiector,
calculator, planse;
-conversaia, dialogul,
povestirea
-frontal, individual

Apreciere
global

-calc, video-proiector
-intonarea model,
exerciiul, conversaia
euristic
-frontal, individual

Evaluare
oral

Proiectarea unitii tematice Primii ghiocei

16.03 / 20.03. 2015
Ziua

Luni
16.03

Competene
specifice

Activiti integrate/pe discipline; organizarea colectivului de

elevi

Detalii de coninut

CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1
4.2

-citirea n ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea intonaiei

impus de semnele de punctuaie;
-identificarea strofelor, titlului i autorului unui text;
-citirea selectiv n funcie de anumite repere (alineatul, linia de
dialog) sau respectnd un detaliu/ o idee din text;
-auto-corectarea greelilor de citire;
-discutarea ilustraiilor care nsoesc textul;
- alctuirea unor propoziii prin care se formuleaz o solicitare, o
ntrebare, o mulumire, o rugminte, un ndemn, un salut etc.
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
Cantec: Mama
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
Joc de rol Intalnire cu un padurar

Pasiunea pentru fotbal

-manualul, auxiliare
didactice, fie de lucru
-strategii activparticipative
-frontal, individual

Evaluare
oral

Impartirea unei sume

/diferne la un numr

-fie de lucru, auxiliare,

caiete
-conversaia, explicaia,
exeriiul, demonstraia;
-frontal, individual

Evaluare
oral

MM

2.1

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2.
5.2.

CLR 1.1.
RELIGIE

Resurse

Evaluare

MarTi
17.03

CLR 1.1.,1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1
4.2

MM

2.1

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1
5.2.

CLR 4.2.
AV/ AP 1.1
1.2
M.M 2,1.

ED. FIZICA

- identific personajelor dintr-un text audiat - precizarea locului i

timpului aciunii prezentate ntr-un text audiat
- ordonarea cronologic a imaginilor care reprezint momente ale
aciunii textului audiat
- relatarea, n succesiune logic, a ntmplrilor din textul audiat
- precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la
nceput, mai nti, prima dat, apoi, dup aceea, pn la urm etc.
- recunoaterea personajelor unui text;
- formularea de rspunsuri la ntrebri referitoare la textul audiat
Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauz?,
Desen: exprimarea strii personajelor leciei
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a elementelor unei
mulimi pentru determinarea cardinalului acesteia;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene
de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
Completarea unui rebus
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;
- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a
formelor ce au suferit deformri minore, etc;
C
Cantec: Vulpe, tu mi-ai furat gsca

Pasiunea pentru fotbal.

Recapitulare,
sistematizare prin teste

- caiet special, manual,

auxiliar, fise
-conversaia, explicaia,
exerciiul
-frontal, individual,

Observarea
sistematic
Autoevaluar
ea
Aprecieri
prin notare

Exerciii i probleme de
impartire. Recapitulare

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Aprecieri
verbale

Confecii i jucrii
Puncte de coasere,
covoraul din benzi de
hrtie
Pensulaie Covoraul

-planse acuarele,
pensule
-conversaia, observaia,
demonstraia
-frontal, individual,

Observarea
Sistematic

MEM 1.5. 1.6.

2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2. 5.1
5.2.
Miercuri

18.03

CLR 2.4.
CLR 1.1.1.2.
1.3. 1.4. 2.1.
2.2. 2.3 2.4.
3.1 3.2 4.1
MM 1.1 2.3;

- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume/ diferene

de termeni egali;
- efectuarea de mpriri cu rest 0, n concentrul 0-100 prin scderi
repetate sau recurgnd la nmulire;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
Joc de rol Intalnire cu un padurar

- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a

intensitilor, a nlimii i a tempoului; asoc cu micri sugestive
ale braelor
- jocul Ghici de unde se aude sunetul?
- micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite
- joc pentru diferenierea n cnte a duratelor i a nlimilor
sunetelor musicale

Exerciii i probleme de
impartire. Recapitulare

-caiet, fise, auxiliar

-conversaia, explicaia,
munca independent,
- frontal, individual

Autoevaluar
e
Evaluare
prin joc

Evaluare

- fie de evaluare
- conversaia, explicaia,
dialogul, exerciiul
-frontal, individual
-calculator, videoproiector
-intonarea model,
exemplul
-frontal, individual

Apreciere
global

-fie de evaluare,
-conversaia, explicaia,
exeriiul, demonstraia;
-frontal, individual

Evaluare
oral

Elemente de limbaj
muzical
Interpretarea
- Cntec vesel/ trist

Evaluare
oral

- Leneul Al.Hrisanide

Joi
19.03

MEM 2.1.

Realizarea unui desen respectnd condiii date

MEM 1.5.1.6.
2.1 3.1. 3.2
4.1. 4.2.
5.2.

- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;

- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei diferene de
termeni egali;
- rezolvarea de exerciii cu ordinea efecturii operaiilor;
- rezolvarea de probleme n care sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
Cantec :Leneul

M.M 2,1.

Recapitulare / Evaluare

AV/ AP 1.1
1.2
M.M 2,1.

- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor utilizate;

- identificarea mai multor texturi, a formelor n micare, a
formelor ce au suferit deformri minore, etc;
C
Cantec: Vulpe, tu mi-ai furat gsca

Confecii i jucrii
Puncte de coasere,
covoraul din benzi de
hrtie
Pensulaie Covoraul

-planse acuarele,
pensule
-conversaia, observaia,
demonstraia
-frontal, individual,

Observarea
Sistematic

- ex. de identifc a unor reguli de comport. n relaia cu ceilali, pe

baza discutrii unor situaii concrete din experiena elevilor
- elaborarea unor lucrri individuale sau n echip despre prietenie
- elaborarea unor compuneri despre prieteni, universul extins al
copilului (prietenii frailor/ surorilor)
- crearea unor mesaje de mulumire adresate colegilor/prietenilor
- citirea i descifrarea textului;
- formulare de ntrebri i rspunsuri pe marginea textului;
- identificarea personajelor;
- exerciii lexicale;
-exer. De redactare a unor texte de 4-5 randuri;
Joc: Gaseste cuvintele din gogosi

Interaciuni simple cu
fiine i obiecte
familiare
Comportamente
acceptate in relaiile cu
ceilalti
Povestea ceasului cu
inima de V. Colin

- auxiliar, fie de lucru,

-conversaia euristic,
exerciiul
-frontal. individual

Observarea
sistematic

-auxiliar,video proiector,
calculator, planse;
-conversaia, dialogul,
povestirea
-frontal, individual

Apreciere
global

Elemente de limbaj
muzical
Interpretarea
- Cntec vesel/ trist

-calc, video-proiector
-intonarea model,
exerciiul, conversaia
euristic
-frontal, individual

Evaluare
oral

ED. FIZICA
Vineri
20.03

LB. FRANCEZA
DP

2.3

CLR 1.2
CLR 1.1 1.2.
1.3 1.4 2.1.
2.2. 2.3 2.4
LECTURA
AVAV- 2.1
MM 1.1. 2.3

MEM

2.1

Ilustrarea prin desen a textului citit

- audiia joc pentru diferenierea intuitiv a duratelor, a
intensitilor, a nlimii i a tempoului; asoc cu micri sugestive
ale braelor
- jocul Ghici de unde se aude sunetul?
- micarea braelor sus-jos la sunetele de nlimi diferite
- joc pentru diferenierea n cnte a duratelor i a nlimilor
sunetelor musicale
- Leneul Al.Hrisanide

Realizarea unui desen respectnd condiii date