OPIONAL INTEGRAT

CLASA PREGTITOARE
AN COLAR 2014- 2015

ARII CURRICULARE VIZATE:

MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
TEHNOLOGII

Numr de ore: 1 ora / sptmn

PROF. ANGHEL DELIA - ADRIANA

Este un opional cu activiti captivante, o adevrat comoar pentru colarii mici i un prieten de
ndejde pentru nvtor. Cuprinde idei ingenioase, instructive i amuzante pentru copii care se pot distra i
totodat i nva, dar mai ales unsprijin n remedierea dificultilor de nvare i n integrarea optim a
elevilor cu CES . Ei pot desena, colora, construi obiecte fcute de ei nii, pot numra i face socoteli simple.
Astfel activitile copiilor sunt o joac, iar joaca devine un lucru serios . Un joc pentru c activitile alese nu
exercit o constrngere, ci l relaxeaz pe copil.
Mereu am crezut c noi, nvtorii,trebuie s profitm de gustul pentru culoare, de seninul compoziiei,
de imaginaia i de sensibilitatea copiilor. Cu acest opional mi-am propus s iniiez elevii n folosirea unei
game variate de instrumente i materiale: tempera, pasteluri cretate i n ulei, culori de cear, etc., n
realizarea unor lucrri originale i atractive, dar urmrind n acelai timp s trezesc interesul copiilor cu CES
pentru studiul matematicii, remedierea dificultilor de nvare a numeraiei, calculului matematic i a
rezolvrii de probleme, utiliznd suport concret intuitiv i totodat obinnd o admosfer deschis, creativ,
integratoare .
Elevii recunosc forme geometrice : cercul, ptratul, triunghiul i au posibilitatea s le deseneze cu
degetul, prin imprimare ori alte tehnici artistice. Strduindu-se s realizeze unele obiecte utile: felicitri,
tablouri, obiecte decorative, mai n joac mai n serios, ei numr, adun i scad, i ajut colegii care au
nevoie de sprijin suplimentar, astfel facilitnd adaptarea i integrarea elevilor cu CES n mediul colar.
Prin folosirea diversificat a tehnicilor de lucru , elevii i dezvolt capacitatea de exprimare artisticoplastic, comunicnd prin mijloace diverse propriile idei, triri, sentimente,dezvoltndu-i imaginaia,
fantezia, spiritul de iniiativ, formndu-i o imagine de sine pozitiv i o motivaie serioas pentru activitatea
de nvare. Vor fi ncurajate cooperarea i stabilirea unor relaii de prietenie, de acceptare i respect reciproc
n cadrul grupului .

PLANIFICAREA CALENDARISTIC

Nr. Unitatea de
crt nvare
1
Pictez cu
degetele

Ob.ref.

nv s numr

O1
O2
O3
O4
O6

Invat sa tai si sa
lipesc

O1
O2
O3
O4
O6

O1
O2
O3
O4
O6

Coninuturi
Lucrari realizate prin presare cu palma, de desenare
cu degetul; rame din carton si alte materiale; aplice
din coca
Tablou cu:
-Paianjeni patati
-iepurai
felicitare cu diverse forme
aplica cu arici
Realizarea unor planse didactice cu numerele
invatate folosind tehnica imprimarii cu cartofi,
exercitii de numarare
Numr pana la 10

Nr. perioada Obs.

ore
4

Realizarea unor jucarii, felicitari, papusi din linguri,

ornamente pentru pomul de iarna

S ne distrm cu O1
numerele
O2
O3
O4
O5
O6

Realizarea unor piese decorative pentru camera

copilului prin decuparea si lipirea unor piese care
lipsesc, exercitii de adunare si de scadere, probleme

Colorez cu
creioane cerate

O1
O2
O3
O4
O6

Desenez animale

O1
O2
O3
O4
O6

Realizarea unor compozitii folosind tehnica culorilor

cerate
felicitare cu ruc
Un tablou cu flori
erpi ncolcii
Un tablou cu peti
Un fluture
Ou ncondeiate
Realizarea unor tablouri, felicitari folosind carioca si
pastelurile cretate

Tai i lipesc

O1
O2
O3
O4
O6

Realizarea unor coronite, obiecte decorative pentru

camera copilului, marionete, coliere de hartie
Realizarea unei expoziii cu lucrrile elevilor

Competente generale

AV
Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverse;
MEM
Trezirea interesului pentru studiul matematicii prin utilizarea unor tehnici plastice si a unor operatii
simple de prelucrare a materialelor

Nr.

Competene specifice

Activiti de nvare

crt.
1. AV
2.3

Realizarea

de

aplicaii/ - utilizarea unor tehnici simple de ndoire, pliere, nirare, rsucire,

compozitii/obiecte/construcii

lipire, rupere, tiere, decupare dup contur, modelaj, n funcie de

simple pe baza interesului direct

nevoile/opiunile copiilor;
- confecionarea de jocuri i jucrii simple Ex: Morica,
Brcua, Cubul, Puzzle, Cri de joc, Loto cu imagini

2.
2.4 Transformarea unui material

-utilizarea corect a instrumentelor de lucru: copilul ine corect

prin tehnici simple

creionul, pensula, aparatul foto etc.

-mototolirea, ruperea i tierea hrtiei cu texture diferite;
formularea de ntrebri simple i rspunsuri despre cele observate
- modelarea plastilinei, a lutului etc.;
- tierea firelor i a materialului textil;
- nirarea mrgelelor;
- lipirea diverselor materiale pe suporturi diferite;
- identificarea unei operaii simple la care a fost supus un material,
prin comparare cu starea iniial a acestuia Exemplu: jocul
Spune ce observi (hrtie-hrtie rupt, hrtie-hrtie tiat,
hrtie mototolit, hrtie ndoit, hrtie lipit; fire lungi-fire scurte)

3. MEM
-colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de
1.1. Recunoaterea i scrierea
numerelor n concentrul 0-31

numere;
-reprezentarea numerelor de la 1 la 31 cu ajutorul unor
obiecte (jetoane, creioane, mrgele etc.) sau semne (cerculee,
linii,etc)

4.
-reproducerea, prin desen, a formelor geometrice plane (ptrat,
2.2. Identificarea unor forme

triunghi, dreptunghi, cerc) cu ajutorul unor abloane sau cu

geometrice plane (ptrat,

mna liber pe foaie cu ptrele;

triunghi, dreptunghi, cerc) i a

-folosirea formelor geometrice (ptrat, dreptunghi, cerc,

unor corpuri geometrice (cub,

triunghi,) n realizarea unor desene (cas, robot, vapor etc.) pe

cuboid, sfer) n obiecte

foaie velin sau cu ptrele;

manipulate de copii i n mediul

-jocuri de constructii folosind piese din lemn sau plastic;

nconjurtor

5.
5.2. Rezolvarea de probleme n

-folosirea unor reprezentri simbolice simple pentru a reda

care intervin operaii de

nelegerea enunului unei probleme

adunare sau scdere cu 1-5

- rezolvarea unor probleme cu sprijin n imagini date

uniti n concentrul 0-31, cu

- recunoaterea reprezentrii prin desen a rezolvrii unor

ajutorul obiectelor

probleme

CONINUTURILE NVRII

Tehnologii

1. Dactilopictura
2. Tehnica imprimarii
3. Tehnica decuprii dup contur i lipirii
4. Tehnica colorrii (culori)
5. Tehnica trasrii conturului (utilizare carioca)
6. Realizarea de obiecte

Matematica

1. Elemente de geometrie
2. Numeraia
3. Adunarea i scderea
4. Rezolvarea de probleme

MODALITI DE EVALUARE:

Probe practice

Expozitii

Mape personale

BIBLOGRAFIE:

Dascalu Aurel, Educatia Plastica in ciclul primar, Editura Polirom, 1997

Fiona Watt, Arta si indemanare, Bucuresti, enciclopedia Rao,2005

Gibson Ray, Marea carte a celor mici, Bucuresti, editura Rao, 2004

Ministerul Educatiei si Cercetarii, Programa Scolara, cl. I si a II a, Bucuresti, 2004.

Susala Ion, Culoarea cea de toate zilele, Editura Albatros, Bucuresti, 1982