Sunteți pe pagina 1din 16

DESFURAREA

ACTIVITII

Etapele
activitii

Ob.
op

Elemente
de coninut

Intersubiectivitate

Strategii didactice
Org.nv.

Tipul
Materiale

C G I
I)
I.Moment
organizatoric

O1
O2
O3
O4

-aerisirea
slii de
grup;
-pregtirea
materialului
didactic;
- aranjarea
mobilierului;
-pregtirea
copiilor
pentru
ntlnirea
de
diminea
salutul;
calendarul
naturii;

Se creeaz condiiile necesare


bunei desfurri a activitii.

i invit pe copii s se aeze n


semicerc pe scunele.Fiecare
copil
va
primi
cte
un
ecuson(flutura,buburuz).
Copiii se salut ntre ei ,folosind
apelativulbun
dimineaa,Claudia,eu astzi sunt o
buburuz/un flutura
Se stabilete mpreun cu copiii
ziua, data, starea vremii i
simbolul care va fi aezat la
calendarul naturii.
Un copil va efectua prezena
citind simbolurile colegilor .

D
I
R
I
J
A
T

Resurse

nv.

R
E
C
E
P
T
I
V
C
O
G
N
I
T
I
V

Evalu
are

Procedurale

A
P
L
A
U
Z
E

Conversaia
Calendarul
naturii

Ecusoane

A
P
R
E
C
I
E
R
I
V
E
R
B
A
L

2.Captarea
ateniei

3.Anunarea
temei i a
obiectivelor

4.Reactualizarea
cunotinelor

Apare
potaul care
ne aduce o
scrisoare i
o cutie pe
care este
aezat o
albinu .

Anunarea
temei zilei:
Cltorim
alturi de
albinua
Maia,
precum i a
obiectivelor.

Este prezentat albinua i


scrisoarea din care aflm c
albinua se numete
Maia,c
vine
din
inutul
primverii i vntul i-a luat
csua.Trimis de Zna Primvar
,vine s ne cear ajutorul s-i
gsim csua,iar dac o vom ajuta
Maia va da o petrecere n cinstea
copiilor.Copiii o pot ajuta pe
albinu numai dac vor urma
indiciile aflate n cele trei plicuri.

-Astzi vom petrece o zi alturi de


albinua Maia,ajutnd-o s-i
gseasc csua.Pentru a o ajuta
ne vom juca cu stelue fermecate,
unde vom numra,vom sorta
flori,vom descoperi care flutura a
zburat,apoi vom recita poezii,vom
alctui propoziii,vom rspunde la
ghicitori ,iar la sfrit vom
prepara prjituri pentru petrecere.
Se poart o scurt discuie despre
anotimpul primvara:

D
I
R
I
J
A
T

R
E
C
E
P
T
I
V
C
O
G
N
I
T
I
V

Copilul
pota
Cutie cu
surprize
Mascota
albinuei
Scrisoare

Conversaia

Explicaia

Conversaia

o
b
s
e
r
v
a
r
e
a
s
i
s
t
e
m
a
t
i
c

-n ce anotimp suntem?
-Noi suntem n anotimpul
primvara.
-Care este prima floare care
vestete sosirea anotimpului
primvara?
-Prima floare care vestete
anotimpul primvara este
ghiocelul.
-Cum este vremea n acest
anotimp?
-n acest anotimp soarele ncepe
s strluceasc mai tare.
-Ce se ntmpl cu pomii?
-Pomii nfloresc.
-Ce insecte cunoatei?
-Albinue,buburuze,fluturai.
Tranziie :1. -Bravo,ai rspuns foarte bine.
Cu ajutorul ecusoanelor i a
2,1,2 faceti
tranziiei1,2,1,2 facei toi la fel
toi la fel ca
noi!ca noi copiii sunt ndrumai spre
recitativ
centrele de interes deschise.
ritmic
Prezint pe rnd materialele i
sarcinile de lucru din cadrul
fiecrui atelier i le urez Spor la
lucru!
ALA1
La sectorul tiin copiii au de
Reactualizar
ea
cunotinelor
despre
anotimpul
primvara.

D
I
R
I
J
A
T

R
E
C
E
P
T
I
V

Conversaia

C
O
G
N
I
T
I
V

D
I
R
I
J
A
T

A
P
R
E
C
I
E
R
I
V
E
R
B
A
L
E

Explicaia

II)
O1
O2

O3

TIIN
Gsete
prietenii
primverii!fi de lucru
Sarcina de
lucru:
-identificarea
elementelor
caracteristice
primverii
prin colorare

O4
ART
Tablou
pentru
Maiapictur prin
tehnica
tampilare
Tranziie:-
nfloresc
grdinile cntec

rezolvat o fi(anexa2) ,avnd ca


sarcin identificarea elementelor
caracteristice anotimpului
primvara,prin colorarea acestora.

n cadrul sectorului art copiii au


de pictat un tablou de primvar
,folosind tehnica tampilei.

D
I
R
I
J
A
T

fie

P
A
R
T
I
C
I
P
A
T
I
V

e xerciiul
Acuarele,
creioane cu
radier,
pahare.ap

S
I
S
T
E
M
A
T
I
C

A
C
T
I
V

Dup terminarea sarcinilor din


centrele de interes,mpreun cu
Maia vom cnta un cntecel

Ghiveci din
carton,
Jetoane
cifre,
plicuri

O
B
S
E
R
V
A
R
E
A

Conversaia

5.Dirijarea
nvrii

ADE
D2activitate
matematic
Cu stelue
ne jucm,
matematicnvm!joc didactic
Sarcina
didactic:
Descoperirea
i rezolvarea
sarcinilor
aflate pe cele
5 stelue.
Explicarea i
demonstrarea
jocului

Educatoarea
explic i
demonstreaz
jocul

Vor observa trei ghivece cu flori


numerotate de la 1 la 3.n fiecare
ghiveci se afl cte un plic
indiciu.
Voi deschide primul plic din care
vom afla ce trebuie s facem n
continuare.
Anun copiii c ne vom juca un
joc interesant pentru a o ajuta
pe ,Maia s-i gseasc csua.

Jocul
D
I
R
I
J
A
T

Explicaia

Stelue
colorate
Bagheta
magic

Le voi explica copiilor modul de


desfurare al jocului.
Copiii vor descoperi 5 stelue
colorate aezate pe covor. Pe
fiecare stelu se afl cte o
sarcin. Copiii vor fi alei cu
ajutorul baghetei i a cuvintelor
magice: Bagheta la
drum
pornete i la.....se oprete!.
Copilul atins cu bagheta va veni
i va rezolva sarcina de pe stelua
cu
nr.1,sarcin
citit
de
educatoare.Jocul continu pn la

coulee

Demonstraia

Executarea
jocului de
prob-se
efectueaz
jocul de
prob

III)

O1
O2

Desfurarea
jocului
propriu-zis

epuizarea sarcinilor de pe cele 5


stelue.

Un copil va veni i va executa


jocul de prob.

D
I
R
Copiii desfoar jocul propriu- I
zis,respectnd regulile jocului.
J
A
T
Copiii sunt aezai n semicerc:
VariantaI
-vor numra steluele de pe covor
n ordine cresctoare ,apoi
descresctoare;
Varianta II
-aaz n inutul primverii
prietenii
albinuei
astfel.(3
noriori,tot attea rndunici ci
noriori ai aezat,5 narcise,o
buburuz mare i dou mici);
Varianta III

O
P
E
R
A

I
O
N
A
L

exerciiul

inutul
primverii
Siluete(flori.nori,
rndunici,bu
buruze)
Vaze

A
P
R
E
C
I
E
R
I
V
E
R
B
A
L
E

O3

O4
O5

O8

Complicare
a jocului
Copiii vor fi
solicitai s
observe al

Pe o msu sunt aezate 3 vaze,


avnd diferite
culori(alb,roie,galben),precum
i un coule cu
lalele(roii,galbene,albe).
Copiii au ca sarcin s grupeze
florile dup culoare,s spun cte
flori sunt n fiecare vaz,s
lipeasc pe fiecare vaz cifra
corespunztoare numrului de
flori din fiecare vaz,apoi s
ordoneze cresctor vazele.
Varianta IV
Se va descoperi i sarcina de pe
ultima stelu.
Fluturaii vor s zboare ctre
inutul primverii asfel:
-aaz pe prima floare un flutura
rou;
-aaz pe a doua floare un flutura
albastru;
-aaz pe a patra floare un flutura
portocaliu;
-aaz pe a treia floare un flutura
galben;
-aaz pe ultima floare un flutura
roz.
-Copii,fluturaii au obosit i vor

O
P
E
R
A

I
O
N
A
L

Jetoane cifre

Siluete
fluturai

A
P
L
A
U
Z
E

Clopoel

Problematizarea

ctelea
flutura a
zburat din
inutul
primverii.
O6
O7
Tranziie
Cte unul
pe crarejoc cu text i
cnt
DLCEducarea
limbajuluiAjut-o pe
Maia s
ajung la
csua ei!-

6.Obinerea
performanei

joc
didactic(concurs)

O9

s se odihneasc,aadar ne vom
odihni i noi puin mpreun cu ei
i vom nchide ochiorii.La
semnalul
meuclinchetul
clopoelelui v vei trezi.
-Ce s-a ntmplat ?
-Al ctelea flutura a zburat?
Copiii vor spune al ctelea
flutura a zburat.
Rspunsurile corecte vor fi
aplaudate.

Voi deschide plicul cu nr.2.


Se va da citire sarcinii din plicul
cu nr.2
Anun copiii c n continuare ne
vom juca un alt joc sub form de
concurs.

D
I
R
I
J
A
T

O
P
E
R
A

I
O
N
A
L

A
P
L
A
U
Z
E

Mascota
albinuei

Explicaia

Conversaia
Sarcina
didactic:

Copiiii vor fi mprii n dou


grupe in funcie de ecusoanele
lor(grupa buburuzelor i grupa

Alegerea
unei imagini
de
primvar,de
numirea i
descrierea
acesteia,form
ularea unor
propoziii
simple cu
ajutorul
imaginii.
Explicarea i
demonstrare
a jocului
Jocul de
prob
Se execut
jocul de
prob
Desfurarea
jocului
propriu-zis
O10

fluturailor).
Fiecare grup are sarcina de a o
ajuta pe Maia s gseasc drumul
spre csua ei ,drum indicat de
sgeile aflate pe covor i s
treac de fiecare obstacol
ntlnit n calea ei(un flutura,o
buburuz,o floare,o rndunic).
Dac una dintre echipe nu se
descurc la trecerea
obstacolului,atunci i va veni n
ajutor cealalt echip.
Fiecare rspuns corect va fi
recompensat cu o fa zmbitoare.
La sfritul activitii vom
numra feele zmbitoare i vom
desemna echipa ctigtoare.
Vom executa jocul de prob ,dup
care vom executa jocul propriuzis.

Proba nr1
Cu ajutorul metodei mna oarb
copiii vor extrage siluete dintr-un
coule.Vor denumi imaginea i
vor alctui propoziii simple cu

D
I
R
I
J
A
T

R
E
C
E
P
T
I
V
C
O
G
N
I
T
I
V

Sgei
obstacolebuburuza,
flutura
floare
rndunic

S
T
I
M
U
L
E
N
T
E

coulee

Mna oarb

O11

O12

O13

O16

ajutorul acestora,apoi vor aeza n


inutul primverii silueta
descoperit.
Proba nr.2
Echipele sunt aezate n
semicerc.Pe versurile Zna are
plrie/Zna noastr multe tie!
voi aeza pe capul unui copil
plria Znei Primvar.Copilul
care poart aceast plrie va veni
i va recita o poezie despre
primvar.
Proba nr.3
Anun copiii c ne vom juca cu un
cub fermecat.
Prezint copiilor cubul,care are pe
fiecare fa o imagine ce
reprezint anotimpul
primvara(barz,rndunic,lalea,
buburuz,fluture,soare).
Cu ajutorul plriei, copilul ales
va arunca cubul i va descoperi pe
faa acestuia o imagine.Va
despri n silabe cuvntul
rostit,va preciza numrul de
silabe,apoi va aeza n copac tot
attea floricele cte silabe are

R
E
C
E
P
T
I
V
C
O
G
N
I
T
I
V

Plria
Znei
primvar

exerciiul

cub

flori

copcelul
primverii

A
P
R
E
C
I
E
R
I
V
E
R
B
A
L
E

O15
Complicarea
jocului

O14

7.Asigurarea
conexiunii
inverse

cuvntul.
Aruncarea cubului va continua
pna la descoperirea tuturor
imaginilor.

Proba nr.4
Ultimul obstacol(rndunica) va
Traziie:Cu
cere copiilor s rspund la cele
ap i spun
trei ghicitori aduse de trei
fluturai,iar n ncheiere vor cnta
albinuei un cntec de primvar.
DOSActivitate
practic i
elemente de
activitate
casnic-Pr Aceast secven a activitii se
jituri pentru
va realiza printr-o activitate
pentreceregospodreasc.
activitate
gospodreas Deschidem plicul cu nr.3
Copiii au ca sarcin s prepare
c
produse de patiserie pentru
petrecere(bomboane
raffaello,fursecuri)
-Pentru c am reuit s i gsim o
csu Maiei,ea va organiza o
petrecere pentru voi ,dup cum a

D
I
R
I
J
A
T

O
P
E
R
A

I
O
N
A
L

ghicitori

Conversaia

Explicaia

O
B
S
E
R
V
A

I
A
S
I
S
T
E
M
A
T
I
C

promis la nceputul zile.


-La orice petrecere avem nevoie
de muzic i prjiturele.Maia nu a
reuit s le termine,astfel o vom
ajuta s prepare prjiturile
ncepute de ea.

O17

Intuire
materialelor
de lucru

Explicarea
modului de
lucru

Copiii sunt mprii n dou


ateliere de lucru.La un atelier se
va prepara bomboane raffaello ,iar
la cellalt atelier fursecuri de
diferite forme.Sunt echipai
corespunztor activitii
desfurate(orulee,bonete).

Copiii intuiesc materialele i i


aleg locul unde vor lucra ,n
funcie de ecusoanele din piept,
respectnd indicaiile primite de
la educatoare.
Le explic modul de lucru pentru
fiecare atelier n parte.

O18

Echipa buburuzelor vor prepara


bomboane raffaello
-formarea unor bilue i tvlirea
lor prin nuc de cocos;

exerciiul

P
A
R
T
I
C
I
P
A
T
I
V
A
C
T
I
V

farfurii de
unic
folosin
fa de
mas,
lingurie

orulee
bonete
erveele

biscuii de
diferite
forme(fluture,

O22

O19

O20
O21

8.Evaluare

9.ncheierea
activitii

Ala2-S
petrecem
alturi de
Maia!divertisment

-aezarea acestora pe farfurie.


Echipa fluturailor vor prepara
fursecuri.
Se va alege de pe platou dou
jumti asemntoare ca form
,vom unge cu dulcea i le vom
lipi,obinnd astfel un
fursec.Produsele se vor aeza pe
farfurie.
Educatoarea va supraveghea
ambele echipe, ajutnd acolo unde
copiii ntampin greuti.
La terminarea produsului se va
efectua analiza lui, modul de
prezentare al acestuia, iar apoi
copiii se vor servi reciproc cu
produsele obinute.
Voi face aprecieri colective i
individuale asupra modului cum
s-au comportat copiii i cum au
lucrat pe parcursul zilei
Copiii vor primi drept
D
recompens dulciuri i diplome.
I
R
n ncheierea activitilor ne vom I
distra la petrecerea organizat de
J
Maia,care le mulumete pentru
A
ajutorul dat i ne vom juca
T
mpreun jocul
distractivAlbinua a
zburat!(anexa 2)

buburuz,
floare)
nuc de
cocos,
dulcea

Turul atelierelor
de lucru
Conversaia

dulciuri
diplome

cd-player,
medalioane
flori i
albin

R
E
C
O
M
P
E
N
S
E