PROIECT DIDACTIC

DATA: 02.04.2015
CLASA: a-II-a A
INVATATOARE:Puiu Olimpia
PROPUNATOR: Bobeica Loredana
ARIA CURRICULARA:Arte
DISCIPLINA : Muzica si miscare
UNITATEA DE INVATARE: Despre mine,despre tine!
SUBIECTUL: Miscari sugerate de textul cantecului
TEMA:cantecul-Primavara(predare)
Joc muzical-Primavara
TIPUL LECTIEI: formare de priceperi si deprinderi
1

SCOPUL:formarea priceperii si deprinderii de stabilire a unor miscari specific pentru un cantec.

COMPETENE SPECIFICE:
3.1Manifestarea adecvata pe muzica,sugerata de anumite elemente de limbaj muzical;
3.2Executarea unui dans(joc)pe muzica,initiat si organizat in colectiv;
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1 S-i nsueasc corect elemente de tehnic vocal (respiraie, emisie, dicie);
O2 - S redea micrile sugerate de textul cantecului;
O3-Sa danseze liber pe baza elementelor de miscare invatate.
STRATEGIA DIDACTIC:
1.METODE I PROCEDEE: -conversatia, explicaia , demonstraia , jocul de miscare.
2.FORME DE ORGANIZARE: frontal, in perechi.
RESURSE MATERIALE: laptop, fise cu cantecul Primavara,videoclipul melodiei Primavara.
BIBLIOGRAFIE:PROGRAMA SCOLARA PENTRU MUZICA SI MISCARE,CLASA A-II-A,2004,METODICA PREDARII EDUCATIEI
MUZICALE,BUCURESTI,WWW.YOUTUBE.COM.

DESFURAREA LECIEI

Evenimentul
didactic

Momentul
organizatoric

OB.

Coninutul tiinific

OP.

Mijloace

Forme de

i metode

organizare

Evaluare

Se creeaz condiiile necesare desfurrii leciei.

Captarea
ateniei

Reactualizarea
cunotintelor

Voi citi scrisoarea trimisa de postas si voi prezenta

coletul timis(plansa cu personaje din povesti si
meseriile acestora).

OC6

Voi initia discuii despre meseriile personajelor si voi

scoate in evidenta meseria de pantofar .

Surpriza

frontal

Observarea
comportamentului

frontal

Evaluare oral

Conversaia

Plana sugestiv;

Ce observai n imagine? Cine sunta ceste personaje?

Cu ce se ocupa ei? Care este meseria mosneagului?
Ce inseamna acesta meserie?

Conversaia

Acum ne vom nclzi vocile, pentru a cnta bine i

frumos .

Exerciiile de
nclzire
OC1

Voi efectua cu copiii exerciiile de nclzire i

omogenizare a vocii :
-suflm fulgii din palm;

OC2

-mirosim o floare;

Exerciii

-umflm un balon;
-tragem aer n piept iar la expirare spunem aaaaaaaaa
(a,e,i,o,u)
-intonm scara muzicala
( gama do)
4

-bate ritmul dup mine.

-interpretm un fragment din cntec cu la, la, la, la ;
Repetam jocul muzical nvat: ,, Primavara

2.1
Anunarea
temei i a
obiectivelor

Voi anuna c astzi vom nva un cntec nou pe care

Moneagul ar fi tare fericit sa-l auda de la ei: ,,
Pantofarul.

Plana sugestiv;

frontal

Conversaia

Trebuie s avem o poziie corect n timp ce

cntm,vom interpreta cu ntreaga clas, pe grupuri i
individual, cu i fr cd iar la sfrsit vom dansa.
Prezentarea
coninutului i
dirijarea
nvrii

Interpretarea model se va face la cd apoi de ctre cadrul

didactic.
OC3
OC4

Se va explica textul.
Se nva textul pe strofe prin cntarea colectiv, pe
grupe, individual.

Cd
Calculator,
Carton colorat

OC7

Aprecieri verbale

lipici
individual

Se va face i concurs de interpretare ntre copii.

Dup ce se nva bine textul, copiii vor avea de
construit cate un pantof.

Pe grupe

Demonstraia

Exerciiul

Asigurarea
feed-bach-ului
Evaluare

OC5

Haidei s exprimm prin gesturi mesajul textului.

frontal

Aprecieri verbale

Voi face aprecieri verbale colective i individuale.