Sunteți pe pagina 1din 12

4.2.

UN MODEL DE PROIECT DE LECIE DE EDUCAIE PENTRU MEDIU


LA DISCIPLINA GEOGRAFIE PENTRU CICLUL PRIMAR
Obiectul: Geografie
Clasa: a IV-a
Subiectul leciei: Bucuresti, capitala Romaniei
Tipul leciei: Lectie mixt
Obiective de referin:1.1;1.5;2.1;2.2;2.3;3.3;3.4.
Obiective operaionale:
La sfrsitul leciei elevii vor fi capabili:
-

O1: sa mentioneze date despre istoria orasului Bucuresti, pe baza informatiilor primite si a ilustratiilor;
O2: sa enumere doua caracteristici fizico-geografice ale capitatalei, pe baza planselor, a lecturilor geografice si a imaginilor vizionate;
O3:sa recunoasca institutiile politice, culturale si alte obiective de interes turistic din Bucuresti, utilizand informatiile primite si imaginile

vizionate;
O4:-sa completeze planul tematic prin rezolvarea sarcinilor de lucru prin prelucrarea informatiilor transmise;
O5:-sa localizeze pe harta orasului Bucuresti stabilind limitele (vecinii) cu ajutorul explicatiilor primite.

Argumentarea obiectivelor:
-

A1-O1,O4: formarea deprinderii de interpretare a informaiilor primite;


A2-O2: formarea capacitii de observare, experimentare i corelare a informaiilor primite;
A3-O3,O5: dezvoltarea capacitii de analiz i sintez a elementelor geografice dintr-un sistem funcional;

Sarcini de lucru:
-

S1/O1: Prezentati oral, facand apel la toate materialele prezentate in cadrul lectiei, date legate de istoria orasului Bucuresti;
S2/O1: Cititi cu atenie fragmentele de lectura primite i scriei n caiete cel puin dou caracteristici fizico-geografice specifice capitalei, in

timp de 4 minute;
S3/O3:Urmarii setul de imagini preyentate i notati n caiete, concomitent cu viyionarea, numele a trei instituii sau obiective turistice pe care

le recunoatei;
S4/O4:Citii cu atenie planul tematic i rezolvai corect sarcinile de lucru cerute;
S5/O5:Privii harta fizica a Romaniei i localizai orasul Bucureti specificnd zonele limitrofe (oral).

Strategii didactice:
Metode: conversaia euristic, lectura, explicaia, observaia, lucrul cu harta, nvarea prin descoperire, problematizarea, lectura.
Mijloace de nvmnt: harta fizica a Romaniei, atlase, manuale, dictionar de termeni geografici, album Oraul Bucureti, fotografii, fragmente de
lecturi, DVD, fie de evaluare.
Material bibliografic:
1.
2.
3.
4.

Dinc, C., (2012), Metodica predrii geografiei, Editura Decesfera Media, Bucureti
Dinc, C., (2007), Dicionar de termeni geografici, Editura Decesfera Media, Bucureti.
Mihailescu C.,Piil.,(2006) Geografie, Manual pentru clasa a IV-a, Editura Aramis, Bucureti.
Dulam M.E., (1996), Didactica geografica, Editura Clusium, Cluj-Napoca.

Schema leciei se structureaz pe urmtorul plan:


C1 : istoricul orasului Bucureti, prin atestare documentar;
C2 : pozitia geografica a orasului Bucureti;
C3 : important centru cultursl, economic si politic al tarii;
C4 : zone limitrofe, populaie, imparirea administrativ-teritoriala.

Corelaia obiective-coninuturi-sarcini de lucru:


O1-C1-S1; O2-C2-S2; O3-C3-S3; O4-C3-S4; O5-C4-S5.
Informaii suplimentare:
Bucuresti. Populaia de 2 milioane locuitori, este un ora medieval aezat n Cmpia Vlsiei, pe Dmbovia si Colentina. Aezarea este
atestat documentar la 20 septembrie 1459, printr-un hrisov al lui Vlad epe, denumirea este data de legendarul cioban Bucur. Capital a rii
Romneti din 1659, din 1862 capital a Principatelor Unite, din 1918 devine Capitala Romniei. Este cel mai mare oras, cel mai important si
diversificat centru industrial,un ora cultural, cu instituii de nvamnt superior, teatre, Opera Romn, posturi radio i televiziune, muzee,
monumente istorice i de art, are numeroase parcuri (,,ora gradin), lacuri de agrement. Este singurul oras cu metrou (62,2 km; 45 de staii),
deservit de 2 aeroporturi: Otopeni i Bneasa, cel mai mare nod ferovier (8 magistrale).

DESFURAREA LECIEI
Evenimentele
leciei

Obiective

Coninutu

Nivelul iniial al

Sarcini

cunoaterii

de

informativ

elevilor

nvar
e

Strategii didactice

Evaluare

Moment
organizatoric

Pregtirea
elevilor
Pentru or

Verificarea
cunotinelor
anterioare
Pregtirea
aperceptiv

Captarea
ateniei
a leciei pt.
buna
desfaurare a

Se verific materialul didactic, se noteaz absenii.


2 min

Lecia de verificat: Organizarea administrativ-teritoriala


a rii
5 min
Se adreseaz ntrebri.
Se solicit lucrul cu harta.
Se prezint legenda ntemeierii oraului Bucureti.

Metode:conversaia, lucrul cu harta

Oral: prin

Mijloace:harta fizic a Romniei

ntrebri

Se prezinta date istorice despre prima atestare

Mijloace:calculator, DVD

documentara.

Forme de organizare:frontal

Oral

Metode:explicatia, conversaia, lectura


Mijloace:DVD, imagini
Forme de organizare:frontal, individuala
Metode:conversaia, lucrul cu harta
Mijloace:harta fizica a Romniei, imagini, plan,
dicionar de termini
Forme de organizare:frontal, individual

Oral:prin
ntrebri

(ANEXA 2)
3 min

lectiei
Anunarea
temei,obiectivelor
Dirijarea
predrii /
nvrii

O.1

O.2
25 min.

O.3

Metode:expunerea, conversaia, lectura

Se anun titlul leciei i obiectivele urmrite.


1 min.
C.1
Au deprinderea de a reproduce
i a interpreta informiile primite
(ANEXA 1)
C.2
Recunosc semnele
conventionale, pot citi plana,
defines termenii noi din
dicionar
(ANEXA 3)
C.3

Au deprinderea de a identifica
pe baza imaginilor instituii

S1

S2

S3

Metode:conversaia, observaia
Mijloace:imagini, DVD, album Oraul Bucureti,
fotografii

Orala:
Prin exerciii
de
identificare,
licalizare n
scris
Orala
Analiza
produselor:

politice i obiective turistice

Forme de organizare:frontal, individual, pe


echipe

(ANEXA 5)
O.4

C.3

Au deja informaii despre

caietele
elevilor

S4

Metode:problematizarea, lucrul cu harta, explicaia Orala


Mijloace:harta fizic a Romniei, fie de lucru
n scris
Forme de organizare:frontal, individual, pe echipe Aprecieri
generale

S5

Metode:conversaia, lucrul cu harta,


problematizarea
Mijloace:harta fizic a Romniei, atlasul, manualul
Forme de organizare:frontal, individual

Prin exerciii
de
identificare,de
localizare, de
completare

Metode:problematizarea, lucrul cu manualul


Mijloace:manualul, plana
Forme de organizare:frontal

Oral:prin
ntrebri
Analiza
produselor:
Caietele
elevilor
Scris:prin
fia de
evaluare

oraul Bucureti
Rezolvarea corect a
sarcinilor de lucru cerute
O.5

C.4

(ANEXA 3)
Se orienteaz

pe hart, pot

identifica i localiza orul


Bucureti i zonele limitrofe
(ANEXA 6)
Atingerea
feed-backului

Obinerea
performanei

Anunarea
Temei pentru
acas

Prin ntrebri i cerine care vizeaz gndirea:


Compar oraul Bucureti cu cele dou capital europene, pe baza
informaiilor din tabel. (manual)
Precizeaz numele a doua cartiere din Bucureti
3 min.

- Se distribuie fiele de evaluare; rezolvarea cerinelor


Mijloace:fia de evaluare
-Dupa completarea lor se face o verificare, prin sodaj, pentru a se identifica
Forme de organizare:individual
rspunsurile corecte
(ANEXA 4)
7 min.
- nvarea coninuturilor leciei
- De compus un cvintet despre oraul Bucureti (cuvnt-cheie, 2 adjetive, 3 verbe, cuvnt sintez)
1 min.

Aprecierea
activitii
Notarea

- Se fac aprecieri cu privire la activitatea desfaurat i asupra modului n care au rspuns elevii
- Se noteaz elevii care au fost foarte activi
2 min.

ANEXA 1.
Numele si prenumele............................................................
FI DE EVALUARE DE GEOGRAFIE
ORAUL BUCURETI-CAPITALA ROMNIEI
1.

Tiai informaiile nepotrivite pentru enunturile urmtoare:

Data.....................................

S *
B ***
6

FB ****

2.

Oraul Buureti este aezat n Cmpia de Vest/Cmpia Romn.


Bucuretiul are peste 1500000/2000000 de locuitori.
Oraul Bucureti este cel mai mic/mare municipiu al rii.
Numele Bucuretiului a aprut pentru prima dat n vremea lui Mihai Viteazul/Vlad epe.
Oraul Bucureti este mprit n opt/ase cartiere

Scrie numele a trei obiective turistice ale Municipiului Bucureti

S *
B ***
FB ****

3.

Ce ape curgtoare i stttoare sunt n Bucureti?


S *
B ***
FB ****

Timp de lucru: 7 minute


ANEXA 2.

S *
B ***

=un rspuns corect


=doua rspunsuri corecte

MUNICIPIUL
BUCURETI,=trei/patru
CAPITALArspunsri
ROMNIEI
FB ****
corecte
(Schema leciei)
I.

ISTORICUL ORAULUI BUCURETI, PRIMA ATESTARE DOCUMENTAR


1459, n timpul domnitorului Vlad epe
n 1859 devine capitala Romniei

II.

POZIIA GEOGRAFIC A ORAULUIBUCURETI


Municipiul Bucureti este aezat n sudul rii, n Cmpia Romn

III.

IMPORTAN I OBIECTIVE TURISTICE


Cel mai important centru politic, economic i cultural al Romniei
Instituii politice importante: Guvernul, Parlamentul, Preedinia
Instituii culturale importante: Biblioteca Naional, Ateneul Romn, Teatrul Naional, Muzeul ranului Romn etc.
Obiective turistie: Arcul de Triumf, Grdina Botanic, Palatul Cotroceni, Muzeul Bucuretiului

IV.

POPULAIA, ZONE LIMITROFE, MPRIREA ADMINISTRATIV-TERITORIAL


Peste doua milioane de locuitori
Situat in sud+estul Romniei
Zonele limitrofe: la est- Brganul, la vest- Cmpia Gvanului- Burdea i la sud- Cmpia Burnazului
mprit n ase sectoare i mai multe cartiere.

ANEXA 3. FIA DE LUCRU


Completai cu informii corecte spaiile rezervate:

BUCURETI

AEZARE

ORGANIZARE
8

POPULAIE

ANEXA 4. FI DE LUCRU

Pe baza surselor geografice de mai jos, completeaz textul cu cuvintele care lipsesc:
1. Prima atestare documentar a oraului dateaza din timpul domniei lui VLAD EPES, n anul 1459, A fost menionat ca cetate, apoi ca oa
medieval, important centru comercial.

2. Din 1862, dupa Unirea principatelor Romne, la 24 ianuarie 1859 i constituirea statului naional romn, Bucureti devine capitala. Se dezvolt
meteugurile, se nal locuine, Curtea Domneasc i biserici. Se nfiineaz prima tipografie i primele coli.
3. n secolul al XIX- lea apar fabrici i uzine i se pune n funciune o cale ferat, Bucurelti devenind principalul centru ferovier al rii.
4. Secolul al XX- lea transform oraul n cel mai important centru cultural, economic i politic al rii. Se nal cartiere moderne, se amenajeaz
locuri de agrement, se construiesc mijloace de transport moderne, se nfiineaz multe coli i spitale.

Prima atestare documentar a oraului Bucureti datez din timpul domniei


lui.................................................................
Devine capitala Romniei n anul.............................. Se dezvolt meteugurile
i ...............................................................,
se nal locuine, Curtea Domneasc i biserici. Secolul al XX-lea transform oraul n cel mai
important centru...............
.................................,
economic i ................................................................. al rii. Astzi,
ANEXA 5 IMAGINI
DIN BUCURETI
municipiul Bucureti este un

ora.......................................................

10

Arcul de Triumf
Casa Poporului

Ateneul Romn

11

Muzeul satului
Bucureti

ANEXA 6
LOCALIZAREA
MUNICIPIULUI
BUCURETI

12

S-ar putea să vă placă și