Proyecto Integracin Escolar

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Gua de apoyo complementario
Gnero dramtico:

El gnero Dramtico, se caracteriza por presentar la accin y el dilogo de los personajes

en conflicto, de este modo se puede apreciar la visin del mundo proyectada por el autor
a quien se denomina dramaturgo, el cual emite su discurso a travs de los personajes,
por medio de manifestaciones tales como; La tragedia, la comedia y el drama.
La gran diferencia de este gnero en relacin con los gneros narrativo y lrico es que las
obras dramticas no tienen una sola voz (narrador o hablante lrico) que ordene y
presente el mundo para nosotros, lectores, sino que se presentan por medio del dilogo.
Esto significa que todo lo que ocurre en la obra se manifiesta a travs de las acciones y
conversaciones entre los personajes de la obra.
Completar:
Los textos dramticos son las obras literarias, cuyo fin es ser representadas o puesta en
escena por _______________ frente a un pblico. Este tipo de obra se caracteriza por
recurrir al discurso _________________ como su base estructural. Dado su carcter
dialgico de este tipo de texto, predomina la __________________________, con
personajes que esperan intervenir en la accin de los dems.
Completar con la divisin de la obra dramtica, Comedia, Drama y Tragedia.
_________________ Es una obra dramtica, en donde el protagonista, un personaje
notable y heroico, se enfrenta a un destino fatal. El personaje no tiene posibilidad de
triunfar, pues el antagonista es una fuerza sobre humana que, al final, lo vencer.
__________________son aquellas obras cuyo elemento central es lo cmico. Posee
personajes comunes y corrientes, que encarnan los vicios o defecto de los seres
humanos.
___________________ Es una mezcla de tragedia y comedia, por lo tanto, corresponde a
la forma que muestra una realidad ms cercana a la de los seres humanos, donde las
situaciones provocan dolor y risa. Aqu, el conflicto manifiesta la lucha del ser humano con
su ambiente, las circunstancias que rodean su vida y consigo mismo.

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Definir la Estructura interna de la obra dramtica
Si observamos la forma como se estructura el contenido de una obra, reconocemos una
progresin dramtica que le da unidad y coherencia al texto. Esta progresin permite
identificar distintos momentos que estructuran el conflicto. Ellos son:

Presentacin del
conflicto

Desarrollo del
conflicto

Clmax

Desenlace
del conflicto

Definir la Estructura externa

Acto

Escena

Cuadro

Dilogo

Acotacione
s

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Actividad prctica.
I.

Completa con el nmero correspondiente en cada crculo

Elementos del Texto Dramtico:

1 Dramaturgo
2 Personajes
3 Parlamentos
4 Acto
5 Acotaciones
6 Cuadro

LA IMPORTANCIA DE LLAMARSE
ERNESTO
(Oscar Wilde)
Acto primero
, primera parte
Cuarto de estar en el piso de Algernon en
Half Moon Street. Londres. La habitacin est
amueblada artstica y lujosamente.
Se oye un piano en la habitacin contigua.
(Lane est preparando la mesa el t de la tarde.
Cuando para la msica, entra Algernon.)
Algernon: Lane, has odo lo que estaba tocando?

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Lane:
seor.

Me parece que escuchar no es de buena educacin,

Algernon: Pues te lo has perdido. No toco el piano demasiado

bien, cualquiera puede hacer eso, pero lo toco con gesto
admirable. En lo que atae al piano el sentimiento es mi fuerte.
La guardo para la vida.
Lane: S, seor.
Algernon: Y, hablando de la ciencia de la vida. Has cortado el
pepino para los sndwiches de Lady Bracknell?
Lane: S seor.
Algernon: Ya. Y estn listos?
Lane: Aqu estn, seor. (Le muestra una bandeja).

II.

Leer con atencin la siguiente obra dramtica, y luego responde las

pregustas sealadas al finalizar la lectura.
Doa Rosita la soltera
o el lenguaje de las flores

Federico Garca Lorca

(1935)

Acto I
Habitacin con salida a un invernadero.
To: Y mis semillas?
Ama: Ah estaban.
To: Pues no estn.
Ta: Elboro, fucsias y los crisantemos, Luis Passy violceo y altair blanco plata con puntas

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heliotropo.
To: Es necesario que cuidis las flores.
Ama: Si lo dice por m...
Ta: Calla. No repliques.
To: Lo digo por todos. Ayer me encontr las semillas de dalias pisoteadas por el suelo. (Entra
en el invernadero.) No os dais cuenta de mi invernadero; desde el ochocientos siete, en que la
condesa de Wandes obtuvo la rosa muscosa, no la ha conseguido nadie en Granada ms que yo, ni
el botnico de la Universidad. Es preciso que tengis ms respeto por mis plantas.
Ama: Pero no las respeto?
Ta: Chist! Sois a cul peor.
Ama: S, seora. Pero yo no digo que de tanto regar las flores y tanta agua por todas partes van
a salir sapos en el sof.
Ta: Luego bien te gusta olerlas.
Ama: No, seora. A m las flores me huelen a nio muerto, o a profesin de monja, o a altar de
iglesia. A cosas tristes. Donde est una naranja o un buen membrillo, que se quiten las rosas del
mundo. Pero aqu... rosas por la derecha, albahaca por la izquierda, anmonas, salvias, petunias y
esas flores de ahora, de moda, los crisantemos, despeinados como unas cabezas de gitanillas.
Qu ganas tengo de ver plantados en este jardn un peral, un cerezo, un caqui!
Ta: Para comrtelos!
Ama: Como quien tiene boca... Como decan en mi pueblo:
La boca sirve para comer,
las piernas sirven para la danza,
y hay una cosa de la mujer...

(Se detiene y se acerca a la Ta y lo dice bajo.)

Ta: Jess! (Signando.)
Ama: Son indecencias de los pueblos. (Signando.)
Rosita: (Entra rpida. Viene vestida de rosa con un traje del novecientos, mangas de jamn y

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adornos de cintas.) Y mi sombrero? Dnde est mi sombrero? Ya han dado las treinta
campanadas en San Luis!
Ama: Yo lo dej en la mesa.
Rosita: Pues no est. (Buscan.) (El ama sale.)

Preguntas:
1.

Cmo conocemos el ambiente de la obra?

a) El dramaturgo nos indica cmo es la ambientacin de la obra por medio de los
textos que aparecen en parntesis o con letra cursiva.
b) Por medio de lo que los personajes nos van relatando.
c) No sabemos, por ello la ambientacin depende de quien lea la obra.
d) Nos la describe un narrador.

2. Qu aparece escrito entre parntesis?

a) Dice cmo se deben maquillar los personajes y cmo es la escenografa.
b) Seala quien escribi el texto que se est leyendo.
c) La ambientacin de la obra, la descripcin de lo debe hacer el personaje.
d) Nos indica cmo debe ser la msica e iluminacin de la obra.
3. Qu sucede cuando un personaje entra o sale de la obra?
a)
b)
c)
d)

Deja de aparecer en el texto.

Se cambia a una nueva escena, la que aparece sealada en el texto.
La obra dramtica termina.
Todos los personajes dejan de actuar.

4. Qu nos permite conocer cada intervencin de los personajes?

a)
b)
c)
d)

Su personalidad, sus motivaciones, opiniones y sus acciones.

Cmo debe ser ledo el texto.
Sus caractersticas y espacio fsico.
La forma en que se visten y su entonacin.

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