Sunteți pe pagina 1din 13

1)factorii care influenteaza procesul invatarii, dar stiu variantele de raspuns corecte:

ATENTIA, INTELIGIBILITATEA MESAJULUI, GRADUL DE ACCEPTARE


2) corelam niste teorii cu definitiile lor-th.cultivarii, th.dependentei, th agenda setting(in carte
pg.116)
Conceptul de instinct va fi nlocuit de atitudine i va sta la baza studiilor despre persuasiune ale lui Carl
Hovland, prin care acesta va demonstra c efectele mass media sunt, ntr-adevr, puternice, dar numai n
ceea ce privete acumularea de informaie, nu i n orientarea opiniei sau schimbarea comportamentului.
Efectele imediate au fost treptat nlocuite cu efecte pe termen lung, cum ar fi socializarea indivizilor
(teoria dependenei). Media nu au influene imediate, ci joac un rol (ntr-adevr important) n construirea
semnificaiilor (teoria cultivrii). Media nu ne foreaz s gndim ceva anume, dar ne pot influena s ne
gndim la ceva anume (teoria agenda-setting). Asupra unor aspecte ale teoriei glonului magic se
revine aproape invariabil n momentele n care un nou mijloc de comunicare n mas se impune. Aceast
revenire, este adevrat mai nuanat, la postulate mai vechi cu privire la impactul media va imprima
cercetrii comunicrii de mas o micare de pendul, ntre dou extreme.

3)"Origini sociale si psihologice ale-->nevoilor care creeaza-->asteptari fata de->mass media sau
alte surse care conduc la-->expunere diferita la mesajul media care are ca rezultat -->satisfacere
nevoilor -->si alte consecinte(neantici pate)(pg 188)
Un alt studiu celebru inspirat de modelul utilizri i recompense a fost efectuat,n 1973, pe un eantion
al populaiei israeliene, de ctre Elihu Katz, Michael Gurevitch i Herbert Hass. Autorilor acestui studiu
le aparine o prezentare sintetic a abordrii utilizri i recompense; aceasta studiaz
1) originile sociale i psihologice ale
2) nevoilor care creeaz
3) ateptri fa de
4) mass media i alte surse, care conduc la
5) modele diferite ale expunerii la mesajul mediatic (sau implicarea n alte activiti),
avnd ca rezultat
6) satisfacerea acestor nevoi i
7) alte consecine, dintre care cele mai multe sunt, probabil, neanticipate.

4)E Noelle Neumann. se dadea numele Elizabeth Noelle si trebuia completata nationalitatea si
numele de familie
autoarea german Elisabeth NoelleNeumann atunci cnd elaboreaz una dintre cele mai interesante teorii cu privire la
opinia public, structura sa intern, modul su de formare i de rspndire.

5) cine s-a ocupat prima data de propaganda;


6)o intrebare despre hipnoza...

Interesante sunt i corelaiile ntre efectul de tip hipnoz i alte variabile. De exemplu, cercettorii au
observat c efectul se obine n cazul persoanelor deja predispuse (prin nivelul de instruire i apartenena
social) la acceptarea respectivei opinii. Amplificarea n timp a aderenei la opinie se coreleaz cu o
acceptare prealabil, cu o raportare deja favorabil, chiar dac nu pe deplin contientizat, la aceasta.
Alte corelaii sau ipoteze. Opiniile nu au fost adoptate imediat dup vizionare deoarece putea s existe
suspiciunea c sunt propagate de o surs partizan. Cum se va exprima Hovland mai trziu
(Communication and Persuasion, p. 258), sleeper effect nlocuiete, treptat, efectul de credibilitate, de
prestigiu. n al doilea rnd, uitarea informaiilor, a datelor, a detaliilor reprezint ceva firesc, dar
intepretarea lor urmeaz un alt traseu, oamenii pot s ajung mai trziu la nelesul coninutului care a fost
uitat atunci cnd respectivul neles capt relevan ntr-un nou context. n al treilea rnd, efectul s-a
dovedit vizibil n cazul opiniilor mai generale, care se refereau la teme nu foarte exact delimitate. Opiniile
care se bazeaz pe informaii exacte sunt uitate, sau aderena la ele scade, cele care pornesc de la lucruri
generale pot duce la efecte ntrziate sau chiar amplificate. Mai ales n ceea ce privete corelaia dintre
sleeper effect i predispoziia persoanei de a accepta o anumit opinie, cercetrile ulterioare, desfurate
de ctre Hovland la Universitatea Yale, au relevat lucruri interesante. Pe baza acestor cercetri, Hovland
interpreteaz astfel rolul grupului i al predispoziiilor n activarea, contientizarea aderenei la o anumit
opinie: Persoanele care i-au amplificat aderena la opinia avut n vedere de comunicator sau care au
devenit contiente mai trziu c mprtesc o astfel de opinie aparin grupurilor n care majoritatea are
deja o raportare favorabil la respectiva problem. Unei persoane i se prezint o opinie; la momentul T1,
imediat dup ce i s-a fcut prezentarea, nu exist indicii c ar fi fost influenat n vreun fel, c ar ncepe
s fie de acord cu opinia respectiv, dar acest efect poate fi detectat dup o perioad de timp (T2). Sleeper
effect (efectul ntrziat) se obine mai cu seam n rndul persoanelor aparinnd unui grup care accept s
se discute favorabil despre o anumit tem sau opinie. Efectul ntrziat se obine (i) ca urmare a
discuiilor interpersonale, sub presiunea grupului, care acioneaz ca un fel de gatekeeper pentru
temele/opiniile puse n circulaie. Conversaiile care au loc n interiorul grupului trezesc membrul
grupului respectiv, l determin s i cristalizeze o opinie, s devin contient de ea. Persoanele asupra
crora nu a fost identificat sleeper effect aparineau grupurilor n care nu exista o astfel de raportare
favorabil a majoritii membrilor. Soldaii, aparinnd diverselor grupuri, nu s-au gndit niciodat la o
problem sau alta pn n momentul vizionrii, acest eveniment fiind motorul care a pus n micare
discuiile, meditaiile pe marginea acelui subiect. Grupul de care aparineau n virtutea nivelului de
instruire i a fundalului social a hotrt dac mesajul filmului s fie amplificat prin conversaie, dac
repetarea lui reprezint un comportament de respins sau, dimpotriv, de apreciat (Communication and
Persuasion, p. 261).

7) efectul bandwagon-intrebare diferita de cea de pe CD;


ntr-o campanie, ateptrile electoratului n legtur cu partidul sau candidatul care urmeaz s ctige
reprezint cel mai discutat subiect. Aa, cel puin, spun rezultatele cercetrii. Ateptrile nregistreaz i
ele o evoluie. De pild, nainte de nominalizarea candidailor, o treime din subieci i-au exprimat opinia
privitoare la cine va ctiga alegerile. Dup ce ambii candidai au fost cunoscui, proporia persoanelor
care nu aveau o ateptare ct de ct conturat a sczut la o ptrime i a rmas constant pe durata
campaniei. Fluctuaia pe care ateptrile o pot nregistra este mai mare dect cea a inteniei de vot
propriu-zise. De pild, 48% dintre persoanele intervievate nu au schimbat partidul pe care intenionau s-l
voteze, n timp ce numai 25% i-au meninut ateptrile pe tot parcursul campaniei. Elementul
fundamental n cristalizarea ateptrilor l reprezint tot interesul. De pild, membrii fiecrui partid care
au intenii de vot precise vor avea i ateptri clare n legtur cu ctigarea alegerilor de ctre propriul
candidat; aa cum persoanele care nu au intenii de vot clare vor fi puin interesate s-i formeze o opinie
n legtur cu ctigtorul. Cu ct interesul este mai mare, cu att relaia dintre ateptare i intenia de
vot este mai strns (p.106).

Pe ansamblu vorbind, influena ateptrii asupra inteniei de vot este complicat i greu de descifrat. Dar
aceast influen exist: ateptrile cu privire la cine va ctiga influeneaz votul efectiv. Autorii au
explicat acest fenomen n diferite feluri: tirile despre ansele unui candidat sau altul de a ctiga
activeaz o predispoziie latent. Votanii se hotrsc pe jumtate, dar nu au suficient curaj s spun
deschis intenia de vot; li se pare mai prudent s pun hotrrea pe seama unei ateptri fa de candidatul
respectiv. Dar interpretarea cea mai convingtoare, potrivit lui Lazarsfeld, este aceea c oamenii doresc
s fie de partea ctigtorului (efectul bandwagon). Mai exist un tip de explicaie a corelaiei dintre
ateptare i intenia de vot: cea a proieciei. Persoanele i proiecteaz propria intenie de vot asupra altora
i ateapt ca acetia s se poarte aa cum s-a purtat el (cu alte cuvinte, s confirme ncrederea acordat).
n acest caz, ateptarea este consecina inteniei de vot. Cum sunt influenate ateptrile, cum se produce
schimbarea n cadrul lor? Este interesant c, atunci cnd explicau schimbarea inteniei de vot, intervievaii
indicau drept motor al acestei schimbri presa i conversaiile fa n fa, n egal msur.
Atunci cnd ntrebarea avea n vedere motivele pentru care s-au schimbat ateptrile, conversaiile erau
menionate mai des, comparativ cu media. Un alt instrument de influenare a ateptrilor l reprezint
sondajele de opinie, menionate explicit de ctre subieci. Sondajele influeneaz ndeobte mult, pentru
c ele sunt nconjurate de prestigiu, arat electoratului cum stau lucrurile n realitate i reprezint o
invitaie implicit de a-i abandona ndoiala, nehotrrea. Sondajele pot reprezenta, la limit, instrumentul
de valorificare a efectului bandwagon.

8)o intrebare despre dependenta de informatii;


Una dintre ideile de baz ale modelului utilizri i recompense este aceea c oamenii au anumite nevoi
pe care caut s i le satisfac n diverse modaliti, una dintre acestea fiind apelul la mass media. Melvin
DeFleur i Sandra Ball-Rokeach consider c, ntr-o societate complex, n care sistemul media este
consolidat, existena utilizrilor i recompenselor creeaz o adevrat dependen fa de resursele
informaionale ale acestui sistem. Puterea mass media nu rezid n faptul c ar exista o societate de mas
n care indivizii sunt izolai, ci n acela c mass media dein controlul asupra anumitor resurse de
informaii de care indivizii au nevoie pentru a-i ndeplini scopurile: cu ct societatea este mai complex,
cu att este mai cuprinztoare gama de scopuri personale care necesit acces la sursele informaionale ale
mass media (M. L. DeFleur, S. Ball-Rokeach, Teorii ale comunicrii de mas, p. 305). Sistemul mass
media controleaz trei faze eseniale ale ofertei de informaii de care persoanele i grupurile au nevoie
pentru a-i ndeplini scopurile. Este vorba despre culegerea informaiilor, prelucrarea i, apoi, rspndirea
acestora. Puterea sistemului mass media const n controlul asupra resurselor de informaii de care depind
indivizii, grupurile, organizaiile, sistemele sociale i societile pentru a-i atinge scopurile.
M. DeFleur i S. Ball-Rokeach semnaleaz c sistemul mass media nu a ocupat ntotdeauna aceast
poziie. Trecerea de la statutul de curiozitate la statutul de sistem de informare, esenial pentru perpetuarea
societii contemporane, s-a realizat n timp. O dat cu importana din ce n ce mai mare a sistemului
mass media pentru funcionarea societii, numrul i intensitatea relaiilor de dependen fa de mass
media au cunoscut, la rndul lor, o evoluie ascendent. Autorii discut ascensiunea sistemului mass
media i cucerirea poziiei din care deine controlul asupra resurselor de informaii necesare persoanelor
i organizaiilor. n cazul concret al Statelor Unite, n jurul anului 1830, relaiile de dependen eseniale
din societatea american erau fa de sistemul social i politic. Mass media aveau i
atunci capacitatea de a aduce anumite probleme n centrul ateniei publice i de a crea tiri, dar cuvntul
vorbit era considerat cel mai viabil pentru rspndirea informaiilor economice i politice. De-a lungul
timpului, sistemul mass media a devenit din ce n ce mai necesar pentru atingerea consensului social,
coordonarea activitilor politice i economice la nivel naional, mobilizarea cetenilor n perioade de
criz, de ameninare sau pentru alte scopuri sociale (M. L. DeFleur, S. Ball-Rokeach, op. cit., p. 321).
Relaiile dintre individ i mass media pot fi puternice sau slabe, conflictuale sau de cooperare, dar,
indiferent de astfel de caracteristici, relaia este de dependen i ea se stabilete fie cu sistemul mass

media ca ntreg, fie cu unul dintre elementele sale (televiziunea, radioul, ziarele), fie cu un anumit produs
al mass media. Relaia de dependen nu are sens unic, este vorba i de modul n care sistemul
mass media depinde de resursele controlate de alii. De exemplu, unele resurse aflate sub controlul
sistemului politic sunt necesare pentru atingerea obiectivelor sistemului mass media. Dintre scopurile
sistemului mass media: acumularea de profit, obinerea legitimitii, crearea bunvoinei cu privire la
acordarea unor liberti. n acest sens, sistemul politic controleaz legislaia i politicile comerciale care
afecteaz posibilitile de a obine profit.
Tipurile de relaii de dependen pe care indivizii le dezvolt n raport cu mass media sunt:
a) nelegerea: nelegerea de sine, nelegerea social;
b) orientarea: orientarea aciunii, orientarea interaciunii;
c) jocul (jocul solitar, jocul social).
Mass media faciliteaz nelegerea, orientarea i ndeplinirea scopurilor, dar nu reprezint singurul mod de
a atinge aceste scopuri. Reelele interpersonale, sistemele educaionale, religioase, politice reprezint
alternative pentru satisfacerea acestor nevoi. n gama tipologiilor de mai sus, pot fi identificate diferene
de la o categorie social la alta. Vrstnicii sunt dependeni de sistemul mass media mai degrab pentru ai asigura o compensaie la existena lor preponderent solitar, pe cnd tinerii, dimpotriv, vd media ca
un mijloc de informare i de integrare social. Diferenele de scopuri se traduc n diferene de receptare,
iar expunerea oamenilor la mesajul mediatic se face selectiv, n funcie de relaiile de dependen
n raport cu mass media. Apoi, exist o diversificare a relaiilor de dependen fa de un anumit mijloc:
buletinul meteo pentru orientarea aciunilor, emisiuni despre dragoste pentru interaciune. Un singur
mijloc de comunicare nu genereaz un singur relaie de dependen. Din ce n ce mai mult, televiziunea
este implicat n toate aceste tipuri de dependen.
Individul i poate construi propriul sistem mass media, dar libertatea de alegere nu este foarte mare.
Libertatea de alegere este limitat de urmtoarele constrngeri: diferene tehnologice i organizaionale
(ntr-un moment de criz, care necesit informaii prompte, filmul sau crile nu pot fi folosite pentru
ndeplinirea scopurilor), tendina media de a se specializa n coninut, ceea ce afecteaz tipurile de
scopuri pe care le pot servi. Aceste constrngeri rezult ntr-o similitudine a sistemelor media. n plus,
indivizii mprtesc de multe ori scopuri comune (de exemplu, scopul de nelege mediul n care triesc,
pentru care recurg la tiri i la un set limitat de mass media, ziare, televiziune, radio). Relaiile de
dependen devin mai intense atunci cnd mediul este ambiguu, amenintor sau se schimb rapid. Aceste
cazuri pot fi considerate o problem de informaie i atunci mass media devin sistemul esenial de
informare, aflndu-se n posesia resurselor necesare pentru construirea semnificaiilor.

10)nevoile consumatorilor de media( erau ca variante: informare, marketing, evaziune,


divertisment, supraveghere. ..)
12) intrebare despre hovland cred nu stiu sigur in care ii alegeai prenumele parca
13) intrebare legata de femeile care asculta radioul ... - femeile care asculta serialele radiofonice
obtin 3 tipuri de recompense: elimina tensiunile emotionale, evadeaza in imaginar, obtin sfaturi
pt rezolvarea problemelor personale
14) intrebare despre propaganda din timpul razboiului.. cum se numea organismul care se ocupa
de.
Contribuia lui Schramm la studiul comunicrii este cu totul remarcabil. n anii 19421943, este angajat
al Biroului pentru Fapte i Date (The Office of Facts and Figures) din Washington, care fusese creat n

1941 pentru a ridica moralul publicului american. Biroul va purta ulterior numele de Biroul pentru
Informaii de Rzboi (Office of War Information), care va avea ca domeniu de activitate propaganda
intern i extern. Dup propriile declaraii, The Office of Facts and Figures este locul unde autorul
american i articuleaz viziunea cu privire la studiul comunicrii; n aceast perspectiv, comunicarea
reprezint punctul de ntlnire pentru celelalte discipline socioumane, salvndu-le de la frmiare
excesiv.

15) principalele elemente ale comportamentului mediatic: informarea, identitatea personala,


integrarea si interactiunea sociala, divertismentul
16) - modelul "utilizari si recompense" -> echivalenta functionala a media daca acestea se
completeaza unele pe altele sau daca se pot inlocui reciproc

17 guvernul SUA a infiintat Comisia de Informare publica cu scopul de a desfasura munca de


propaganda in interiorul si exteriorul SUA
18). care era principalul domeniu de activitate si erau 3 variante: persuasiunea, propaganda sau
manipularea
19. ceva legat de efectele politice...trebuiau enumerate cele 3 efecte.
20) un item din activitatea lui Kapferer(ce a definit sau cum a definit persuasiunea) ;
21cine a conceput modelul circular;
22ce au studiat cercetatorii empirici;
23)cine a definit prima data in mod stiintific propaganda si care este definitia acesteia;
24) factorii ce influenteaza schimbarea optiunilor politice;
25) cum se numeste cel mai important studiu al lui Lazarsfeld;

26) am avut o intrebare legata de emisiunea radiofonica cu extraterestrii care a bagat America in
sperieti. Care au fost cauzele care a facut ca acest program sa fie luat in serios.
27) intrebari despre agenda settings agenda settings ce este si in ce consta
28) cine a creeat spirala tacerii si ce nationalitate a avut

Elisabeth Noelle- Neumann, directoare a Institutului de Demoscopie din Allensbach (omologul


Institutului Gallup din America), public teoria n 1974, ntr-un articol intitulat The Spiral of Silence:
a Theory of Public Opinion
Teoria spirala tcerii poate fi sintetizat astfel:
a) Opinia public se formeaz pe baza observrii i evalurii de ctre indivizi a mediului social, a modului
n care se grupeaz opiniile n opinie majoritar i
opinie minoritar; oamenii sunt nzestrai cu abilitatea special de a percepe climatul opiniei, de a simi
care opinie devine majoritar i care minoritar; opinia majoritar i opinia minoritar nu sunt realiti
statistice, ci simbolice;
b) reaciile la climatul opiniei modeleaz comportamentul, duc fie la o mai mare ncredere n a vorbi i a
te exprima public, fie, dimpotriv, la tcere;
c) oamenii care mprtesc punctul de vedere dominant (prezentat i susinut de mass media) vorbesc
despre el, l susin public, n timp ce alii, care au o opinie diferit, pstreaz tcerea de teama de a nu
deveni nepopulari, de a nu fi izolai, sancionai n mod public. Mass media (n special televiziunea)
accelereaz formarea spiralei tcerii, dar, pentru a nelege rolul media n acest proces, este necesar
s nelegem extraordinara sensibilitate a oamenilor fa de standardele mereu schimbtoare cu privire la
ceea ce societatea consider acceptabil (E. Griffin, A
First Look at Communication Theory).
Expresia injecie hipodermic i aparine lui Lasswell, care dorea n acest fel s sugereze c mass media
au un efect sau impact nedifereniate asupra indivizilor
atomizai. Principalele postulate ale teoriei sunt:
a) Membrii societii de mas duc viei izolate din punct de vedere social, exercit control social minim
unul asupra celuilalt deoarece au origini sociale diferite i nu mprtesc un set comun de norme, valori
i credine.
b) Precum animalele, oamenii sunt nzestrai din natere cu un set uniform de instincte care le ghideaz
modalitile de rspuns la stimuli din lumea nconjurtoare.
c) Din moment ce aciunile umane sunt ghidate de instincte identice i de condiii sociale caracterizate
prin izolare, indivizii percep i interpreteaz evenimentele n mod similar;

Subiecte mass media


1. Noul model al persuasiunii J.N.Kapferer sus'ine c: ..
2. Concluziile studiilor dedicate relaiilor de dependen pe care indivizii le dezvolt n raport cu media
susin c: expunerea la mesaje se face selective; vrstniciisunt dependeni de media pentru a compensa
existena solitar; tinerii vd media ca mijloc de informare i integrare social; media ofer un coninut
specializat; dependenade media devine mai intens n timpul unui conflict
3. Concluziile la care au ajuns cercettorii n privina agenda-seting sunt: media joc / origini sociale i
psihologice ale / nevoilor care creeaz / ateptri fa de / mass media sau alte surse care conduc la /
expunerea diferit la / mesajul media care are ca rezultat / satisfacerea nevoilor (trebuia alctuit fraza)
4. ncercnd s explice efectele emisiunii Rzboiul lumilor" cercettorii au ajuns la mai multe concluzii :
..
5. Principalele nevoi ale audienei media sunt: informare, marketing, supravegherea mediului,
divertisment i contact social, evaziune.
6. O ipotez testat de Modelul circular al media a fost aceea a echivalenei funcionale a media. Aceasta
presupune ca: televiziunea este mai important dect celelalte media; fiecare mijloc de informare intete
un public diferit; media se completeaz sau se pot nlocui reciproc; ziarele influeneaz educaia copiilor.
7. unii fiecare teorie cu explicaia ei: agenda-seting; teoria cultivrii; injeciei hipodermice;
dependenei
Mesajul media nu este filtrat de individ
Media au efecte pe termen lung
Media nu au influene imediate
8. Cel mai faimos studiu al lui P.Lazarsfeld a fost despre: cultivarea prin media?
9. Teoria utilizri i recompense deschide o alt perspectiv asupra mass media presupoziiile care
compun noua perspectiv sunt:
10. Autorul care a ncercat pentru prima dat o definire riguroas a propagandei a fost Laswell
11. Unul dintre cei mai importani cercettori a fost Carl Hovland, Poper; sau Dewei .
Principalul su subiect de interes a fost .. (propaganda , persuasiunea sau manipularea) .
12. 3 variabile sunt importante n procesul nvrii: atenia, educaia, profesia, inteligibilitatea
mesajului, gradul de acceptare al mesajului
13. Sintetiznd efectul agenda-seting este rezultatul cumulat al : gradului de expunere media, interesului
pentru politic, nevoii de orientare sau abilitii de interpretare a informaiei
14. La nceputurl anilor 40 a fost realizat n SUA primul studiu dedicat serialelor radiofonice, coordonat
de: Lazarsfeld, C. Hovland, Hertzog sau Katz
15. Exist trei variabile care intervin la nivelul indexului predispoziiilor politice" conform lui
Lazarsfeld: (activarea, consolidarea, convertirea)
16. Studiile dedicate mecanismului votului au demonstrat c schimbrile la nivelul opiunilor de vot sunt
influenate de : ..
17. Reaciile la climatul opiniei duc fie la ncrederea n a te exprima n public fie la ..
18. n studiul dedicat radioului s-a observat c femeile care ascult radio obin anumite satisfacii ..
19. Cercettorii empirici au fost n principal preocupai de: (efectele media, coninut, tipuri, actorii

prezeni n media)
20. Informarea satisfacerea curiozitii.
21. Recfompensele satisfaciile i utilizrile media
22. Denis McQuail i Joi Blaumer

1.Cum avea s releve i Kapferer, modelul de la Yale concepe procesul persuasiunii ca pe o


succesiune de operaii efectuate asupra informaiei la care este expus persoana. Implicaia major a
acestei concepii simple este prea adesea uitat: persuasiunea nu se limiteaz la acceptare-respingere, si
nglobeaz i contopete toate cele ase faze
Persuasiunea depinde de informaia furnizat n mesaj i de buna receptare a sa de ctre
receptori . Grosso modo, ea este asimilat unui proces de nvare, n care elementele importante sunt
nivelul de motivaie, repetiiile, ordinea de prezentare a argumentelor. Consecina logic a unei asemenea
abordri nu este greu de desprins: cea mai mare parte a activitii de persuasiune a fost realizat atunci
cnd mesajul a fost bine nvat (p. 152). Potrivit modelului clasic, ar exista, de asemenea, o relaie
pozitiv ntre nivelul de informaie persuasiv nsuit i persuasiune.
Persuasiunea este condiionat n opinia sa de mai muli factori: captarea ateniei receptorului,
nelegerea mesajului (autorul vorbete de un prag minim de nelegere necesar pentru succesul aciunii de
convingere), gradul su de memorare etc. Esenial rmne ns etapa acceptrii: este o diferen
fundamental ntre a cunoate un mesaj i a-l accepta

3)
Origini sociale si psihologice ale-->nevoilor care creeaza-->asteptari fata de->mass media
sau alte surse care conduc la-->expunere diferita la mesajul media care are ca rezultat
-->satisfacere nevoilor -->si alte consecinte

1. La inceputul anilor 40 a fost realizat in SUA primul studiu al serialelor radiofonice, acesta a
foost coordonat de catre:
a.P. Lazarsfeld b. Carl Howard c. Herta Herzog d. Elihu Katz

2. Concluziile la care au ajuns cercetatorii in privinta agenda-setting sunt: a. Media


joaca un rol deosebit in construirea sociala a realitatii
b. Media joaca un rol in modelarea comportamentelor
c. Media au un rol in crearea consensului asupra aspectelor vietii sociale
d. media au un rol in crearea unei dependente fata de informatiile prezentate

3.Cel mai faimos studiu al lui P. Lazarsfeld a fost despre:


a. Procesul de imitatie
b. Cultivarea prin media
c. Comportamentele de vot
d. Stabilirea agendei media

4.Teoria spirala tacerii a fost dezvoltata de cercetatoarea de origine..... ...Elisabeth


Noelle ..........

5. Principalele nevoi ale audientei media sunt:


a. Informare
b. Marketing
c. Supravegherea mediului
d. Divertisment si contact social
e. Evaziune

6. Reactiile la climatul opiniei duc fie la incredere in a te exprima in mod public, fie
dimpotriva la:
a. Apatie
b. Nesiguranta
c. Tacere
d. Minciuna

7. Cercetatorii empirici au fost, in principal, preocupati de:


a. Continutul media
b. Efectele media
c. Tipurile de media
d. Actorii prezenti in media

8. Asociati termenul cu explicatia:


1. Teoria agenda-setting
2. Teoria cultivarii
3. Teoria injectiei hipodermice
4. Teoria dependentei
a. Mesajul media nu este filtrat de individ, acesta reactioneaza in mod mecanic
b. Media au efecte pe termen lung, cum ar fi socializarea indivizilor
c. Media nu au influente imediate, ci joaca un rol in construirea semnificatiilor.
d. Media nu ne impun cum sa gandim, dar ne pot influenta la ce sa ne gandim

9. Incercand sa explice efectele emisiunii "Razboiul Lumilor" expertii au ajuns la mai


multe concluzii:
a. Multi ascultatori aveau deja anumite scheme mentale de interpretare in care au
plasat noul stimul
b. Ascultatorii erau inzestrati cu o abilitate de a interpreata informatia
c. Multi ascultatori erau persoane foarte religioase.
d. Factori precum instabilitatea, fobia au contat in raspandirea panicii
e. Aspectul de veridicitate al continutului media....

10. Concluziile studiilor dedicate relatiilor de dependenta pe care individul le dezvolta


in raport cu media sustin ca:
a. Expunerea la mesaje se face selectiv
b. Varstnicii sunt dependenti de media pentru a compensa existenta solitara
c. Tinerii vad media ca mijloc de informare si integrare sociala
d. Media ofera un continut specializat
e. Dependenta de media devine mai intensa in timpul unui conflict.

11. Modelul circular al media a fost definit de:


a. Elizabeth Noelle Neumann
b. Carl Hovland & Paul Lazarsfeld
c. Harold Lasswell
d. Elihu Katz & Michael Gurevitz

12. Autorul care a incercat pentru prima oara o definitie a propagandei a fost :
a. C. Hovland

b. H. Lasswell
c. E. Katz
d. B. Berelson

13 Efectul de tip hipnoza descoperit de Carl Hovland implica procese:


a. Amplificarea sursei
b. Uitarea mesajului
c. Estomparea sursei
d. Activarea receptorului
e. Reamintirea mesajului

14. In ipoteza testata de Modelul circular al media a fost .... functionale a media.
Aceasta presupunea ca:
a. Televiziunea este mai importanta decat celelalte media.
b. Fiecare mijloc de informare tinteste un public diferit.
c. Media se completeaza sau se pot inlocui reciproc.
d. Ziarele influenteaza educatia copiilor.

15. Asezati in ordine casetele pentru a obtine definitia Modelului circular al media:
1. ....... sociale si psihologice ale 2. nevoilor care creeaza 3. expunere diferita la 4.
mesajul media are ca rezultat 5. asteptari fata de 6. mass media sau alte surse care conduc la 7.
satisfacerea nevoilor

16. In studiul dedicat radioului, s-a observat ca femeile care asculta serialele
radiofonice obtin anumite satisfactii. Acestea sunt:
a. Afla informatii despre ceilalti membri ai audientei
b. Obtin sfaturi pentru rezolvarea problemelor personale

c. Imita comportamentul vedetelor radiofonice


d. Elimina tensiunile emotionale
e. Evadeaza in imaginar

17. Inainte de inceperea celui de-al doilea razboi mondial a fost fondata..... .... cu
scopul de a disemina propaganda in interiorul, cat si in exteriorul SUA.
a. Organizatia pentru Propaganda
b. Comisia pentru Mobilizare Generala
c. Comisia pentru Informare Publica
d. Liga pentru Razboi

18. Plecand de la recompensele, satisfactiile si utilitatile. ... Densi McQuail si Jay


Blumer ofera urmatoarele explicatii (corelat)
1. Informarea 2. Identitatea personala 3. Integrare si interactiune sociala
a. Sprijin cu privire la rolurile sociale b. Confirmarea valorilor personale c.
Satisfacerea curiozitatii si a interesului general
(2 componente lipsesc)

19. Care din urmatoarele variabile sunt importante in procesul


invatarii: ............ , ............ ... si ............ .....
1 atentia 2 educatia 3 profesia 4 inteligibilitatea mesajului 5 gradul de acceptarea al
mesajului