Sunteți pe pagina 1din 3

Lecia 6.

Cerine fa de persoanele implicate n


activiti cu copiii cu dezabiliti

Profilul unui instructor al activitilor motrice la


persoanele cu handicap trebuie sa cuprind: buna pregtire, buna
organizare, creativitatea, entuziasmul, capacitatea de acordare a
primului ajutor n caz de necesitate, perseverenta, rbdarea, buna
dispoziie, capacitatea de munca deosebita, abilitatea de a
descoperi forele si capacitile elevilor si, mai degrab dect
slbiciunile si incapacitile lor, gndirea pozitiva si ateptrile pe
msura unei bune evoluii.

Repere generale ale unui instructor de activitati motrice


adaptate
- Fii relaxat - ntelege ritmul si stilul de lucru al grupei din prima zi
- Fii flexibil - modifica programul de instruire pentru a solutiona
nevoile unui sportiv sau grup
- Stabileste scopuri reale pentru fiecare participant
- Fii rabdator - nu astepta rezultate imediate n nvatarea
deprinderii; acorda suficient timp de familiarizare cu o deprindere,
nainte de a nvata alta
- Fii meticulos - ntotdeauna planifica si studiaza complet lectia
- Fii atent - stai n picioare, fata n fata cu participantii
- Fii activ - participa la activitati mpreuna cu sportivul,
demonstreaza
- Fii bun pedagog: ncurajeaza si evidentiaza; furnizeaza
instructiuni clare si concise; subliniaza ntotdeauna ceea ce este
pozitiv nainte de a corecta (Te-ai rostogolit bine, dar daca ti-ai fi
1

tras mna.); foloseste elemente de ncredere si evita ca un


participant sa nregistreze esecuri repetate .
Echipamentul - necesitate a activitatilor motrice adaptate
Imbracamintea. Toti participantii, indiferent de handicap
trebuie sa poarte vestimentatie adecvata pentru exercitii si
activitatea sportiva.
Vestimentatia sportiva da tonul pentru activitatea fizica sau
antrenament, att pentru instructor, ct si pentru participanti.
Vestimentatia l face pe participant sa se simta "mai normal"
si creeaza un mediu potrivit exersarii. Ea trebuie sa cuprinda
tricouri, sorturi, sosete si treninguri din bumbac. Incaltamintea
trebuie sa fie de tenis sau alt tip de ncaltaminte sportiva.
Participantii care poarta bretele, proteze sau alte tipuri de
echipamente vor trebui ncurajati sa poarte (cu unele modificari),
o vestimentatie ct mai potrivita.
Daca activitatea se desfasoara ntr-o scoala unde copii
nehandicapati au un echipament reprezentativ pentru sport,
ncurajati-i pe participanti sa poarte acest echipament. Daca
sunteti ntr-un centru special care nu are un echipament
reprezentativ, ncurajati-va elevii sa adune bani si sa cumpere
acest echipament.
Echipamentul ajutator pentru activitatile motorii adaptate se
gaseste la centre speciale, sau poate fi improvizat. Cu o doza de
inventivitate puteti folosi cutii vechi, hrtie, tuburi, carpete, sau
alte obiecte care nu mai folosesc.
Mingi si pungi de diferite marimi, usoare, moi confectionate
si din hrtie nfasurata n banda adeziva.
Bastoane sau bete de diferite marimi, facute din lemn si
nfasurate n banda adeziva.
Rampe trebuie sa fie destul de mare pentru a sustine o
minge mare si usoara
2

Suluri pentru sustinere, de diferite marimi (bucati de covor,


perne vechi, sau materiale pentru sustinere, etc. )
Saltele sau materiale
suprafete cu iarba sau nisip.

textile

introduse

cearsafuri,

Mijloace pentru plutire - colace, tuburi, plute, sau alte


materiale.
Carucioare cu rotile pot fi cumparate sau pot fi confectionate
din placi de lemn si rotile
Jucarii muzicale si telecomenzile folosite pentru copii sub 10
ani. Pot fi cumparate sau adaptate usor.
Extensoare
supraveghere.

pentru

dezvoltarea

fortei,

folosite

sub