Sunteți pe pagina 1din 14

UNIVERSITATEA DIN BUCURETI

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI

MATURITATEA EMOIONAL
- Raport de cercetare -

Popa Ana-Maria
Ghizuroiu Georgiana
Udri Claudia-Gabriela
Matei Alexandra-Lucia
Dinu Alin-Constantin
AN I, SERIA I, GRUPA 4

CUPRINS
1.

Rezumat...3

2.

Introducere...4

3.

Obiective..8

4.

Ipoteze.8

5.

Metode.8

6.

Design experimental.9

7.

Rezultate..9

8.

Concluzii.11

9.

Anexe..12

10. Bibliografie.....14

REZUMAT

Obiectiv: Cercetarea de fa i propune s observe diferenele semnificative dintre


scorurile obinute la testul de maturitate emoional de subiecii de gen masculin, respectiv de
gen feminin.
Ipoteza: S-a considerat c exist diferene semnificative ntre dezvoltarea emoional la
subiecii de gen feminin i cei de gen masculin.
Metoda: Participanii: dou grupuri alese n mod aleatoriu, formate din cte 30 de
subieci, pe care s-a aplicat un test de maturitate emoional.
Instrumente: Proba la care au fost supui subiecii a constat n completarea unui
chestionar de 25 de itemi, rspunznd cu DA sau NU.
Rezultate: Datele obinute cu ajutorul testului au fost prelucrate n SPSS, folosind testul t
pentru eantioane independente, test care relev faptul c exist o diferen semnificativ ntre
scorurile obinute de subiecii de sex feminin i de cei de sex masculin.
Concluzii: Ca urmare, obiectivul cercetrii este atins, deoarece s-a dovedit faptul c exist
diferene semnificative n ceea ce privete maturitatea emoional la subiecii de sex feminin
i cei de sex masculin.

1.

INTRODUCERE

Procesele afective sau strile emoionale ne coloreaz viaa. Putem fi gri de invidie, roii
de furie, sau chiar albatrii din cauza tristeii. Strile afective pozitive, precum dragostea i
dorina sunt cele care aduc plcere vieii, pe cnd cele negative, precum frica i furia pot face
viaa un chin.
Emoiile sunt acele stri afective de scurt durat i cu o intensitate variabil. Emoiile pot
s fie, n primul rnd, un rspuns la o situaie sau la un eveniment cu care ne confruntm. Ele
pot s ne motiveze comportamentul, i poate reprezenta un scot n sine. Ne putem comporta n
aa fel nct s obinem o stare de plcere sau chiar sentimente de dragoste.
Emoiile sunt stri afective ce au trei componente: una cognitiv, una fiziologic i una
comportamental.

Ele interacioneaz astfel nct produc stri sentimentale sau aciuni

motivate de aceste stri. O emoie este un episod complex, multicomponent, care creeaz o
disponibilitate de aciuni.
O emoie intens are cel puin ase componente. Evaluarea cognitiv reprezint evaluarea
unei persoane despre sensul personal al circumstanelor sale curente. Componenta pe care o
recunoatem cel mai des este experiena subiectiv a emoiei. Ea const n starea afectiv sau
tonalitatea emoional a tririi care coloreaz experiena. Tendina de gndire i aciune
cuprinde impulsuri puternice de a gndi sau aciona n anumite feluri. Modificrile corporale
interne sunt reaciile fiziologice, mai ales cele care implic sistemul nervos vegetativ modificrile n frecvena cardiac i n activitatea glandelor sebacee. Expresia facial const
n contraciile musculare care mic reperele faciale obraji, buze, nas, sprncene, i
determin anumite configuraii. n sfrit, reacia la emoie reprezint felul n care oamenii
regleaz, reacioneaz sau fac fa propriilor lor emoii sau situaiilor declanatoare.
Autoreglarea afectiv se poate realiza prin orientarea spre alte obiective, prin
contientizarea tririlor afective negative i dorina de a le schimba cu sentimente pozitive.
Sentimentele unei persoane i modul de ierarhizare n jurul sentimentului dominant dezvluie
o latur esenial a personalitii.
Fcnd o analiz de cazuri de personaliti, Maslow a gsit urmtoarele caracteristici care
ar defini o personalitate matur: perceperea eficient a realitii i relaii mai comode cu ea
4

nsi - vizeaz judecarea corect a situaiei i a oamenilor. Persoanele mature sunt mai
deschise la risc, necunoscut, au mai puin fric, n timp ce persoanele imature dimpotriv,
accept foarte greu situaiile neprevzute, avnd nevoie imperioas de certitudine, siguran,
determinare.
Astfel, personalitile mature se deosebesc prin:

Acceptarea eului, a celorlali i a naturii - Personalitatea matur nu se simte

stingherit de natur i de trebuinele corporale.

Centrare pe problem - Vizeaz uitarea de sine i abnegaia n ndeplinirea unei

sarcini.

Detaarea - Vizeaz nevoia de singurtate, prieteniile i ataamentele de familie nu

sunt exacerbate, posesive.

Sentimentul social - Personalitile mature manifest sentimente profunde de

identificare, simpatie, afeciune. Compasiunea este o trstur pregnant a personalitii


mature.

Relaiile sociale profunde dar selective - Vizeaz aspectele de echilibru afectiv,

personalitile mature necentrndu-se pe egoul lor i fiind capabile de ataamente personale


adnci. Persoanele mature sunt capabile s ntrein relaii bune i cu indivizi cu care nu au
relaii prea profunde.

Sim neostil al umorului - Personalitatea matur folosete mai curnd umorul

filozofic profund care de obicei trezete mai curnd zmbetul dect rsul, care este mai curnd
spontan dect pregtit i care foarte adesea este irepetabil dect glumele i ironia ostil.

Spirit creator - Vizeaz o anumit for i individualitate care i pune amprenta

asupra stilului de via, asupra aciunilor indiferent de activitate.


Ali psihologi i psihiatri au menionat c o persoan matur este vesel, senin, optimist,
se bucur de munc, de joc, are capacitatea de a iubi, de a atinge scopuri, i manifest
temperat emoiile, se cunoate pe sine, reacioneaz adecvat la situaie i este responsabil
social.
O alt clasificare a criteriilor pentru identificarea personalitii mature a fost fcuta de G.
W. Allport, dup cum urmeaz:

Extensiunea eului - Arat faptul c eul elaborat treptat continu s se extind odat cu

experiena. Lrgirea eului se face prin relaii noi, prieteni noi, interese i pasiuni. Iese n
5

eviden faptul c personalitatea matur nu este interesat doar de hran i siguran


personal, ci i lrgete permanent cercul preocuprilor.

Raportarea cald a eului la ceilali - Adaptarea social a persoanei este marcat de

dou tipuri de cldur - de capacitatea de a iubi (familie, prietenie profunda), i de evitarea


implicrii fr rost, posesiv i egoist cu ceilali (familie, prieteni). Al doilea tip de cldur
posed o anume detaare care d capacitatea de a nelege egal condiia uman n general - tip
de cldur pe care Allport l numete compasiune.

Securitatea emoional (auto-acceptarea) - Personalitatea matur prezint echilibru

emoional, fa de cea imatur care se preocup de frnturi i secvene emoionale (excese


alcoolice, obsceniti, obsesii, anxietate). Auto-acceptarea cuprinde abilitatea de a evita suprareacia fa de problemele care aparin impulsurilor segmentale.

Percepie realist, activiti i sarcini - Aceasta caracteristic vizeaz aspectele

intelectuale i relaia cu sarcinile. O personalitate normal are atitudini care conduc la


veridicitate ntr-un grad mai mare dect la o personalitate mai puin normal. Maturitatea nu
modific realitatea pentru a se potrivi cu trebuinele i fanteziile sale.

Obiectivarea eului - intuiie i umor - Umorul este corelat de Allport cu intuiia.

Umorul este capacitatea de a rde de lucrurile pe care cineva le iubete, inclusiv propria
persoan i tot ceea ce ine de ea, i totui s le iubeti. Simul umorului nu este acelai lucru
cu simul comicului. Impulsul agresiv este doar uor deghizat - comicul fiind un sim mai brut
dect simul umorului.

Filozofia unificatoare a vieii - o persoan matur are o nelegere clar a scopului

vieii. Direcionarea - cum ar spune Ch. Buhler - este mai marcant la persoanele mature dect
la cele imature. Persoanele imature nu pot trece peste deziluziile vieii cu capul sus i cu
sperana c va fi mai bine. Acest criteriu a lui Allport va fi legat foarte strns de o
caracteristic a abilitii emoionale - optimismul, sperana.
O persoan matur avnd o imagine de sine relativ clar i va putea reprezenta ce i-ar
plcea s devin i ce ar trebui s fac. O persoan imatur spune adeseori sau ntotdeauna
trebuie, demonstrnd astfel imaturitatea dorinei exaltate de perfecionist, spre deosebire de
o persoan matur care va formula ar trebui. Trebuie implic un dicton imperativ, fr
nuane, spre deosebire de ar trebui, care implic mai multe ci i mai multe variaii.

Se observ c schiele caracteristicilor personalitii mature formulate de cei doi autori


Maslow i Allport sunt foarte asemntoare. Un rol important n ele l constituie echilibru
afectiv i afectivitatea n general.
Fcnd o difereniere ntre personalitatea normal i personalitatea nevrotic - deci
imatur, K. Horney spune c personalitatea normal, dei se supune temerilor din societatea n
care triete, n general va fi capabil s-i valorifice potenialitile i s se bucure de
satisfaciile pe care i le ofer viaa.
Dac personalitatea matur se caracterizeaz printr-o capacitate de autonomie i
independen personal, prin spirit critic i autocritic, personalitatea nevrotic, imatur, are ca
atribute: dorina imperioas de a fi iubit, tendina de confirmare i strdania de a avea succes
cu orice pre.
Un rol important n maturizarea personalitii l constituie maturizarea afectiv. Pe lng
maturizare este necesara i o cristalizare a sentimentelor. Diferena dintre cele dou a fost
fcut de Pavelcu.
Cristalizarea este procesul de transformare, transmutare axiologic, valoric a obiectului,
luminare a lucrurilor, fenomenelor, situaiilor externe sau interne. Maturizarea este
transformarea constelaiei interne, dinamice a personalitii. Cristalizarea este proiecia vieii
interne asupra realitii, maturizarea este proiecia realitii externe asupra contiinei
individului. Cristalizarea este proiecie, maturizarea este introecie (cum s-ar spune in termeni
psihanalitici). Prima ar reprezenta, conform spuselor lui Piaget - actul de asimilare a situaiei
prin prisma trebuinelor omului, iar a doua - actul de acomodare a tiparelor afective la natura
extern.
Exist diferene ntre maturitatea afectiv i cea intelectual. Personalitatea matur se
caracterizeaz prin capacitatea de autonomie i independen personal. Stabilitatea
progresiv a sentimentelor este considerat drept o caracteristic a maturitii. Sentimentele
devin mai constante atunci cnd tim ce simim, cnd ne dm seama care sunt preferinele sau
repulsiile, care sunt persoanele si situaiile care ne atrag i cele care nu ne atrag. Astfel,
sentimentul devine obiect al contiinei. Stabilitatea sentimentului st la baza coerenei,

unitii i integritii caracterului. Sursa sentimentului este eul - acesta fiind un factor
important al maturitii.
Pavelcu arat c exist dou extreme prin care se polarizeaz osmoza eului:

druirea total - forma oblativ - care nseamn anihilarea personalitii unuia dintre

parteneri concomitent cu absorbirea celui ce se druiete de ctre al doilea.

forma captativ - care reprezint posesiunea integral a unui partener de ctre celalalt.

Infantilismul afectiv la vrsta adult se manifest prin egocentrism (incapacitatea de a


nelege i a asimila tririle altora, de a te acomoda la ce simt alii i a evada n visare),
regresie, apatie, anxietate, disociere, raionalizare (justificare prin argumente a unor porniri
nedemne). n egocentrism, altul se transform n mijloc al intereselor personale, persoana
egocentric neputndu-se transpune n contiina altora, neputndu-se adapta punctului de
vedere al altuia.
Se observ c afectivitatea are rol important n dezvoltarea personalitii mature. Acest
lucru l-au subliniat i Maslow i Allport n caracterizrile lor cu privire la personalitatea
matur, afectivitatea punndu-se n eviden n caracteristicile sentimentului social, relaiilor
sociale profunde, raportrii calde a eului la ceilali i securitii emoionale (auto-acceptarea).

2.

OBIECTIVE

Evidenierea faptului c fetele sunt mai mature emoional dect bieii.


3.

IPOTEZE

Ipoteza cercetrii: exist diferene semnificative n ceea ce privete maturitatea emoional


la fete i biei.
Ipoteza de nul: nu exist diferene semnificative n ceea ce privete maturitatea emoional
la fete i biei.
4.

METODE

4.1 Participanii

Pentru realizarea experimentului am ales n mod aleatoriu dou eantioane a cte 30 de


subieci ce fac parte din populaia studenilor la psihologie. Primul eantion este format din 30
de subieci de genul masculin, alei n mod aleatoriu, cu vrste cuprinse ntre 19 i 25 de ani.
Cel de-al doilea eantion este reprezentat de 30 de subieci de genul feminin, alei n mod
aleatoriu, cu vrste cuprinse ntre 19 i 25 de ani.
Subiecii din ambele grupuri au fost supui unui test de maturitate emoional. nainte de a
rspunde la ntrebri, acetia au primit instructajul, dup cum urmeaz:
Avei n fa un test ce msoar maturitatea emoional, cu 25 de itemi, la care trebuie s
rspundei cu DA sau NU. Pentru DA bifai csua de pe coloana marcat cu DA, iar
pentru NU bifai csua de pe coloana marcat cu NU.
4.2 Aparate i instrumente
Instrumentele folosite i modalitatea interpretrii datelor reprezint un aspect deosebit de
important n realizarea proiectului i n obinerea unor date valide asupra capacitilor testate
ale subiecilor. Ca instrument s-a folosit un chestionar pentru maturitate emoional, cu 25 de
itemi.
4.3 Procedura
Experimentatorul a inut un instructaj prin care se asigura c subiecii au neles cum
trebuie rezolvat testul. Subiecii din ambele grupuri au fost supui unui test de maturitate
emoional. nainte de a rspunde la ntrebri, acetia au primit instructajul, dup cum
urmeaz:
Avei n fa un test ce msoar maturitatea emoional, cu 25 de itemi, la care trebuie s
rspundei cu DA sau NU. Pentru DA bifai csua de pe coloana marcat cu DA, iar
pentru NU bifai csua de pe coloana marcat cu NU.
5.

DESGIN EXPERIMENTAL

5.1 Variabile
Variabila independent: sexul participanilor.
Variabila dependent: maturitatea emoional.
6.

REZULTATE
9

Datele obinute n urma efecturii testului de maturitate emoional au fost introduse n


programul SPSS i prelucrate cu testul t pentru eantioane independent.
Am folosit testul t pentru eantioane independente deoarece n raportul de cercetare am
urmrit punerea n eviden a diferenelor existente ntre nivelul de maturitate emoional
dintre subiecii de sex feminin i cei de sex masculin.
n urma aplicrii acestui test am obinut t=-11,43, p<0,001. Astfel, rezult c exist
diferene semnificative n ceea ce privete maturitatea emoional la fete i biei.
Ipoteza de nul este respins i este acceptat ipoteza cercetrii.

gen
N
Scor1

Media

Abaterea

Abaterea de la

standard

medie

masculin

30

16.33

1.348

.246

feminin

30

20.20

1.270

.232

10

Independent Samples Test


Levene's Test for
Equality of Variances

t-test for Equality of Means


95% Confidence
Interval of the
Sig. (2-

F
Scor Equal variances
1

Sig.
.548

.462

assumed

df
-

tailed)

Mean

Std. Error

Difference Difference

Difference
Lower

Upper

58

.001

-3.867

.338

-4.544

-3.190

57.79

.001

-3.867

.338

-4.544

-3.190

11.43

11.43
6

Equal variances
not assumed

7. CONCLUZII
n concluzie, putem afirma c obiectivul cercetrii a fost ndeplinit, deoarece s-a dovedit
faptul c exist diferene semnificative n ceea ce privete maturitatea emoional la subiecii
de sex feminin i cei de sex masculin.

11

ANEXE

Chestionarul pentru maturizare emoional

ITEMI

DA

1. M descurajez destul de uor i am deseori stri i crize ocazionale


de depresie?
2. mi place s fiu "pus la punct" cu mbrcmintea i m bucur cnd
reuesc s atrag atenia (asupra mea) cu mbrcmintea i manierele mele?
3. Sunt cu snge rece i stpn pe mine n situaii neprevzute i
periculoase?
4. Sunt nclinat s fiu foarte iritabil sau dogmatic cnd, susinndu-mi
o prere, ntmpin o opoziie puternic?
5. Solitudinea mi este agreabil, mi place s fiu singur?
6. Spun adesea lucruri pe care apoi le regret?
7. Relaiile cu familia mea sunt panice i armonioase?
8. M simt adesea rnit de cuvintele i aciunile altora?
9. Sunt gata s admit c am greit cnd mi dau seama de aceasta?
10. Sunt nclinat s dau vina pe alii pentru greelile i erorile mele?
11. M consider cel mai "realizat" dintre toate rudele mele?
12. Nutresc gndul c nu am avut noroc n via?
13. Sunt nclinat s triesc peste mijloacele mele?

12

NU

14. Am un accentuat sim de inferioritate sau o lips de ncredere n


mine, pe care ncerc s-o ascund?
15. Sunt nclinat s plng cnd asist la o pies de teatru sau film
emoionant?
16. Micile suprri m fac s-mi ies din fire?
17. Sunt nclinat s impresionez cu superioritatea mea pe ceilali
oameni?
18. Sunt dominator, mi place s m impun celorlali?
19. n general caut s ctig simpatia celor din jurul meu?
20. Sunt furios cnd am necazuri sau neplceri?
21. Sunt stpnit de ur, cu o antipatie activ fa de anumite persoane?
22. Devin plin de invidie i gelozie cnd alii au succes?
23. Sunt foarte atent fa de sentimentele altora?
24. M nfurii sau m necjesc adesea i am certuri cu oamenii?
25. Am uneori (adesea) gnduri de sinucidere?

13

BIBLIOGRAFIE
1.

Aniei M., (2010), Fundamentele Psihologiei, Editura Universitar, Bucureti.

2.

Adams G.R., Berzonsky M.D., (2009), Psihologia adolescenei, Editura Polirom, Iai.

3.

Smith E. E., Hoeksema S.N., Fredrickson B.L., Loftus G.R., (2005), Introducere n

psihologie, Editura Tehnic, Bucureti.


4.

Golu F., (2010), Psihologia dezvoltrii umane, Editura Universitar, Bucureti.

14