Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data:14.XI.2014
Clasa a VIII-a A
Liceul Tehnologic ,,Crian din Cricior
Disciplina:Limba i literatura romn
Aria curricular:Limb i comunicare
Profesor: Hrdu Mariana-Adriana
Unitatea de nvare:Genul liric
Tema:Dorina de Mihai Eminescu
Tipul leciei: formarea de priceperi i deprinderi de analiz a textului liric
COMPETENE GENERALE:
1. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral
2. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris
OBIECTIVE OPERAIONALE
a. Cognitive:
O1-s cunoasc modul de formare a anumitor cuvinte;
O2- s recunoasc diftongii;
O3- s foloseasc corect categoriile semantice nvate;
O4-s identifice procedeele de expresivitate artistic artnd semnificaia lor;
O5- s compare dou opere lirice;
O6- s interpreteze poezia;
b. Afective
O1- stimularea interesului pentru lectur;
O1 -s manifeste interes pentru rezolvarea sarcinilor de nvare;
STRATEGII DIDACTICE
a.Metode i procedee:conversaia euristic, exerciiul, nvarea prin descoperire,explicaia,
metoda cadranelor, diagrama Venn;
b.Mijloace de nvmnt:fie de lucru, marker, foi de flipchart, creioane colorate;
c.Forme de organizare:activitate individual,frontal i pe grupe;
BIBLIOGRAFIE
1. Eminescu, Mihai, Poezii, Editura Prietenii crii, Bucureti, 1994;
2. Pamfil, Alina, Limba i literatura romn n gimnaziu. Structuri didactice deschise, 2003,
Editura Paralela 45, Bucureti;
3. Parfene,Constantin, Metodica studierii limbii i literaturii romnen scoal, 1999,Editura
Polirom, Iasi;
4. Programa pentru Evaluarea Naional 2014-2015, Bucureti;
Etapele
leciei
Moment
organizatoric
Verificarea
cunotinelor
anterioare
Captarea ateniei
Activitatea
Metode
Mijloace
Forme de
profesorului
organizare
frontal
conversaia
Se va face prin conversaia
verificarea temei
Frontal
frontal
-fie cu
poeziei
textul
mparte
anexa
nr.1, iar elevii
rezolv
exerciiile
lexicale
individual.
Obinerea
performanei
Asigurarea
reteniei i a
transferului
Pentru stabilirea
temei i a
structurii poeziei
profesorul
ntrab:
-Care este tema
poeziei?
-Care este
structura
poeziei?
Profesorul
mparte elevii n
patru grupe i
distribuie Anexa
nr.2
Elevii sunt rugai
s compare
poezia Dorina
de M.Eminescu
cu poezia Emoie
de toamn de
N.Stnescu
Tem: Alctuii o
compunere de o
pagin n care s
demonstrai c
poezia Dorina
de M.Eminescu
este oper liric.
Frontal
Conversaia
Metoda
cadranelor
Diagrama Venn
Fie de lucru
Foi de flipchart
Creioane
colorate
Foi de flipchart
markere
Pe grupe
Pe grupe
Dorina
de Mihai Eminescu
Anexa nr.1.
1.Identific n text trei termeni care aparin cmpului lexical al corpului uman.
2.Formuleaz enunuri pentru a evidenia omonimia cuvntului cer.
3.Precizeaz sinonimul termenului nfiorate.
4.Transcrie dou cuvinte care conin diftongi din text.
5.Identific n text doua derivate i explic cum s-au format.
6.Precizeaz antonimul termenului s ridic.
Anexa nr.1.
1.Identific n text trei termeni care aparin cmpului lexical al corpului uman.
2.Formuleaz enunuri pentru a evidenia omonimia cuvntului cer.
3.Precizeaz sinonimul termenului nfiorate.
4.Transcrie dou cuvinte care conin diftongi din text.
Anexa nr.2
Cadranele
Grupa1
Identificai dou cmpuri lexicale care
demonstreaz tema poeziei i spunei ce
sentimente transmite eul liric
Grupa 2
Identificai imaginile artistice din poezie
Grupa 3
1. Identificai figurile de stil din poezie.
Grupa.4
Realizai un desen inspirat din textul poeziei.
Anexa nr.2
Cadranele
Grupa1
Identificai dou cmpuri lexicale care
demonstreaz tema poeziei i spunei ce
Grupa 2
Identificai imaginile artistice din poezie
Grupa 3
1. Identificai figurile de stil din poezie.
Grupa.4
Realizai un desen inspirat din textul poeziei.
Anexa nr.3
Diagrama Venn
Comparai poezia ,,Dorina de M. Eminescu cu poezia ,,Emoie de toamn de N. Stnescu.