CURS DP Nr1(3).

NVAREA I CONDIIONAREA
nvarea este omniprezent n viaa
omului. Este implicat nu numai n
achiziionarea de noi aptitudini sau n nsuirea
unor informaii cu caracter academic, ci i n
dezvoltarea emoional, interaciunile sociale i
chiar n dezvoltarea personalitii. nvm de
ce trebuie s ne temem, ce s iubim, cum s fim
politicoi, cum s realizm intimitatea etc.

NVAREA
o
schimbare
relativ permanent n comportament care
apare ca rezultat al experienei

Tipuri de nvare
1.1.nvareaasociativ
2.nvareanon-asociativ
nvarea non-asociativ implic nvarea
unui singur stimul i include :
Habituarea
Sensibilizarea

Habituarea
printr-un
rspuns
comportamental caracteristic unui stimul
inofensiv(ex: sunetul unui corn v poate speria
dac l auzii pt. prima oar)
Sensibilizarea - tip de nvare non-asociativ n
care apare o amplificare a rspunsului
comportamental la nivelul unui stimul mai
intens.Sensibilizarea apare de obicei atunci cnd
un organism vine n contact cu stimuli care l
sperie sau care sunt periculoi.

nvarea asociativ
este mult mai
complicat, deoarece implic nvarea
relaiilor dintre evenimente. Include:
Condiionarea clasic
Condiionarea instrumental
nvarea complex
4 Tipuri fundamentale de nvare
Habituarea
Condiionarea clasic
Condiionarea instrumental
nvarea complex

CONDIIONAREA CLASIC
Proces de nvare n care un stimul anterior
neutru este asociat cu un alt stimul prin
mperechere repetat cu stimulul respectiv
Experimentul Pavlov- teoria reflexelor

 Stimul/Rspuns
Stimul necond.(SNCo)

Rspuns necond(RNCo)

Descriere
Un
stimul
care
determin un rspuns
automat, de obicei
printr-un reflex, fr o
condiionare prealabil
Rspunsul dat iniial
stimulului
necondiionat, folosit
ca baz pt.stabilirea
unui
rspuns
condiionat
la
un
stimul anterior neutru

 Stimul condiionat(SCo)

Un stimul anterior neutru

care apare pentru a solicita
un rspuns condiionat,
prin asociereacu un stimul
necondiionat

Rspuns condiionat(Rco)

Rspunsul nvat sau

dobndit care nu a
determinat
rspunsul
iniial
(un
stimul
condiionat)

Aspecte critice din experimentul iniial de

condiionare; fiecare prezentare a unei perechi de SCo
i SNCo se numete Test.Testele n timpul crora
organismul nva asocierea dintre doi stimuli
constituie stadiul de achiziie al condiionrii. n
timpul acestui stadiu, prezentarea succesiv repetat a
SCo(lumina)i SNCo(hrana)ntrete asocierea dintre
cei doi stimuli. Dac SNCo este omis n etapele
ulterioare, Rco se va reduce treptat i va aprea
extincia
Extincia SCo nu mai este un predictor al apariiei
SNCo.Ceea ce am prezentat este condiionarea de
nivelul 1(inferior)

CONDIIONAREA SUPERIOAR
Capacitatea tonului de a produce o RCo ce este
asociat cu lumina, care este un bun predictor
pentru SNCo, se numete condiionare de nivelul
2. n acest tip de condiionare, un SCo ajunge s
determine apariia unei RCo, n ciuda faptului c nu
a fost niciodat asociat cu un SNCo.
Ex: n chimioterapia aplicat unui copil gustul
ngheatei a fost condiionat cu efectele secundare
ale terapiei, ca greaa. Dac micul pacient primete
ali stimuli, de ex; morcov, dup care primete
ngheat, acesta poate s aib sentimente neplcute
fa de morcovi.

CONDIIONAREA CLASIC
CONDIIONAREA
EXCITATORIE
CONDIIONAREA
INHIBITORIE

Condiionarea excitatorie-capacitatea unui SCo de a amplifica

probabilitatea de apariie sau magnitudinea unui anumit
comportament
Condiionarea inhibitorie-capacitatea unui SCo de a reduce
probabilitatea de apariie sau magnitudinea unui rspuns
comportamental.
nvarea inhibitorie apare de ex. cnd un SCo care a ajuns
predictor pentru apariia unui SNCo este prezentat singur, cum se
ntmpl n extincie.Dar aceasta apare i cnd un ton care este
predictor pentru aplicarea ocului electric este prezentat mpreun
cu o lumin(o prezentare compus a SCo) n absena ocului,
lumina devine un inhibitor condiionat.
Condiionarea inhibitorie este important dpdv conceptual pt c
indic faptul c nvarea asociativ este bidirecional i poate
determina fie amplificri, fie reduceri ale unor comportamente

CONTIGUITATE/PREDICTIBILITATE
nc de pe vremea lui Pavlov, cercettorii au
ncercat s gseasc factorul critic necesar pt. producerea
condiionrii clasice. Pavlov i alii credeau c factorul
critic este contiguitatea temporal ntre SCo i SNCo.
Adic, faptul c cei doi stimuli trebuie s urmeze la un
interval scurt de timpca s se poat stabili o asociaie.
Totui, o alternativ mai apropiat de perspectiva
cognitiv, este c SCo trebuie s fie un predictor sigur pt.
SNCo.
Cu alte cuvinte, ca s se produc condiionarea trebuie s
existe o probabilitate mai mare de apariie a SNCo cnd
SCo a fost prezentat, dect atunci cnd SCo nu este
prezent.SNCo trebuie s fie predictibil.

PREDICTIBILITATE I EMOIE
Predictibilitatea este i ea important
pentru reaciile emoionale. Dac un anumit
SCo poate fi un predictor bun pt. apariia
durerii, absena acestui SCo este un predictor pt.
faptul c durerea nu va aprea, i organismul se
poate relaxa. Din acest motiv SCo este un
semnal de siguran

CONCLUZII
1.
n condiionarea clasic, un SCo preced
constant un SNCo, devine un semnal pt. SNCo i va
solicita un Rco, care seamn deseori ccu un
RNCo.
2
.
Pt apariia condiionrii clasice, SCo
trebuie s fie un predictor bun pt. SNCo; adic,
trebuie s existe o probabilitate de apariie a SNCo
dup prezentarea SCo dect n lipsa lui.
3. Posibilitatea asocierii stimulilor ntr-un
experiment de condiionare clasic este limitat de
biologie i evoluie.

CONDIIONAREA
INSTRUMENTAL
Condiionarea instrumental-se bazeaz
pe nvarea unui lucru nou n vederea
executrii singur a micrii respective, urmat
de acordarea unei recompense/pedepse.
n condiionarea instrumental, anumite
reacii sunt nvate pt c afecteaz sau modific
mediul nconjurtor.

Condiionarea instrumental mrete probabilitatea

unui rspuns nsoind comportamentul cu un agent de ntrire
(deseori mncare sau ap). n condiionarea instrumental, un
eveniment din mediu care urmeaz comportamentului produce
fie cretere, fie o descretere a probabilitii apariiei acelui
comportament.
ntrirea-procesul prin care aplicarea unui stimul
apetitiv sau eliminarea unui stimul aversiv mrete
probabilitatea apariiei unui comportament
+pozitiv-comportamentcare produce un stimul
apetitiv
-negativ-comportamentul mpiedic apariia
unui stimul aversiv.

TABEL SINOPTIC
Tipuri de ntrire i pedeaps
Tipuri

Definiii

Efecte

Exemple

ntrirea
pozitiv

Prezentarea unui
stimul plcut sau
apetitiv dup un
anumit
comportament

Mrete
probabilitatea
producerii unui
anumit
comportament

Dac nvarea
este urmat de o
not bun la
examen, incidena
nvrii naintea
examenelor va
crete

ntrirea
negativ

ndeprtarea unui
stimul neplcut
sau aversiv dup
un anumit
comportament

Mrete
probabilitatea
producerii unui
anumit
comportament

Dac plecarea
dintro camer v
scap de un coleg
zgomotos,
intervalul de timp
n afara camerei va
fi din ce n ce mai
mare

Pedeapsa

Prezentarea unui
stimul neplcut
sau aversiv dup
un anumit
comportament

Reduce
probabilitatea
producerii unui
anumit
comportament

Dac profesorul v
face s v simii
ruinat pentru c
ai pus o ntrebare
n clas, atunci
probabilitatea de a
pune ntrebri n
clas se va reduce

Fixarea prin
omisiune

ndeprtarea unui
stimul plcut dup
un anumit
comportament

Reduce
probabilitatea
producerii unui
anumit
comportament

Dac iubita dvs v

retrage afeciunea
ori de cte ori v
uitai la televizor,
timpul petrecut n
faa televizorului
se va reduce

nvarea complex
Problema central a nvtrii i a
inteligenei n general const n capacitatea
organismului de a-i reprezenta mintal aspecte
ale lumii i apoi de a opera cu aceste
reprezentri mentale i nu cu lumea n sine.
n multe cazuri, respectiv n condiionarea
clasic i instrumental, reprezentarea mental
este o asociaie ntre stimuli sau evenimente.

De asemenea, operaiile realizate cu

reprezentrile mentale sunt uneori mai complexe
dect procesele asociative. Operaiile pot lua
forma unui proces mental de ncercare/eroare, n
care organismul ncearc diferitele posibiliti n
minte. Sau operaiile pot fi o strategie n care
realizm anumite operaii mentale numai pentru c
ele fac posibile operaiile urmtoare.
Idea unei strategii particulare pare s
contravin ideii c nvarea complex este
format din asociaii simple (Thorndike, Skinner)

Lucrrile lui Kohler sugereaz c nvarea

complex implic deseori dou faze:
Faza iniial folosit la rezolvarea de
probleme pentru a ajunge la o soluie;
Faza urmtoare - Soluia este stocat n memorie
i recuperat ori de cte ori apare o situaie cu o
problem similar.
nvarea complex este strns legat de
gndire i memorie.

Bazele neurologice ale comportamentului

Cercettorii cred c baza neurologic a nvrii
este compus din schimbrile care au loc n sistemul
nervos i caut din ce n ce mai mult aceste schimbri
la nivelul conexiunilor neurale.
Un impuls este transmis de la un neuron la altul
de axonul neuronului presinaptic. Deoarece axonii
sunt separai de fanta sinaptic, axonul neuronului
presinaptic secret un neurotransmitor, care
difuzeaz n fant i stimuleaz neuronul receptor

Mai precis cnd impulsul nervos coboar pe axonul

neuronului care emite, determin eliberarea
neurotransmitorilor din terminalele sinaptice de la
captul axonului i acest neurotransmitor este
detectat de receptorii neuronului receptor. Toat
acest structur se numete sinaps.
Ideile cheie n realizarea nvrii sunt:
1. O anumit schimbare care are loc la nivelul sinapsei
constituie baza neurologic a nvrii.
2. Efectul acestei schimbri este de a face sinapsa mai
mult sau mai puin eficient.

Cum s ne edificm un creier mai

performant
Cercetri recente de anatomie i
fiziologie a creierului au dus la noi observaii
despre felul n care creierul execut unele
funcii complexe ca nvarea i memoria.
De exemplu, neuronii din hipocamp sunt
importani pentru nvarea complex i
memorarea att la roztoare ct i la om.

n particular receptorii NMDA (N-metil-D-aspartat)

particip la amplificarea comunicrii dintre
neuronii din hipocamp prin potenarea pe termen
lung (LTP =long-termpotentiation).
Tsien (2000) & Colaboratori au dezvoltat
tehnici moleculare de manipulare a structurii
genetice a oarecilor. Ei au creat un ADN mutant
care a afectat felul n care receptorii NMDA erau
creai n celulele corticale. Apoi au introdus acest
ADN modificat ntr-un ovul proaspt fertilizat.
Dup ce ovulul fertilizat a devenit oarece adult
acesta poseda anumite celule care aveau ADN
mutant.

Exemplu:
Medicamentele care amplific funcia receptorilor
hipocampici NMDA ar putea fi folosite pentru
tratarea incapacitii de nvare a pacienilor cu
Alzheimer.