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Introduo
Este projeto versa sobre a Proteo Jurdica da criana e do adolescente
levando em considerao a violncia sofrida por estes, principalmente, por parte daqueles
que tem a obrigao legal de cuidado, a famlia. Levando em considerao o papel
fundamental da famlia na formao da criana, e tendo por base os diversos princpios
constitucionais trazidos pelos novos valores sociais decorrentes de uma mudana cultural
da sociedade. A famlia como instituto de maior importncia e primeira provedora de
conhecimento de cada ser merece realce no mbito jurdico. Atravs de uma anlise dos
conceitos e mtodos adotados pelo legislador numa abordagem da Constituio Federal
1988, Cdigo Civil 2002 e o Estatuto da Criana e do Adolescente podemos ver se a
famlia e a sociedade cumprem seu fim social em relao a criana. A criana, ser de
direitos, sob a guarda da Doutrina da Proteo Integral no pode mais ser deixada de lado
pela sociedade, nem esquecida em seu sofrimento, s crianas de hoje constroem a
sociedade de amanh.

1. Justificativa

A famlia sofreu profundas mudanas de funo, natureza, composio e,

consequentemente, de concepo, sobretudo aps o advento do Estado social ao longo do
sculo XX.
No plano constitucional, o Estado, antes ausente, passou a se interessar de forma
clara pela relaes de famlia, em suas variveis manifestaes sociais. Da progressiva
tutela constitucional, ampliando o mbito dos interesses protegidos e definindo modelos. A
Constituio Federal de 1988 captou os valores estabelecidos, inaugurando uma nova era
no Direito brasileiro. A primazia da Dignidade Humana perante todos os institutos
jurdicos provocou uma releitura das situaes jurdicas.
Em face da valorizao da pessoa humana em seus mais diversos ambientes,
inclusive no ncleo familiar, o objetivo era promover sua realizao enquanto tal. Por isso,
deve-se preservar, ao mximo, aqueles que se encontram em situao de fragilidade. A
criana e o adolescente encontram-se nesta posio por estarem em processo de
amadurecimento e formao da personalidade. Assim, tm posio privilegiada na famlia,
de modo que o Direito viu-se compelido a criar formas viabilizadoras deste intento.
De acordo com a Constituio, o modelo institucional de famlia atenuado
para residir na relao entre pais e filhos o poder paternal, que est centrado na
ideia de proteo. A paridade de direitos e deveres tanto do pai quanto da me
est em assegurar aos filhos todos os cuidados necessrios para o desenvolver de
suas potencialidades para a educao, formao moral e profissional (CUNHA
PEREIRA, apud FACHIN,2001, p.111)

O princpio da proteo integral criana e ao adolescente foi introduzido no

ordenamento jurdico brasileiro atravs do artigo 227 da CRFB/88, que declarou ser dever
da famlia, da sociedade e do Estado assegurar, criana e ao adolescente, com absoluta
prioridade, o direito vida, sade, alimentao, educao, ao lazer,
profissionalizao, cultura, dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar
e comunitria, alm de coloc-los a salvo de toda forma de negligncia, discriminao,
explorao, violncia, crueldade e opresso. E com base neste princpio que a criana
deve ser protegida de qualquer tipo de violncia sofrida no mbito familiar
2. Objetivos
2.1 Objetivos Gerais

-Analisar as repercusses no impacto da violncia domstica contra crianas e

adolescentes.
2.2 Objetivos Especficos
- Observar o tratamento criana ao longo da histria ate a chegada do sistema de justia.
- Abordar a violncia dentro da famlia e sua tipologia.
- As consequncias apresentadas por crianas que sofreram violncia.

3. Fundamentao Terica

O objetivo do presente estudo contribuir para a compreenso da violncia no

ambiente familiar, especificamente no que diz respeito infncia, constituindo-se como
uma reviso terica sobre o tema. Com base numa consulta realizada a livros e artigos,
discute-se a violncia contra a criana atravs da histria e a proteo dos seus direitos.
Aborda-se a aplicao de medidas disciplinares ao longo do tempo, bem como a
compreenso acerca das atitudes relacionadas ao que pode ser denominado hoje como
maus-tratos e violncia contra a criana. A infncia nem sempre foi compreendida da
forma como a vemos hoje. Os castigos, as humilhaes e at mesmo o assassinato de
crianas foram tolerados por longos perodos na histria. Os pais parecem ter tido
soberanamente o poder de vida e morte sobre seus filhos. As mudanas em relao a essa
perspectiva ocorreram principalmente nos dois ltimos sculos.
A partir de ento, progressivamente, o relacionamento entre pais e filhos passou a
ser permeado por atitudes mais afetivas, iniciando assim significativas mudanas que
coincidiram com o estudo cientfico da infncia. Observou-se importante evoluo no
mbito do Direito, no sentido de proteger os direitos da criana, que passaram a ser
reconhecidos. Constata-se, no entanto, que apesar de todas as medidas no sentido de
proteo e garantia dos direitos, a violncia contra a infncia continua ocorrendo na
realidade contempornea.
Ao longo da histria da humanidade a trajetria percorrida pela criana marcada
por inmeras violncias. Cada sociedade, em certo momento histrico, apresenta uma
viso a respeito da infncia e os direitos a ela conferidos, bem como o papel atribudo a
famlia. [...] desde os egpcios e mesopotmicos, passando pelos romanos e gregos, at os
povos medievais e europeus no se considerava a infncia como merecedora de proteo
especial. Andrade (2000, p.2 apud AZAMBUJA, 2006, p.3).
Na Mesopotmia, no perodo do Cdigo de Hamurabe (1700-1600), o filho que
batesse no pai podia ter suas mos cortadas; o filho adotivo que ousasse dizer ao pai ou a
me adotivos que eles no eram seus pais, cortava-se a lngua; e o filho que tentasse voltar
a conviver com os pais biolgicos, extraiam-se os olhos. Em Roma (449 a.c) a Lei das
Doze Tbuas dava ao pai que tivesse filhos do casamento legtimo o direito de vida e morte
e poder de vend-los. Na Grcia antiga, principalmente em Esparta, as crianas que
nascessem com alguma deficincia eram eliminadas e jogadas no rio. Mulheres e filhos

no tinham direitos, e o pai considerado chefe de famlia, podia castiga-los, conden-los

priso e ate exclu-los da famlia. (AZAMBUJA, 2006, p.3)
No inicio do sculo XVI, as crianas no eram diferenciadas dos adultos, no
havendo preocupao social com essa fase do desenvolvimento do homem. Somente no
final do sculo XVIII a criana passa a ser vista como uma fase distinta da vida adulta.
Entretanto, as escolas eram frequentadas por adolescentes, adultos e crianas. A estas eram
aplicadas diversas formas de violncias como instrumentos para educ-las, tais como:
castigos, punio fsica, espancamentos atravs de chicotes, paus e ferros. Em 1780, na
Inglaterra, as crianas podiam ser condenadas ao enforcamento.
No Brasil, a situao no foi diferente. H relatos de que as primeiras
embarcaes vindas de Portugal foram povoadas por crianas rfs do rei. Nessa
embarcao conduzida apenas por homens, elas eram submetidas a prestar servios na
viagem, alm de serem abusadas sexualmente pelos marujos rudes e violentos.
A partir dos anos 60, o estado brasileiro inicia um processo de reconhecimento
e identificao das mais variadas formas de prticas culturais, sociais e familiares que se
voltam contra os direitos da criana e do adolescente. Somente com a Constituio Federal
de 1988,a criana passa a ser considerado Sujeito de Direito.

Assim, a Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988 estatui em

seu artigo 227:
dever da famlia, da sociedade e do estado assegurar criana, ao adolescente
e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito vida, sade, alimentao,
educao, ao lazer, profissionalizao, cultura, dignidade ao respeito,
liberdade e convivncia familiar e comunitria, alm de coloca-los a salvo de
toda forma de negligncia, discriminao, explorao, violncia, crueldade e
opresso. (Redao dada pela Emenda Constitucional n65 de 2010).

Em 1990, institui-se a criao do Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA),

como Lei federal n. 8.069/1990 (obedecendo ao Art. 227 da Constituio Federal).
Influenciando as prticas educativas dirigidas criana e aos jovens, adotando a doutrina
de proteo integral, afirmando que crianas e adolescentes devem ser vistas como pessoas
em desenvolvimento, sujeitos de direitos e destinados proteo integral.

Os casos em que ocorre violncia , em sua grande maioria chegam ao sistema

de justia atravs do Conselho Tutelar, da Delegacia de Polcia ou das Varas de Famlia,
para que sejam tomadas as medidas cabveis.
A violncia no seio familiar caracteriza-se como ato abusivo que ocorre dentro
de casa, porm, embora sejam muitas as formas de violncia praticadas contra a criana e o
adolescente, so inmeros os relatos que abordam a violncia sexual especificamente a no
seio da famlia, pois ainda que a violncia com visibilidade seja a que ocorre fora de casa,
o lar continua a maior fonte de violncia. Kristensen (1998, p. 115 apud AZAMBUJA,
2006, P. 4).
A violncia domstica no se limita famlia, podendo envolver todas as
pessoas que vivem sob o mesmo espao domstico, vinculados ou no por laos de
parentesco. Destaca-se neste tipo de violncia a do meio familiar, por colocar em risco,
principalmente, o desenvolvimento de crianas e adolescentes. (CARVALHO, LOPES,
BARROS, 2009, p. 2). Entretanto, violncia uma relao de poder entre desiguais,
nesse sentido que os mais vulnerveis so as vtimas, onde se destaca a criana e o
adolescente.
Sabe-se que a representao social da violncia construda no decorrer do
tempo, assim como a noo de infncia e adolescncia. Portanto, a violncia dentro de casa
contra testas pessoa uma construo histrica, social e cultural que se manifesta atravs
da violncia fsica, sexual, psicolgica, simblica, abandono, podendo atingir qualquer
faixa etria, independente do sexo ou classe social. (CARVALHO, LOPES, BARROS,
2009, p. 2).
H quatro tipos principais de violncia sexual praticada no seio familiar:
a

Negligncia: omisso em prover as necessidades fsicas e emocionais de uma

criana ou adolescente. Configura-se quando os pais ou responsveis falham em
alimentar e vestir adequadamente seus filhos;

Violncia fsica: atos que causam dor fsica e no apenas dano. Tambm
encontrada na literatura sob denominao de Sndrome de maus-tratos fsicos e
abuso fsico.

Violncia Psicolgica: atitudes e condutas perante a criana que ocasionam medo,

frustraes, experincias de temor, quando prpria integridade fsica e
psicolgica, ameaas verbais com contedo violento, ou, emocional. Inclui a

rejeio, o no reconhecimento de criana em sua condio de sujeito; degradao

ou sub valorizao da mesma, expondo-a a humilhao pblica e atribuindo
apelidos depreciativos, ameaas, surras, reprimendas, castigos, isolamento,
explorao.
d

Violncia sexual: ato ou jogo sexual, relao hetero ou homossexual entre um ou

mais adultos e uma criana ou adolescente, tendo por finalidade estimular,
sexualmente, essa criana ou adolescente ou estimul-lo para obter uma
estimulao sobre sua pessoa ou de outra pessoa;
Considerando a evoluo da legislao de proteo da criana, parece que

partimos de uma poca remota em que os pais dispunham, de fato, do direito de vida ou
morte sobre seus filhos. Evolumos de leis que toleravam a humilhao, o espancamento e
at o infanticdio para leis atuais que visam garantir o melhor interesse da criana, abrindo
espao para que ela seja escutada em suas necessidades. Observa-se que a literatura sobre
as concepes de infncia, de certa forma, tambm evoluiu. No entanto, a violncia contra
a criana atravessa os sculos. Cabe ento questionar por que, apesar de todo esse
conhecimento, as medidas de proteo das crianas ainda falham. A realidade
contempornea nos mostra que, em pleno sculo XXI, ainda ocorrem verdadeiras barbries
contra a infncia.
A legislao de proteo da infncia e da adolescncia evoluiu muito nas ltimas
dcadas, mas essa evoluo, por si s, no parece suficiente para impedir a violncia contra
a criana e o adolescente. Embora constitua um avano inegvel e tenha trazido benefcios
para as famlias e para as crianas no Brasil e no mundo, a complexidade do fenmeno
demanda aes e intervenes que a legislao apenas no tem sido capaz de assegurar. O
tema da violncia tem mobilizado o interesse de tericos e pesquisadores, identificando-se
uma produo significativa com esse foco. Os autores tm se dedicado a descrever as
formas de violncia sofrida, as caractersticas das crianas e dos perpetradores dos maustratos cometidos, as notificaes em determinados servios. Muitos tericos se dedicam a
discutir as questes familiares, sociais e histricas associadas violncia contra a criana.
Todas essas contribuies so relevantes e auxiliam a iluminar o problema e sua
compreenso. Porm, importante assinalar que parece haver ainda um longo caminho
pela frente, sendo que um dos focos que poderia ser profcuo deveria se dirigir s propostas

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de interveno sobre o problema e de formulao de polticas pblicas e programas sociais

que contribussem para a sua preveno.

4.Metodologia

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A pesquisa ser realizada com objetivo de conhecer e compreender as

manifestaes da violncia contra crianas e adolescentes no seio familiar, bem como as
consequncias advindas de tal ato monstruoso, obedecendo ainda, como as vtimas foram
tratadas diante desse grave problema. No intuito de se alcanar tal finalidade sero
utilizados como metodologia os seguintes mtodos: indutivo e histrico. Por meio do
primeiro mtodo ser feito uma reviso bibliogrfica servindo-se de busca na internet e em
textos com o propsito de dar um suporte terico pesquisa. J o segundo mtodo colocar
o objeto de estudo sob uma perspectiva histrica, possibilitando uma abordagem do
processo de discriminao que a criana e o adolescente foram submetidos ao longo da
historia at os dias atuais.

5.Cronograma

2014
Ago

Set

Out

Atividades
Levantamento bibliogrfico:

Nov

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Redao preliminar:

Leitura do orientador:

Correo ortogrfica:

Redao final:

Apresentao do projeto:

Referncias
BRASIL, Constituio, 1988.
BRASIL, Lei n 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criana e do Adolescente).
COSTA,

Jurandir

Freire.

Famlia

dignidade.

Disponvel

em:

http://pt.scribd.com/doc/218722202/Texto-Completo-Familia-e-Dignidade-Jurandir-CostaFreire. Acesso em 10 jul. 2014.

DELY, Paulo. Estatuto da criana e do adolescente (ECA): porque devemos conhec-lo?

[S.I..s.n]. Disponvel em: <http://www.educacional.com.br/falecom/psicologia>. Acesso
em: 07 jul. 2014.

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FACHIN, Rosana Amara Girardi. Da filiao. In: CUNHA PEREIRA, Rodrigo da; DIAS,
Maria Berenice (Coords.).Direito de famlia e o novo Cdigo Civil. Belo Horizonte: Del
Rey, 2001.

LBO, Paulo. Direito civil: famlias. , _4 ed .So Paulo: Saraiva, 2011.

PEREIRA, Rodrigo da Cunha. Princpios fundamentais e norteadores para a
organizao
jurdica
da
famlia.
Disponvel
em:
<
http://pt.scribd.com/doc/67094745/Tese-Dr-Rodrigo-da-Cunha>. Acesso em 07 jul. 2014.