Proiect didactic

Data: 04.12.2014
Disciplina: Biologie animala
Clasa : a-VI-a
Profesor : Ioni Radu
Tema : Moluste- Melcul de livada
Tipul lectiei: de comunicare si insusire de noi cunostinte
Scopul lectiei: dobandirea de catre elevi a unor cunostinte legate de alcatuirea melcului de livada si legatura acestuia cu mediul in care
traiest
Obiective operationale
O1- sa identifice care sunt partile corpului melcului de livada
O2- sa descrie melcul de livada
O3- sa stabileasca legatura dintre alcatuirea corpului melcului si mediul de viata.
Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, invatarea prin descoperire
Mijloace de invatamant: manual, atlas, cochilii de melci
Bibliografie: Manual de Biologie clasa a VI-a E. D. P. Bucuresti; Atlas Zoologic, plansa

Momentele
lectiei
Moment
organizatoric
Captarea
atentiei
Enuntarea
obiectivelor

Ob.

Activitatea profesorului

Activitatea
elevilor

Asigura
conditiile
necesare
bunei
desfasurari a lectiei
Lectia incepe cu citirea Asculta cu
unui fragment din
atentie
poezia Dupa melci de fragmentul
Ion Barbu
Anunta faptul ca la
sfarsitul orei elevii vor
fi capabili sa
recunoasca partile
componente ale
melcului si legatura
acestuia cu mediul in
care traieste

Resurse
procedurale

Resurse
materiale

Reactualizarea
cunostintelor

Prezentarea
noului continut

Dirijarea
invatarii

O1

O2
O3
Fixarea

Adreseaza intrebari:
- ce animale am mai
invatat?
- au ele coloana
vertebrala?
- unde traiesc aceste
animale?
Anunta tema lectiei noi
Moluste- Melcul de
livada si cere elevilor
sa scrie in caiet ce stiu
ei despre melc, si ce
mai vor sa stie.
Arata cochilii elevilor
si cere acestora sa se
grupeze cate 2 si sa
vada care sunt
raspunsurile comune pe
care acestia le-au dat si
ce vor sa stie mai mult.
Noteaza pe tabla ceea
ce ii dicteaza elevii.
Cere apoi elevilor sa
citeasca din manual
lectia si impreuna
verifica daca ceea ce au
spus e adevarat sau nu,
iar ce vor sa stie
Face schema lectiei pe
tabla

Raspund la
intrebari

Conversatia

Noteaza in
caiete ce stiu
despre melc si
ce vor sa stie

Explicatia

Observa
cochiliile de
melc. Se
consulta unii
cu altii apoi
spun
profesorului
ce au scris in
caiet

Observatia
Invatarea
prin
descoperire

Invatarea
prin
descoperire
Scriu in caiete

Cochilii

Manual

Asigurarea
feed- back
Asigurarea
retentiei si a
transferului

Raspunde la intrebarile
ale caror raspunsuri
elevii nu le-au gasit in
manual
Aprecieri asupra
modului in care elevii
au participat la lectie

Conversatia
Explicatia
Decid ce au
invatat nou
despre melc

Conversatia

Schema lectiei la tabla

Moluste
Molustele= animale cu corp moale (molluscus= moale) acoperit de o cochilie calcaroasa
Melcul de livada
Traieste in locuri umede, bogate in vegetatie
Alcatuirea corpului- cap- 4 tentacule- 2 lungi ochi
- 2 scurte
- 3 buze- limba zimtata
- picior
- organe interne cochilie
- intre corp si cochilie manta
Locomotia- se taraste substanta cleioasa
Sensibilitatea- ganglioni nervosi la cap
Hranirea- cu frunze, fructe hepatopancreas
Respiratia- pulmonara camera mantalei
Circulatia- apare inima cu 2 camere
- vase de sange
Inmultirea- oua depuse in pamant
- din oua melci mici
Iarna hiberneaza si se inchid
Alti melci- limnea, planorbis, ghioc, murex.