CLASA a VI-a 2ore/sapt

Prof. Ioni Radu

PROIECTUL UNITATII DE INVATARE : PESTI SI AMFIBIENI

NR. ORE :4

NR.
CRT

1.

CONTINUTURI

Pesti de apa dulce- crapul

-mediul de viata
-particularitati morfologice
-alcatuirea corpului
-cap- mustati, ochi , nari, opercule
-trunchi- linia laterala, inotatoare
-coada
-locomotie
-particularitati ale sistemelor de
organe din corpul crapului
-inmultire
Pesti inruditi :stiuca, somnul, bibanul,
pastravul

2.

Pesti marini
Pesti cartilaginosi - rechinul
-mediul de viata
-alcatuirea corplui particularitati
-inmultire
-pesti inruditi : torpile, vulpea de
mare, cainele de mare
Pesti cartilaginosi-ososi - sturioni
-reprezentanti : morun, nisetru, cega
pastruga,

O.R.

1.1
1.3

2.2
3.1

1.1

1.3

ACTIVITATI
DE
INVATARE

-observa diferiti pesti

-clasifica pestii in functie de apele in
care traiesc
-identifica adaptari ale pestilor la
mediul de viata
-identifica particularitati ale pestilor
ososi
-identifica adaptari care favorizeaza
locomotia prin inot
-realizeaza o disectie a unui crap
pentru o observa organele
-utilizeaza atlasul si plansa pentru a
observa alcatuirea corpului la crap
-observa particularitati ale pestilor
cartilaginosi si cartilaginosi-ososi
-compara rechinul si crapul
evidentiind particularitatile acestuia
-recunosc adaptari ale acestor pesti
la mediul de viata
-observa forma inotatoarelor acestor
pesti
-descriu particularitati
comportamentale ale sturionilor

RESURSE
TEMPORALE

1ora

MATERIALE

PROCEDURALE

Manual
Atlase
Crap

Explicatia
Observatia
Modelarea
Experimentul
Problematizarea

EVALUARE

Observarea
sistematica a
elevilor
Proba orala
Proba scrisa
Proba practica
Tema in clasa

Activitate
frontala si
individuala

1ora

Manual
Atlase
Planse

Observatia
Explicatia
Conversatia

Observarea
sistematica a
elevilor
Proba orala
Proba scrisa
Tema pentru
acasa

OBS

3.

-mediul de viata
-principalele caracteristici
-inmultire

3.1

Amfibieni-broasca de lac

1.1

-explicarea termenului amfibieni

-clasificarea amfibienilor
Broasca de lac
-mediul de viata
-particularitati structurale determinate
de viata in cele doua medii
-evidentierea caracterelor de
superioritate fata de pesti
-organe de simt
-sistemul nervos
-locomotia
-sistemul digestiv
-sistemul respirator
-sistemul circulator
-sistemul excretor
-inmultire
Alti amfibieni : tritonul, salmandra ,
broasca raioasa, brotacelul, proteul
4.

Evaluare sumativa

4.1

1.3

3.1

-utilizeaza atlasul si manualul pentru

a observa pesti inruditi
-precizeaza masuri de ocrotire a
pestilor
-observa diferiti amfibieni
-identifica criterii de clasificare a
amfibienilor
-recunosc adaptari ale amfibienilor
legate de mediul lor de viata
-identifica particularitati
morfologice ale brostei de lac
-observa modul cum se realizeaza
locomotia la broasca de lac
-utilizeaza atlasul si manualul pentru
a observa particularitatile
amfibienilor

Activitate
frontala si
individuala

1ora

Manual
Atlase
Planse

Observatia
Explicatia
Conversatia

Observarea
sitematica a
elevilor
Proba scrisa
Proba orala

Activitate
frontala si pe
grupe

-test de evaluare

1ora

Proba scrisa

MATRICE DE EVALUARE

Nr
crt

Instrumente de
evaluare
Obiectivele
evaluarii

Sa clasifice pestii si
amfibienii

Proba
scrisa

Proba
orala

Proba
practica

Autoevaluare

Tema
in
clasa

Tema
pt
acasa

Obs.
sistem.
elevilo

Sa enumere reprezentanti din

fiecare grupa de pesti si
amfibieni

Sa precizeze particularitati
structurale ale pestilor din
fiecare grupa

Sa identifice adaptari ale

amfibienilor legate de mediul
lor de viata

Sa evidentieze caracterele de
superioritate ale amfibienilor

Sa utilizeze limbajul stiintific

in situatiile de comunicare

Sa manifeste interes fata de

activitatile desfasurate