EUCD|EscuelaUniversitariaCentrodeDiseo

DISEOYCREATIVIDADIII
2015
Ejercicio1CONCEPTUALIZACINYPROYECCIN
|"Conteniendoalimentosenel2040

ObjetivoGeneral
Promover enlos estudiantesuna visinde escenarios paraeldiseoenelfuturo,basndoseenelanlisis de
larealidadactual,realizandounaproyeccindeescenariosamedianoplazo(25aosaprx.).

ObjetivosEspecficos
Quelos estudiantes sean capacesde identificarlos distintos componentesy factoresque puedenconformar
a la temtica
conteniendo alimentos
y analicen uno de ellos a travs de 4 variables: tecnolgica,
sociocultural, econmica y medioambiental,ascomolosdistintosreferentesquerespondenalmismotantoa
nivellocal,regionaloglobal.

Que los estudiantes logren a travs de un anlisis situacional, crtico y analtico, proyectar un
escenario
futuro
bajo la temtica
Cmosoluciono lanecesidad
decontener alimentos
(considerandoalmenos2
indicadoresde cambio identificadosen el anlisis),atendiendolasnecesidades identificadasydebidamente
justificadas.

Queelestudianteseacapazdeproyectarunescenariofuturoparalasubtemticadefinida.

Que el estudiante sea capaz de disear una propuesta de

sistema y
producto que satisfaga las
necesidades
identificadasyplanteadasendichoescenario.

Que el estudiante sea capaz de comunicar ideas, conceptos, modo de funcionamiento de la propuesta
proyectada, expectativas de la misma, aspectos formalesvolumtricos y funcionales, atendiendo a las
caractersticasde losusuarios y delescenariopropuesto,atravsdedistintasherramientasderepresentacin
visual y objetual (modelos y maquetas,renderings,videos, diagramasexplicativos,representacindinmica,
etc.).

Queelestudianteapliqueduranteeldesarrollodelejerciciolosconocimientostericosbrindadosenclase.

Herramientastericas
Anlisisdiacrnico/sincrnico/proyeccin.
Conceptodeindicadoresdecambioytendencias.
CuadrodeProyeccin
Moodboard
Realizacindeunescenarioycmocomunicarideas.

Herramientasdetrabajoprctico
Para el desarrollodel ejerciciosernecesario
desdeelprimermomento
, una vez visualizadoelescenario,la
realizacin de propuestas a travs de modelos volumtricos conceptuales complementados por bocetos,
diagramasyotrosquefacilitenlaexplicacindelamisma.

Modelosdeestudio
Maquetas
Modelosfinales
Bocetos ydiagramas explicativosque muestren elsistema enel quefuncionara la propuesta,vnculoentre
sta,elusuarioyelcontexto
Usodevideosypresentacionesdigitalesqueapoyenlacomunicacindelasideas.

Dinmica
Trabajogrupal(4integrantes)y/osubgrupal(2integrantes)

Docentes: D.I. DANIELBERGARA,D.I.CAROLINA PORADOS, CAROLINAARIAS,Lic.ALEJANDRAMARTNEZ,D.I.LUCIANA

URRUTY,D.I.PAULALOMBARDI,PATRICIALARROSA,MAUROCAMM.|AsistenteHonorario:MARIANAGARCA.

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DISEOYCREATIVIDADIII
2015
Ejercicio1CONCEPTUALIZACINYPROYECCIN
|"Conteniendoalimentosenel2040

Piezasdeentrega

Preentrega1>Anlisisdiacrnicosincrnicoproyeccin/Escenarios
1lminaA2oA3,conteniendoAnlisisdiacrnico(formatoadefinirsegncadagrupo)
1lminaA3,conteniendoAnlisissincrnico
1 lmina A3 para el escenario, conteniendo la descripcin grfica y con complementosescritos sobre el
desarrollo del escenario elegido (con clara descripcin de estilos de vida, valores, actividades, objetos,
tecnologas,etc.)
1lminaA3concuadrodeproyeccin,elcualincluye
3Conceptosdeproducto
atrabajar

Preentrega2>Propuestadelsistemayproducto/MoodBoard
1lminaA3,conteniendoMoodBoard

Representacin avanzadaanivelescrito,grficoy objetual(modelos ybocetos,esquemasdeusoynouso,
relacinconelusuarioyentorno,diagramas,etc.)
Sobre el CQXqXaQ seleccionado, presentar maqueta, lmina/s A3 con situaciones de uso y no uso,
consideracionesdefuncionamiento,etc.

Entregafinal>Propuestafinal
1lminadepresentacindelapropuesta,formatoA1,conteniendo:
.CQXQXaQ
.elproducto:descripcingrfica,escrita(textobreve)desuscaractersticasgenerales,dimensiones
.materializacin:definicin/propuesta dematerialesconsiderados(especificar siesunmaterialendesarrollo
qucaractersticastendranesosmateriales
.pblico/usuario:quines,descripcingrficayescritatextobreve
.usuarioyproducto:situacindeusoynouso,relacinconelusuarioyconelentorno,etc.
.otros:elementosdelaspreentregaquecadagrupoconsidere.
Video,presentacindigitaluotroformatolibrequepresenteelproyecto(tiempomx.3minutosporgrupo)
Informe+carpetadeAnexos(desarrollo,evolucindebocetos,materialdeinvestigacin,preentregas,etc.),
Modelo/sdepresentacin(escalaadefinircongrupodocentesegnproducto),
Modelosvolumtricosypremodelos,
CDconteniendotodoelproyecto,
Fichadepresentacindelproyecto.

1lminaA3,conteniendoMoodBoard.
1lminaA2oA3,conteniendoAnlisisdiacrnico(formatoadefinirsegncadagrupo).
1lminaA3,conteniendoAnlisissincrnico
1 lmina A3 para el escenario, conteniendo la descripcin grfica y con complementosescritos sobre el
desarrollo del escenario elegido (con clara descripcin de estilos de vida, valores, actividades, objetos,
tecnologas,etc.)
1lminaA3concuadrodeproyeccin,elcualincluye
3Conceptosdeproducto
atrabajar

Nota:ReferirseadocumentoCriteriosdeevaluacinypautasdeentregacolgadoenBlog.

Docentes: D.I. DANIELBERGARA,D.I.CAROLINA PORADOS, CAROLINAARIAS,Lic.ALEJANDRAMARTNEZ,D.I.LUCIANA

URRUTY,D.I.PAULALOMBARDI,PATRICIALARROSA,MAUROCAMM.|AsistenteHonorario:MARIANAGARCA.

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Ejercicio1CONCEPTUALIZACINYPROYECCIN
|"Conteniendoalimentosenel2040

Cronograma
Fecha

L23/03

s1

J26/03

Actividad

Responsables

Comentarios

P
resentacindeestudiantesydocentes.

EquipodocenteAMy
PMyestudiantes

Presentacincurso:
lecturaobjetivosmencin
pautasdeevaluacin.

EquipodocenteAMy
PM

Terico:
tericodehistoriadeldiseoyMapadel
diseoenUruguay.

Terico:
Cmo,CQXqXaQ
Formacindeequipos

Taller1CqXqXaQ:
DefinirCXQXQXaQdetres
gruposdeobjetos(peines,tijeras,sacacorchos,
destapadores,masajeadores).

Taller2CqXqXaQ:
Estudiantesdiseanobjetosa
partirdeotrosobjetos.DefinenCQXqXaQ.

Actividad

Responsables

Comentarios

Terico:
Postmodernidad

Terico:
Tendencias

Terico:
AnlisisDiacrnicoySincrnico

Terico:
Cuadrodeproyeccin.

LecturadePremisaEj.1

(5minutos)

Formacindeequipos

Docentes

Trabajoenclase:
c/grupoavanzaenla
organizacinytrabajoparaconsultadelaclase
siguiente:investigacinsobre:
1)Avancessobreanlisisdiacrnicosobreeltema
en4ejes:tecnolgico,sociocultural,econmicoy
medioambiental
2)Eleccinycaracterizacindelpblicoconelcual
trabajar
3)LMINAA3:Avancessobreprospectivasque
combinenelpblicoproyectadoysushbitos
alimenticios.

Estudiantes

s2

SEMANADETURISMO

Fecha

L06/04

s3

J09/04

Docentes: D.I. DANIELBERGARA,D.I.CAROLINA PORADOS, CAROLINAARIAS,Lic.ALEJANDRAMARTNEZ,D.I.LUCIANA

URRUTY,D.I.PAULALOMBARDI,PATRICIALARROSA,MAUROCAMM.|AsistenteHonorario:MARIANAGARCA.

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Ejercicio1CONCEPTUALIZACINYPROYECCIN
|"Conteniendoalimentosenel2040

Fecha

s4

Actividad

Responsables

Comentarios

Terico:
Escenarios(quson,cmoconstruirlos)

Terico
:Moodboard

Trabajoenclase:
Generacindelescenarioenel
quedisearn,conjugaposibilidadestecnolgicas,
pblico,costumbres.

J16/04

Consulta1:
Avance

Fecha

Actividad

Responsables

Comentarios

L20/04

Consulta2
Avancessobre:Anlisisdiacrnicoysincrnico,
Escenarioypblico

J23/04

Preentrega1>

Anlisisdiacrnicosincrnico
proyeccin/Escenarios

Estudiantes:
presentacinpor
grupos

presentacin
generalatodoel
grupo

Fecha

Actividad

Responsables

Comentarios

L27/04

Consulta3:
Avancesobrecaminoseleccionado.

J30/04

Consulta4:
Avancesobrecaminoseleccionado

VSPERA1DEMAYO

Fecha

Actividad

Responsables

Comentarios

L04/05

Preentrega2>Propuestadelsistemay
producto

Estudiantes:presentan generalatodoel
porgrupos
grupo

J07/05

Consulta5

Fecha

Actividad

Responsables

Comentarios

L11/05

Consulta6

J14/05

EntregayPresentacin

Estudiantes

(5min.xgrupo)

L13/04

s5

s6

s7

s8

Docentes: D.I. DANIELBERGARA,D.I.CAROLINA PORADOS, CAROLINAARIAS,Lic.ALEJANDRAMARTNEZ,D.I.LUCIANA

URRUTY,D.I.PAULALOMBARDI,PATRICIALARROSA,MAUROCAMM.|AsistenteHonorario:MARIANAGARCA.