Sunteți pe pagina 1din 1

Povestea adverbului

A fost odata un adverb care s-a dus nedumerit la un verb pentru a-i spune necazurile .
- Mult stimate domn, eu nu stiu de ce mai triesc n aceast lume complicat a
gramaticii?! Elevii din clasa a Va m-au neles greu si mereu m confunda cu vrul meu
adjectivul sau cu amicul meu substantivul. Cum s ies din aceasta ncurctur?
- Nu-i pierde ndejdea, fiecare dintre noi are un rost n lume. Dac eti atent o s-i
spun chiar acum ce ai de fcut:
Tu trebuie s determini ntotdeauna........................................................................................
- Ai neles?
- Da, m joc mereu n preajma lor.
- Cum te cheam?
- Lin imi spune mama, dar tata m striga joi.
- Acum tiu de ce te confund unii elevi. n dinastia adverbului exista trei familii care
se disting dup neles.
- Le cunosc, este vorba despre adverbele de .............. De exemplu.....................
adverbele de ................ De exemplu.....................
adverbele de ................ De exemplu.....................
- Foarte bine! Ai neles acum?
- Ca s nu mai fi confundat trebuie le atragi atenia copiilor lng ce parte de vorbire
te aaz.
- Hai s ne gndim la dou enunuri n care cuvntul lin s fie adjectiv i altul n care
s fie adverb:
..............................................................................................................
..............................................................................................................
- De acum nimeni nu te va mai confunda cnd te va striga mama.
Acum i vom ruga pe copii s construiasc enunuri n care cuvntul joi s fie substantiv
i adverb.
.............................................................................................................
.............................................................................................................
- De acum nu am de ce s mai fiu trist. Mai am civa prieteni care se plng pentru c
sunt mereu scrii n mod greit. Subliniai voi forma corect!
Numai/Nu mai trei copii au confundat adverbul.
Tria o dat/ odat un crai.
Bineneles/ bine neles c voi citi basmul.
Acum construiete enunuri n care s utilizezi corect i celelalte forme.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
- Nici nu tiu cum s v mulumesc att vou copii, dar in special domnului verb. O
curiozitate a mai avea... cum credei c s-au format caraghioasele mele colege de
clas?
- Cruci.....................................................................................................
- Tinerete.................................................................................................
- Chior.......................................................................................................
Acum, ca s te felicit c te-ai prins n jocul nostru, ai face bine s selectezi din
primul fragment un adverb i s-l analizezi aa cum ai nvat la clas.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................