Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Instruirii:
Metodologia didactic
Curs 5
Cuprins:
Demonstraia
didactic
Exerciiul didactic
Demonstraia didactic
Demonstraia didactic
Demonstraia didactic
1. Demonstraia cu obiecte
Caracteristica ei este aceea c sursa principal a informaiei
elevului const dintr-un obiect natural (roci, semine, plante,
substane chimice etc.), pe ct este posibil ncadrate n contextul
lor de existen (de pild, plantele sau unele animale de
laborator). Ca o alternativ acceptabil, n aceeai categorie s-ar
putea ncadra acele mijloace de demonstraie oarecum
artificializate, constnd din insectare, plante presate, animale
mpiate, pregtite doar pentru intuire exterioar, ele
reprezentnd ipostaze cvasiidentice cu cele vii.
Demonstraia didactic
Demonstraia didactic
Demonstraia didactic
Demonstraia didactic
Demonstraia didactic
Demonstraia didactic
2.
Demonstraia cu aciuni
Exist i situaii de nvare cnd sursa cunoaterii pentru elev este
o aciune pe care educatorul i-o arat (i-o demonstreaz), iar inta
de realizat este transformarea aciunii respective ntr-o deprindere
(sau mai mult dect o deprindere). Autorii care s-au referit la ea, o
limiteaz, de regul, la materiile din sfera educaiei fizice, artistice
sau tehnico-practice.
Noi facem observaia c, dei la aceste materii este mai frecvent,
ea poate fi prezent n toate disciplinele de nvmnt, cnd scopul
urmrit este cptarea unei deprinderi: gramatic (pentru cptarea
deprinderilor caracteristice); matematic (pentru cptarea
deprinderilor de calcul, de alctuire a raionamentului specific),
chiar filosofie (tiut fiind c i demersul filosofic trebuie mai nti
"artat", deci demonstrat de profesor, pentru a putea fi nsuit
treptat apoi de elev, prin exerciiu). n acest sens, s-ar putea afirma
c preambulul oricrei activiti de exersare, indiferent pe ce cale
(fie prin repetarea sistematic a utilizrii manualului, fie prin
reluarea experienelor n laborator, fie prin repetarea unui coninut
artistic etc.) este constituit de demonstraia cu aciunea ca atare, de
ctre profesor.
Demonstraia didactic
Demonstraia didactic
Demonstraia didactic
3.
Demonstraia cu substitute
Aceast form de demonstraie are o extensie deosebit de
mare, substitutele sau materialele confecionate - artefacte
sau preparate, putnd sta adesea mai uor la ndemna
educatorului. Substitutele redau, ntr-o form reprodus fidel
sau numai convenional, obiectele sau fenomenele ce trebuie
demonstrate. Se nfieaz sub mai multe variante concrete:
1. Plane cu cele mai felurite coninuturi:
2. Hri din diferite domenii: geografice, geologice, istorice
3. Fotografii i tablouri
4. Materiale tridimensionale. De regul, constau din modele:
care redau fie doar ansamblul aproximativ al unor realiti de
mari complexiti sau dimensiuni (machetele), fie
compunerea fidel a unor obiecte (mulajele). n aceeai
categorie s-ar ncadra corpurile geometrice .
Demonstraia didactic
Demonstraia didactic
Cerine didactice:
Demonstraia didactic
4. Demonstraia combinat
Aceast denumire ar putea fi dat ntotdeauna metodei
demonstraiei. Fiindc, de fapt, nici una dintre formele prezentate
nu apare n form "pur", ci cuprinde cte ceva din fiecare dintre
celelalte. Exist ns anumite combinaii care apar n forme
constante, cum snt: demonstraia prin experiene i
demonstraia prin desen didactic .
Demonstraia didactic
Demonstraia didactic
5. Demonstraia cu mijloace tehnice
Exist i o form aparte de demonstraie, care i datoreaz
separarea de toate celelalte sprijinirii ei pe mijloacele
tehnice i pe materialele specifice care nsoesc aceste
mijloace. Mijloacele tehnice n discuie au fost grupate n:
mijloace audio (folosind aparate de redare sonor);
mijloace video (sprijinindu-se pe diversele aparate de
proiecie:, retroproiector, videoproiector etc., iar ca
materiale, uznd de folii transparente, diafilme,
diapozitive);
mijloace audio-vizuale (folosind tot aparatele de proiecie,
alturi de monitoare cu destinaie didactic utilizate pentru
filmele colare sonore i programele colare televizate,
nregistrri video). Prin intermediul lor pot fi transmise n
principiu, coninuturile tuturor materiilor de nvmnt.
Demonstraia didactic
Demonstraia didactic
Exerciiul didactic
5. Metoda exerciiului
Definiia: executarea repetat i contient a unei aciuni n
vederea nsuirii practice a unui model dat de aciune sau a
mbuntirii unei performane . Justificm acest adaos,
"mbuntirea unei performane", prin rostul vizibil al unora
dintre exerciii, care continu mult timp dup nsuirea
deprinderii ca atare (de pild, ntre altele, n antrenamentul
sportiv).
Apar unele divergenele cnd este vorba de ncadrarea
exerciiului ntr-o categorie anume. Cci n timp ce unii
autori l ncadreaz n metodele de predare i nsuire pur i
simplu alii l cuprind ntr-o categorie mai riguros nuanat,
adic fie n categoria metodelor "bazate pe aciune" diferite
de cele ce au la baz "comunicarea" sau "explorarea, fie n
categoria celor "algoritmice", opus celor de nuan
"expozitiv-euristic.
Exerciiul didactic
Exerciiul didactic
Tipuri de exerciii.
Exerciiile pot fi grupate n funcie de cel puin dou criterii.
Astfel, dup form, se pot grupa n exerciii orale, exerciii scrise,
exerciii practice
Dup scopul i complexitatea lor rezult, n principiu, patru tipuri de
exerciii:
-- exerciii de introducere ntr-un model dat sau exerciii
introductive; elevilor li se explic pentru prima oar o activitate, o
operaie, un mod de execuie;
-- exerciii de nsuire sau consolidare a modelului dat , denumite i
exerciii de baz; elevul reia n ntregime i n chip repetat, aciunea ce i
s-a explicat i demonstrat; o face sub supravegherea profesorului sau
autocontrolat;
-- exerciii de legare a cunotinelor i deprinderilor mai vechi cu
cele noi; sunt numite i exerciii paralele, avnd scopul de a integra
deprinderile n sisteme din ce n ce mai largi; spre exemplu: un copil
exerseaz citirea cursiv, dar n acelai timp reia rostirea clar pe silabe
a cuvintelor;
-- exerciii de creaie sau euristice; elevul le efectueaz dup ce
deprinderea deja a fost nsuit, iar prin intermediul lor ncearc s
introduc n "model" anumite elemente personale; de pild, dup
nsuirea exprimrii curente n scris, copilul ncearc felurite compuneri;
Exerciiul didactic
Exerciiul didactic
Exerciiul didactic