Sunteți pe pagina 1din 46

coala Gimnazial Beica de Jos

Disciplina: Limba i literatura romn

Profesor: Moldovan Ioana


Nr. de ore/sptmn: 5

Clasa a V-a
COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE

1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare


2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i
dialogat
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu
scopuri diverse

VALORI I ATITUDINI

Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a
folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului
cultural
Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural

CONINUTURI
1. Lectura
1.1. Cartea - obiect cultural. Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca.
1.2. Teoria literar
1.2.1. Raportul dintre realitate i literatur.
1.2.2. Textul i opera. Opera literar.
1.2.3. Structura operei literare. Textul n proz. Ce se povestete: naraiunea; cine particip la aciune: personajul (portretul fizic i portretul moral al personajului); cine povestete:
naratorul. Modurile de expunere: naraiunea, descrierea, dialogul.
1.2.4. Figurile de stil. Personificarea. Comparaia. Enumeraia. Repetiia. Epitetul.
1.2.5. Textul n versuri.Versificaia. Versul i strofa. Rima.
1.3. Textul
1.3.1. Texte literare n proz i n versuri populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Specii obligatorii: schia i basmul.
1.3.2. Texte nonliterare: articolul de dicionar, reclama.
Se vor selecta 5-7 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii
romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Se sugereaz ca textul de baz s nu depeasc, de regul, dou pagini. Din
textele mai lungi pot fi oferite fragmente semnificative, lectura integral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a elevilor. Autorii de manuale i profesorii au libertatea s
aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.1 1.2.5 i 1.3.1 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoricestetic,
formativ, adecvare la vrsta elevilor.

coala Gimnazial Beica de Jos


Disciplina: Limba i literatura romn

Profesor: Moldovan Ioana


Nr. de ore/sptmn: 5

Clasa a V-a

2. Practica raional i funcional a limbii


2.1. Comunicarea oral
2.1.1. Situaia de comunicare. Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal. Situaia de comunicare dialogat.
2.1.2. Structurarea textului oral
Ideea principal, ideea secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de idei. Rezumatul oral. *Constituenii textului oral. *Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i a frazei.
*Dispunerea i funcionarea simultan a elementelor verbale i nonverbale (aplicativ). Organizarea dialogului simplu. Formule elementare de meninere a dialogului.
*Se recomand ca elevii, folosindu-i deprinderile de exprimare oral, s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:
- identificarea unei persoane, a unui obiect, a unui grup de persoane sau de obiecte;
- adresarea ctre o persoan, salutul;
- formularea de ntrebri;
- iniierea sau ncheierea unui schimb verbal;
- susinerea unei discuii directe sau telefonice;
- cererea sau oferirea unei informaii despre: identitatea, starea, ocupaia, calitatea social a unei persoane; forma, calitatea, utilitatea unor obiecte; mediul familial, mediul social al
unei persoane; un orar, un itinerar, desfurarea unei aciuni;
- exprimarea acordului sau a dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan;
- descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de obiecte;
- prezentarea unei aciuni sau a unei nlnuiri de aciuni.
2.2. Comunicarea scris
2.2.1. Procesul scrierii
Prile componente ale unei compuneri (actualizare). Aezarea corect a textului n pagin. Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.). Semnele de punctuaie: punctul,
virgula, dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima.
2.2.2. Contexte de realizare
Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare. Transformarea textului dialogat n text narativ. Aprecieri personale referitoare la textele literare studiate (referitoare la personaje,
figuri de stil, moduri de expunere etc.). Notiele. Lucrarea semestrial.

2. Elemente de construcie a comunicrii


n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de
opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din punctul de vedere al
valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va
urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei
programe, nu intereseaz predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care contribuie la
structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de
difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de
exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n predarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de fiecare dat pe actualizarea
cunotinelor asimilate anterior de ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice.
ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.
3.1. Lexicul
Vocabularul limbii romne. Cuvntul unitate de baz a vocabularului. Forma i coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. Rdcina. Sufixele. Prefixele.
Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexico-semantice (aplicativ).
3.2. Noiuni de fonetic. Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele. Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul, triftongul). Hiatul. Silaba.

coala Gimnazial Beica de Jos


Disciplina: Limba i literatura romn

Profesor: Moldovan Ioana


Nr. de ore/sptmn: 5

Clasa a V-a

3.3. Noiuni elementare de sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar). *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa). Propoziia i prile de propoziie. Propoziia simpl i
propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unei propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ. Fraza.
3.4. Morfosintaxa
3.4.1. Verbul.
Timpul, persoana, numrul (actualizare). Modurile personale i modurile nepersonale (recunoatere). Timpurile modului indicativ: prezent, imperfect, perfect compus, perfect
simplu, mai-mult-ca-perfectul, viitorul I. Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic: predicatul (actualizare). Predicatul verbal. Predicatul nominal (verbul
copulativ a fi i numele predicativ).
3.4.2. Substantivul.
Substantivele comune i substantivele proprii. Genul. Numrul. (actualizare) Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt.
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice: subiect i nume predicativ.
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i compus. Funcii sintactice: complement i atribut (fr precizarea felului).
Dativul. Funcii sintactice: complement (fr precizarea felului).
Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat. Utilizarea corect a substantivelor proprii n dativ-genitiv.
Funcii sintactice: atribut (fr precizarea felului).
Vocativul.
3.4.3. Substitui ai substantivului
3.4.3.1. Pronumele
Pronumele personal: persoana, numrul, genul (actualizare). Formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal. Funciile sintactice: subiect, atribut, complement.
Pronumele personal de politee. Formule reverenioase de adresare.
3.4.3.2. Numeralul Numeralul cardinal. Numeralul ordinal. Funcii sintactice: subiect, atribut, complement.
3.4.4. Determinanii substantivului Adjectivul Adjectivul propriu-zis i adjectivul provenit din verb la participiu. Adjectivele variabile (formele flexionare) i invariabile. Acordul
cu substantivul n gen, numr i caz. Funcii sintactice: atribut i nume predicativ. Topica adjectivului.
3.4.5. Prile de vorbire neflexibile
3.4.5.1. Adverbul
Adverbele de loc, de timp, de mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia sintactic: complement.
3.4.5.2. Interjecia.
3.5. Sintaxa propoziiei
3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale) Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a fi). Numele predicativ simplu i multiplu.
Valorile sintactice i semantice ale verbului a fi.
3.5.2. Subiectul Subiectul exprimat (simplu i multiplu) i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Prile de vorbire prin care se exprim subiectul (substantiv, pronume,
numeral). Acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr (actualizare).
3.5.3. Atributul Elementele regente ale atributului.
3.5.4. Complementul Elementele regente ale complementului (numai verbul).

3.6. Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia secundar. Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare. Elementele de relaie n fraz:
conjunciile (simple i compuse). Coordonarea copulativ i prin juxtapunere. Subordonarea.

coala Gimnazial Beica de Jos


Disciplina: Limba i literatura romn

Profesor: Moldovan Ioana


Nr. de ore/sptmn: 5

Clasa a V-a

Planificare calendaristic: 201.-201.


Clasa a V-a- Semestrul I
Unitatea de
nvare

Prezentarea
programei i a
manualului;
evaluare
predictiv;
actualizarea
cunotinelor)
Unitatea 1

CS
1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj
oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de
comunicare/situaii de comunicare diverse;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;

Coninuturi
Prezentarea i ndrumarea lecturii textelorsuport
pentru parcurgerea programei clasei a V-a
Evaluare predictiv
Evaluarea competenelor de lectur i de
nelegere a unui text literar/nonliterar
Actualizarea cunotinelor
Cartea - obiect cultural

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj


oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
1.3. sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul
vorbirii, n scopul clarificrii acestora;
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale
a unui enun i/sau a formelor lexicale;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor
de comunicare;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de
comunicare/situaii de comunicare diverse;
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un
text literar sau nonliterar;
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu
textul/cartea;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime
i derivate adecvate temei date;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;

1) Text-suport n casa bunicilor, de


Ionel Teodoreanu
2) Titlul. Autorul. Tabla de materii.
Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca.
3) Noiuni elementare de sintax
(actualizarea cunotinelor din ciclul primar)
*Prile gramaticii (morfologia i sintaxa)
Propoziia i prile de propoziie.
Propoziia simpl i propoziia dezvoltat.
Dezvoltarea unor propoziii simple. Propoziia
afirmativ i propoziia negativ. Propoziia
enuniativ i propoziia interogativ. Fraza
4) Situaia de comunicare
Formularea de ntrebri. Iniierea sau
ncheierea unui schimb verbal. Adresarea ctre o
persoan, salutul
Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de:
emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal
Procesul scrierii. Prile componente ale
unei compuneri (actualizare)
Aezarea corect a textului n pagin
Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze
etc.)
Semnele de punctuaie: punctul, virgula,
dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul
ntrebrii, semnul exclamrii, cratima
*Selectarea cuvintelor. *Organizarea
propoziiei i a frazei.

Nr. de
ore
alocate

Sptmna

Observaii

coala Gimnazial Beica de Jos


Disciplina: Limba i literatura romn
Unitatea 2

Profesor: Moldovan Ioana


Nr. de ore/sptmn: 5

Clasa a V-a

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj


oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale
a unui enun i/sau a formelor lexicale;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor
de comunicare;
2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de
comunicare/situaii de comunicare diverse;
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un
text literar sau nonliterar;
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu
textul/cartea;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;

EVALUARE
Raportul dintre realitate i literatur.
Textul i opera. Opera literar.
1) Text-suport: textul integral

Toamna, de O. Goga
2) Lexicul
Vocabularul limbii romne. Cuvntul
unitate de baz a vocabularului. Forma i
coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat.
Rdcina. Sufixele. Prefixele.
Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexicosemantice (aplicativ).
3) Noiuni de fonetic
Sunetul i litera: corespondena dintre ele.
Vocalele. Consoanele. Semivocalele.
Grupurile de sunete (diftongul,
triftongul).
Hiatul. Silaba.
4) Situaia de comunicare
Situaia de comunicare dialogat.
Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare.
Aprecieri personale referitoare la textele
literare studiate.
5) Structurarea textului oral
Ideea principal, ideea secundar. Planul
simplu i planul dezvoltat de idei. Rezumatul oral.
EVALUARE

coala Gimnazial Beica de Jos


Disciplina: Limba i literatura romn
Unitatea 3

Unitatea 4

Profesor: Moldovan Ioana


Nr. de ore/sptmn: 5

Clasa a V-a

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i


de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n
manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical;
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntrun text narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor
gramaticale nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n
scopuri i n contexte variate;

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i


de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntrun text narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor
gramaticale nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n
scopuri i n contexte variate;

1) Structura operei literare


Textul n proz. Ce se povestete; cine
particip la aciune; cine povestete (naratorul).
Modurile de expunere - naraiunea.
Text-suport:

Gndcelul,de Emil Grleanu


Amintiri din copilrie de Ion Creang
2) Verbul
Timpul, persoana, numrul (actualizare).
Modurile personale i modurile
nepersonale (recunoatere).
Timpurile modului indicativ: prezent,
imperfect, perfect compus, perfect simplu, mai
mult ca perfect, viitor I.
Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea.
Funcia sintactic: predicatul
(actualizare). Predicatul nominal (verbul copulativ
a fi i numele predicativ).
3) Transformarea textului dialogat n
text narativ
Susinerea unei discuii directe sau
Telefonice
EVALUARE

1) Textul. Schia
Text-suport D-l Goe, de I.L.Caragiale
Moduri de expunere dialogul
2) Substantivul. Substantivele comune i
substantivele proprii. Genul. Numrul
(actualizare).
Articolul. Articolul hotrt. Articolul
nehotrt
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice : subiect i nume
predicativ
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i
compus. Funcii sintactice: complement i atribut
(fr precizarea felului)
Dativul. Funcii sintactice: complement (fr
precizarea felului)

coala Gimnazial Beica de Jos


Disciplina: Limba i literatura romn

Profesor: Moldovan Ioana


Nr. de ore/sptmn: 5

Clasa a V-a

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei


Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului
Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur
o Craiasa Albinelor de Fraii Grimm
o Cartea cu Apolodor de Gellu Naum
o Sfrit de toamn de Vasile Alecsandri
o Fram, ursul polar de Cezar Petrescu- fragment
o Ciobnil de Vasile Voiculescu
o Colinde
TOTAL ORE PE SEMESTRUL I

coala Gimnazial Beica de Jos


Disciplina: Limba i literatura romn

Profesor: Moldovan Ioana


Nr. de ore/sptmn: 5

Clasa a V-a

Semestrul al II-lea
Unitatea de
nvare

Unitatea 4

Unitatea 5

CS

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de


descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de
structurare a acestora;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui
text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text
narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale
nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de
punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i
n contexte variate
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de
descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de
structurare a acestora;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui
text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text
narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale
nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de
punctuaie;

Coninuturi

Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul


n gen i n numr al articolului genitival cu
substantivul determinat. Utilizarea corect a
substantivelor proprii n genitiv-dativ. Funcii
sintactice: atribut (fr precizarea felului)
Vocativul

3) *Constituenii textului oral


*Dispunerea i funcionarea simultan a
elementelor verbale i nonverbale (aplicativ).

4) Reclama
EVALUARE

1) Textul. Basmul Prslea cel Voinic i


merele de aur
Figurile de stil. Personificarea
Text-suport legenda Drago-Vod
2) Substitui ai substantivului
Pronumele. Pronumele personal :
persoana, numrul, genul (actualizare)
Formele accentuate i neaccentuate ale
pronumelui personal
Funciile sintactice: subiect, atribut,
complement
3) Pronumele personal de politee.
*Formule reverenioase de adresare
4) Numeralul. Numeralul cardinal.
8

Nr. De
ore
alocate

Sptmna

Obser
-vaii

coala Gimnazial Beica de Jos


Disciplina: Limba i literatura romn

Unitatea 6

Unitatea 7

Profesor: Moldovan Ioana


Nr. de ore/sptmn: 5

Clasa a V-a

4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i


n contexte variate;

Numeralul ordinal. Funcii sintactice: subiect,


atribut, complement.
5) Exprimarea acordului sau a
dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere
n legtur cu un fapt sau o persoan
EVALUARE

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de


descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de
structurare a acestora;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de
comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui
text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text
narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale
nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de
punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i
n contexte variate;

1) Textul n versuri. Versificaia. Versul

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de


descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de
structurare a acestora;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de
comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui
text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text
narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale
nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,

i strofa. Rima

Figurile de stil. Comparaia.


Enumeraia. Repetiia. Epitetul
Text-support :

Steaua-n iarb, de Tudor Arghezi


Moduri de expunere descrierea.
2) Determinanii substantivului
Adjectivul. Adjective propriu-zise i
adjective provenite din verbe la participiu
Adjective variabile (forme flexionare) i
invariabile
Acordul cu substantivul n gen, numr, caz
Funcii sintactice : atribut, nume predicativ
Topica adjectivului
3) Prile de vorbire neflexibile
Adverbul. Adverbele de loc, de timp, de
mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia
sintactic : complement
Interjecia
4) Descrierea unui obiect sau a unui
ansamblu de obiecte
EVALUARE
1) Textul literar
Text-suport

Amintiri din copilrie , de Ion


Creang
2) Sintaxa propoziiei
Predicatul. Predicatul verbal (exprimat
numai prin verb la moduri personale)
Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ
a fi). Numele predicativ simplu i multiplu.
Valori sintactice i semantice ale verbului a fi.
Subiectul
Subiectul exrpimat (simplu i multiplu) i

coala Gimnazial Beica de Jos


Disciplina: Limba i literatura romn

Profesor: Moldovan Ioana


Nr. de ore/sptmn: 5

Clasa a V-a

urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de
punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i
n contexte variate;

subiectul neexprimat (subneles i inclus).


Prile de vorbire prin care se exprim subiectul
(substantiv, pronume, numeral).
Acordul predicatului cu subiectul n persoan i
numr (actualizare).
Atributul
Elementele regente ale atributului
Complementul
Elementele regente ale complementului (numai
verbul)
3) Sintaxa frazei. Propoziia principal.
Propoziia secundar
Fraza format din propoziii principale
i propoziii secundare.
Elementele de relaie n fraz :
conjunciile (simple i compuse).
Coordonarea copulativ i prin
juxtapunere
Subordonarea
4) Cererea sau oferirea de informaii.
Formularea de ntrebri
EVALUARE

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei


Obs. : Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului
Recapitulare final
Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur
o Parabole
o Bubico de Ion Luca Caragiale
o Cprioara de Emil Grleanu
o Daniel Sihastru de Dimitrie Bolintineanu
o Amintiri din copilrie La scldat de Ion Creang
o Mihai Viteazul de Nicolae Blcescu
o Ce te legeni de Mihai Eminescu
o Boierul si Pcal
Total ore pentru semestrul al II-lea
TOTAL ORE/AN

10

coala Gimnazial Beica de Jos


Disciplina: Limba i literatura romn

Profesor: Moldovan Ioana


Nr. de ore/sptmn: 5

Clasa a V-a

Proiectul unitii de nvare


Recapitulare iniial
Nr. de ore alocate: ..................................

Coninuturi (detalieri)
Prezentarea manualului i a
programei

SEMESTRUL I AL ANULUI COLAR


Resurse
Competene
Activiti de nvare
Timp
Materiale
Forme de
(nr.ore)
specifice
didactice
organizare
1.1
Observarea manualului
1
Programa Activitate frontal
2.4
Stabilirea de relaii ntre coninuturile
colar,
prevzute n program i parcurgerea lor
manual

Evaluare

Evaluare predictiv
Moment ortografic:
scrierea cu majuscul;
DOOM2
Verificarea competenelor de
lectur i de nelegere a unui text
literar/nonliterar
Moment ortografic:
scrierea cu majuscul;
DOOM2

4.1.

Rezolvarea de exerciii

Fi de
evaluare

Activitate
individual

Aprecierea
fielor de
evaluare

1.1
2.1.
2.4.

Lectura expresiv a unor texte,


demonstrarea nelegerii textelor prin
participarea la discuii pe marginea lor i
prin rezolvarea unor cerine specifice

Fragmente
de texte
literare/
nonliterar
e

Activitate
individual
Activitate frontal
Activitate n grup

Aprecierea
rspunsurilor

Prezentarea i ndrumarea lecturii


textelor-suport pentru parcurgerea
programei clasei a V-a
Actualizarea cunotinelor
Moment ortografic:
scrierea cu majuscul;
DOOM2

1.1
2.1

Programa
colar,
manual
Fi de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal

1.1
2.1.
2.4.

Exerciii de actualizare a cunotinelor

11

Activitate
individual
Activitate frontal

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

coala Gimnazial Beica de Jos


Disciplina: Limba i literatura romn

Profesor: Moldovan Ioana


Nr. de ore/sptmn: 5

Clasa a V-a

12

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare: Unitatea 1
Nr. de ore alocate:..
Coninuturi (detalieri)
1. Cartea, obiect cultural
Text suport:
n casa bunicilor, de
Ionel Teodoreanu
Observarea textului
Moment ortografic:
scrierea cu majuscul
2. Cartea, obiect cultural
(textul suport)
Moment ortografic: rolul
ghilimelelor/al semnelor
citrii

3. Cartea, obiect cultural


(textul suport)
Moment ortografic: bara
oblic
4. Cartea, obiect cultural.
Titlul. Autorul. Tabla de materii.
Aezarea n pagin. Volumul.
Biblioteca
Moment ortografic:
alineatul
5. Noiuni elementare de
sintax (actualizarea cunotinelor
din ciclul primar)
Moment ortografic:
dou puncte

Competene
specifice
1.1.
1.2.
1.3.
3.3.

Activiti de nvare

Timp
(nr.ore)

Exerciii de explicare a sensului cuvintelor


n context
Exerciii de identificare a cuvintelor cheie

1.1.
1.2.
1.3.

Exerciii de nelegere a textului literar

1.1.
2.1.
2.2.

Exerciii de interpretare a textului literar

1.1.
2.1.
2.2.
3.5.

Exerciii de prezentare a unor cri


Exerciii de identificare a tipului tablei de
materii
Exerciii de identificare a volumelor ntr-o
bibliotec

2.5.
2.1.

Exerciii de identificare a prilor de


propoziie
Exerciii de identificare a tipurilor de
propoziii

13

Resurse
Materiale
didactice
Manual
Fie de lucru

Forme de
organizare
Activitate
frontal i
individual

Evaluare
Observarea
sistematic

Manual
Fie de lucru
Volume: Teatru,
de Mihai
Eminescu, La
Golful mrii (lit.
slav), DEX,
DOOM2
Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal i
individual

Aprecierea
rspunsurilor
la ntrebri

Activitate
frontal i
individual

Aprecierea
rspunsurilor
la ntrebri

Manual
Volume diverse

Activitate
frontal i
individual

Observarea
sistematic

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului.
Clasa a V- a

Activitate
frontal i pe
grupe

Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic

6. *Prile gramaticii
(morfologia i sintaxa)
Propoziia i prile de propoziie.
Propoziia simpl i propoziia
dezvoltat. Dezvoltarea unor
propoziii simple. Propoziia
afirmativ i propoziia negativ.
Propoziia enuniativ i
propoziia interogativ
Moment ortografic:
semnul exclamrii
7. Fraza
Moment ortografic:
semnul ntrebrii

2.5.
2.1.
2.3.

Exerciii de identificare a prilor de


propoziie
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri
de propoziii
Exerciii de construire a unor propoziii
simple i dezvoltate
Exerciii de transformare a propoziiilor
simple n propoziii dezvoltate
Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite tipuri de propoziii

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal i
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

2.5.
2.1.
2.3.

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal i
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

8. Situaia de comunicare.
Formularea de ntrebri. Iniierea
sau ncheierea unui schimb
verbal. Adresarea ctre o
persoan, salutul
Moment ortografic:
virgula
9. Aplicaii pentru
nelegerea noiunilor de:
emitor, receptor, mesaj, context,
cod, canal
Moment ortografic:
folosii-v, exprimai-v

1.1.
1.2.
1.3
2.4.

Exerciii de segmentare a frazelor n


propoziii
Exerciii de difereniere a propoziiilor i
frazelor
Exerciii de alctuire de fraze
Exerciii de iniiere i de ncheiere a unui
schimb verbal. Formule de adresare i de
salut

Manual
Fie de lucru
Sofia DobraExerciii de
comunicare
Caiet de vacan

Activitate
frontal i
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

1.1.
1.4.
2.2.

Exerciii de identificare a emitorului,


receptorului, a mesajului, contextului,
codului i canalului dintr-o situaie de
comunicare

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

10. Procesul scrierii. Prile


componente ale unei compuneri
(actualizare)
Moment ortografic:
punctul i virgula

1.1.
4.3.
4.1.

Exerciii de actualizare a prilor


componente ale unei compuneri
Exerciii de redactare a unor compuneri
scurte pe teme date

Fie de lucru
Caiet de vacan

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

14

11. Aezarea corect a


textului
n pagin. Elemente auxiliare n
scriere (sublinieri, paranteze etc.)
Moment ortografic: eai,
eau i iai, iau; DOOM2
12. Semnele de punctuaie:
punctul, virgula, dou puncte,
ghilimelele, linia de dialog,
semnul ntrebrii, semnul
exclamrii, cratima
Moment ortografic:
ntr-o/ ntr-un

1.1.
4.3.

Exerciii de identificare a modalitilor de


aezare corect a textului n pagin
Discutarea rolului elementelor auxiliare
(sublinieri, paranteze etc.) n scriere

Notiele la
diferite obiecte
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

1.1.
4.3.

Exerciii de identificare a rolului semnelor


de punctuaie n texte date
Exerciii de construire a unor enunuri cu
folosirea adecvat a semnelor de punctuaie

Manual
Fie de lucru
Limba romnEditura Nomina
GOOM

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

13. Evaluare Unitatea 1

1.4.
2.2.
4.3.
1.1
2.4
3.5

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor


nsuite

Fie de evaluare

Activitate
independent

Exerciii de citire corect i fluent a unui


text
Exerciii de nelegere i interpretare a
textului
Exerciii de valorificare a elementelor
nonverbale n citirea textului

Manual
Volume diverse

Activitate
frontal i
individual

Aprecierea
fielor de
evaluare
Observarea
sistematic

1.1
2.4
3.5

Exerciii de citire corect i fluent a unui


text
Exerciii de nelegere i interpretare a
textului
Exerciii de valorificare a elementelor
nonverbale n citirea textului

Manual
Volume diverse

Activitate
frontal i
individual

14. Secven de lectur:


o Craiasa Albinelor de
Fraii Grimm
Moment ortografic: eo,
io i eoa, ioa; DOOM2
15. Secven de lectur:
Poezii, de V. Alecsandri
(dou secvene)
Moment ortografic: miam, mi-a

15

Observarea
sistematic

16

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare: Unitatea 2
Nr. de ore alocate:
Coninuturi (detalieri)
1. Raportul dintre realitate i
literatur. Opera literar
Lectura textului suport,
Toamna de Octavian
Goga Observarea
textului
Moment ortografic:
la/ l-a
2. Lectura aprofundat a
textului suport (1)
Caracteristicile operei literare
Moment ortografic:
ia/i-a
3. Lectura aprofundat a
textului suport (2)
Raportul dintre realitate i
literatur
Moment ortografic:
l-am, l-ai, l-au, l-ai
4. Lexicul
Vocabularul limbii romne
Moment ortografic:
parantezele
5. Lexicul
Cuvntul unitate de baz a
vocabularului. Forma i
coninutul
Moment ortografic:
vocale duble; DOOM2

Exerciii de identificare a sensurilor


cuvintelor necunoscute din textul-suport
Exerciii de evaluare a lecturii

3.5.
4.3.

Exerciii de identificare a caracteristicilor


textului literar

3.5.
4.3.
4.1.

Exerciii de identificare a asemnrilor i


deosebirilor dintre realitate i literatur
Exerciii de redactare a unor texte pe teme
date

1.3.
1.4.
2.2.

Exerciii de identificare a categoriilor


lexicale
Alctuirea de enunuri din care s rezulte
sensurile cuvintelor aparinnd diverselor
categorii lexicale
Exerciii de identificare a rolului cuvntului
n comunicare
Exerciii de ilustrare a legturii dintre forma
i coninutul cuvntului

1.3.
1.4.
2.2.

Activiti de nvare

Resurse
Materiale
(nr. ore)
didactice
1
Manual
Dicionar
C.D.- Tudor
Gheorghe

Competene
specifice
1.1.
2.5.
3.3.

Timp

17

Evaluare

Forme de
organizare
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Auxiliare
didactice
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului.
Clasa a V- a

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

6. Articolul de dicionar
Moment ortografic:
consoane duble
7. Secven de lectur:
Ciobnil de Vasile
Voiculescu
Moment ortografic:
linia de pauza, punctele de
suspensie
8. Lexicul
Cuvntul de baz. Cuvntul
derivat. Rdcina. Sufixele i
prefixele
Moment ortografic:
sufixe/prefixe i derivate
cu sufix/prefix; DOOM2

3.3.
3.5.

1.3.
1.4.
2.2

9. Lexicul
Sinonimele. Antonimele
Moment ortografic: m
nainte de p/b

2.2.
3.3.
1.4.
4.2.

10. Lexicul
Cmpuri lexico-semantice
Moment ortografic:
dup /j : a,e,i/ ea,,;
DOOM2
11. Noiuni de fonetic
Sunetul i litera: corespondena
dintre ele.
Moment ortografic: e i
ie; DOOM2

3.3.
4.2.
2.1.
1.4.

Exerciii de folosire a dicionarului


Exerciii de identificare i e explicare a
sensului unor cuvinte prin utilizarea
dicionarului

Dicionare
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de citire corect i fluent a unui


text
Exerciii de nelegere i interpretare a
textului
Exerciii de valorificare a elementelor
nonverbale n citirea textului
Exerciii de identificare a cuvintelor
derivate
Exerciii de identificare a rdcinii, a
cuvntului de baz i a cuvntului derivat
Exerciii de creare a unor cuvinte derivate
cu sufixe i cu prefixe
Exerciii de integrare n context a unor
cuvinte derivate
Exerciii de identificare a sensului
sinonimelor i antonimelor
Exerciii de integrare n context a
sinonimelor i antonimelor

Activitate
frontal i
individual

Observarea
sistematic

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Caietul elevului.
Clasa a V-a

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a cmpurilor lexicosemantice n texte date


Exerciii de integrare n context a unor
termeni aparinnd unor cmpuri lexicosemantice
Exerciii de identificare a corespondenei
dintre sunete i litere

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate
individual

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

18

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

12. Noiuni de fonetic


Vocalele. Consoanele.
Semivocalele
Moment ortografic:
desprirea la capt de
rnd; DOOM2
13. Noiuni de fonetic
Grupurile de sunete (diftongul,
triftongul). Hiatul
Moment ortografic:
scrierea unor diftongi/
triftongi
14. Noiuni de fonetic
Silaba
Moment ortografic:
desprirea n silabe
15. Lexicul i fonetica.
Consolidare
Moment ortografic:
accentul; DOOM2
16. Lexicul i fonetica
Consolidare
Moment ortografic:
Dictare
17. Aprecieri personale
referitoare la textele literare
studiate
Moment ortografic: / ;
DOOM2

1.4.
2.1.

Exerciii de identificare a vocalelor,


consoanelor i a semivocalelor n cuvinte
date
Construirea de enunuri cu termeni n care
s apar tipurile de sunete nvate

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

1.4.
2.1.

Exerciii de identificare a diftongilor,


triftongilor i hiatului.
Construirea de enunuri cu termeni n care
s apar grupurile de sunete nvate

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului.
Clasa a V-a

1.4.
2.1.

Exerciii de desprire corect a cuvintelor


n silabe

Manual
Fie de lucru

1.1.
1.4.
2.2.

Manual
Fie de lucru
Caiet de vacan

Manual
Fie de lucru
Caiet de vacan

2.1.
2.3.
2.5.
4.4.

Exerciii de vocabular i de fonetic


Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe
Exerciii de alctuire a unor enunuri cu
diferite categorii semantice
Exerciii de vocabular i de fonetic
Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe
Exerciii de alctuire a unor enunuri cu
diferite categorii semantice
Exerciii de exprimarea opiniei referitoare la
mesajele textelor studiate sau citite ca
lecturi particulare
Redactarea de texte pe teme date

Fie de lucru
Caiet de vacan

18. Situaia de comunicare.


Situaia de comunicare dialogat.
Povestirea unor ntmplri reale
sau imaginare.
Moment ortografic: ea i
ia; DOOM2

2.4.
2.5.

Exerciii de relatare oral a unor ntmplri


reale sau imaginare

Sofia DobraExerciii de
comunicare
Caiet de vacan

1.1.
1.4.
2.2.

19

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

19. Structurarea textului oral.


Ideea principal, ideea secundar.
Planul simplu i planul dezvoltat
de idei. Rezumatul oral.
Moment ortografic:
dictare

2.1.
2.3.
2.5.

Exerciii de formulare a ideilor principale


desprinse dintr-un text dat
Exerciii de rezumare oral a unui text dat

Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

20. Evaluare Unitatea 2

1.4.
2.2.
4.3.
1.1
2.4
3.5

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor


nsuite

Fie de evaluare

Activitate
independent

Exerciii de citire corect i fluent a unui


text
Exerciii de lectur selectiv pentru
nelegerea i interpretarea textului literar
Exerciii de explicare a anumitor cuvinte
din text

Manual

Activitate
frontal i
individual

Aprecierea
fielor de
evaluare
Observarea
sistematic

1.1
2.4
3.5

Exerciii de citire corect i fluent a unui


text
Exerciii de lectur selectiv pentru
nelegerea i interpretarea textului literar
Exerciii de explicare a anumitor cuvinte
din text

Manual

Activitate
frontal i
individual

21. Secven de lectur:


Crile cu Apolodor
(fragmente) de Gellu Naum
Moment ortografic: rolul
semnelor de punctuaie
n textul suport
22. Secven de lectur:
Crile cu Apolodor
(fragmente) de Gellu Naum
Moment ortografic:
sa/s-a, sau/ s-au

20

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Nr. de ore alocate:


Proiectul unitii de nvare
Unitatea de nvare: Unitatea 3
Coninuturi (detalieri)
1. Textul n proz
Observarea
textuluiGndcelul,de Emil
Grleanu
Moment ortografic: ai/
a-i
2. Lectura aprofundat a
textului-suport. Ce se povestete.
Planul simplu i planul dezvoltat
de idei
Moment ortografic: al/
a-l
3. Lectura aprofundat a
textului-suport. Rezumatul oral
Moment ortografic:
altfel/alt fel
4. Lectura aprofundat a
textului-suport
Cine particip la aciune.
Moment ortografic:
bineneles/ bine neles
5. Lectura aprofundat a
textului-suport. Cine povestete
(naratorul)
Amintiri din copilrie de
Ion Creang
Moment ortografic:
vocale n hiat

Competene
specifice
1.5.

Activiti de nvare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute de
colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Resurse
Materiale
Forme de
(nr. ore)
didactice
organizare
1
Grila de evaluare Activitate
a lecturii
frontal
Activitate
individual
Timp

Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

2.1.
3.4.

Exerciii de formulare a ideilor principale


Exerciii de relaionare a ideilor principale
cu ideile secundare

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

2.1.
1.5.

Exerciii de rezumare a textului-suport;


Exerciii de identificare a etapelor aciunii

Manual
Fie de lucru

1.5.
2.1.

Exerciii de identificare a personajelor care


particip la aciune n textul literar
Exerciii de identificare a trsturilor
personajelor din textul studiat

Manual
Fie de lucru
Portofoliu

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

1.5.
2.1.

Exerciii de identificare a mrcilor


naratorului n textul studiat

Manual
Fie de lucru
Portofoliu

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

21

6. Lectura aprofundat a
textului-suport
Moduri de expunere n textul
literar (naraiunea)
Moment ortografic:
car/c-ar
7. Lectura aprofundat a
textului-suport. Autor, narator,
personaj
Moment ortografic:
cam/c-am
8. Lectura aprofundat a
textului-suport. Figuri de stil.
Personificarea
Moment ortografic:
ca/c-a
9. Secven de lectur:
Fram, ursul polar de
Cezar Petrescufragment
10. Verbul
Timpul, persoana, numrul
(actualizare)
Moment ortografic: a fi;
DOOM2
11. Verbul
Modurile personale i modurile
nepersonale (recunoatere)
Moment ortografic:
aaz/nal; DOOM2

1.5.
2.1.
3.2.

Exerciii de identificare a caracteristicilor


naraiunii, avnd n vedere textul studiat
Exerciii de exprimare a opiniei asupra
semnificaiei globale a textului studiat

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

4.4.

Redactarea de texte pe baza textului studiat


(texte imaginative, reflexive)

Manual
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

2.1.

Exerciii de identificare a personificrii n


texte date
Exerciii de integrare a unor personificri n
enunuri proprii

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

1.1
2.4
3.5

Exerciii de citire corect i fluent a unui


text
Exerciii de lectur selectiv pentru
nelegerea i interpretarea textului literar
Exerciii de explicare a anumitor cuvinte
din text
Exerciii de identificare a timpului,
persoanei, numrului verbelor din texte date
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la categoriile gramaticale menionate

Manual
Fie de lucru
Portofoliu
Adriana BrbatOra de
literatur
Manual

Activitate
frontal i
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de recunoatere a modurilor


personale i nepersonale ale verbelor
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la moduri personale i nepersonale

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

3.4.
4.3.

3.4.
4.3.

22

12. Verbul
Timpurile modului indicativ:
prezentul
Moment ortografic: a
crea/a agrea
13. Verbul
Timpurile modului indicativ:
imperfectul
Moment ortografic: a
continua; DOOM2
14. Verbul
Timpurile modului indicativ:
perfect compus
Moment ortografic:
forme inverse

15. Verbul
Timpurile modului indicativ: maimult- ca- perfectul
Moment ortografic:
formele unor verbe- a se
sfii
16. Verbul
Timpurile modului indicativ:
viitor I
Moment ortografic:
formele unor verbe

4.3.
2.3.

4.3.
2.3.

4.3.
2.3.

4.3.
2.3.

4.3.
2.3.

Exerciii de identificare a verbelor la modul


indicativ, timpul prezent
Exerciii de analiz gramatical corect a
verbelor la modul indicativ, timpul prezent
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul prezent
Exerciii de identificare a verbelor la modul
indicativ, timpul imperfect
Exerciii de analiz gramatical corect a
verbelor la modul indicativ, timpul
imperfect
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul imperfect
Exerciii de identificare a verbelor la modul
indicativ, timpul perfect compus
Exerciii de analiz gramatical corect a
verbelor la modul indicativ, timpul perfect
compus
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul perfect
compus
Exerciii de identificare a verbelor la modul
indicativ, timpul mai mult ca perfect
Exerciii de analiz gramatical corect a
verbelor la modul indicativ, timpul mai mult
ca perfect
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul mai mult ca
perfect
Exerciii de identificare a verbelor la modul
indicativ, timpul viitor
Exerciii de analiz gramatical corect a
verbelor la modul indicativ, timpul viitor
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul viitor

23

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Caietul elevului

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Caietul elevului

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Caietul elevului

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

17. Verbul
Verbele auxiliare: a fi, a avea, a
vrea
Moment ortografic:
verbe terminate n /i;
DOOM2
18. Verbul
Funcia sintactic: predicatul
(actualizare).
Moment ortografic:
corectarea unor enunuri
19. Verbul
Predicatul nominal (verbul
copulativ a fi i numele
predicativ)
Moment ortografic:
corectarea unor enunuri
20. Verbul. Consolidare
Moment ortografic:
forma negativ a unor
verbe

21. Verbul.
Consolidare
Moment ortografic:
neam/ne-am

22. Transformarea textului


dialogat n text narativ
Moment ortografic:
cea/ce-a

4.3.
2.3.

2.1.
4.3.

2.1.
4.3.

2.1.
2.3.
4.3.
4.4.
3.4.
2.1.
2.3.
4.3.
4.4.
3.4.

2.1.
1.5.
2.1.

Exerciii de identificare a verbelor auxiliare


Exerciii de difereniere a verbelor
predicative i a verbelor auxiliare
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe auxiliare

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a predicatelor n


texte date
Exerciii de analiz gramatical corect a
predicatelor exprimate prin verbe n texte
date
Exerciii de identificare a predicatelor
nominale n texte date
Exerciii de analiz gramatical corect a
predicatelor nominale din texte date
Alctuirea de enunuri n care s apar
predicate nominale
Exerciii de identificare i de analiz a
diferitelor tipuri de verbe studiate
Alctuirea de texte n care s apar verbe la
timpurile modului indicativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
predicate verbale i nominale, exprimate
prin verbe la diferite timpuri ale modului
indicativ
Exerciii de identificare i de analiz a
diferitelor tipuri de verbe studiate
Alctuirea de texte n care s apar verbe la
timpurile modului indicativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
predicate verbale i nominale, exprimate
prin verbe la diferite timpuri ale modului
indicativ
Exerciii de transformare a textului dialogat
n text narativ
Exerciii de identificare a modificrilor
aprute la transformarea textului dialogat n
text narativ

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Caietul elevului
Caiet de vacan

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

24

1
Manual
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Caietul elevului
Caiet de vacan
1

Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Caietul elevului

23. Evaluare Unitatea 3

2.1.
2.3.
4.4.
3.4.

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor


teoretice nsuite

Fi de evaluare

Activitate
independent

Aprecierea
fielor de
evaluare

24. Secven de lectur:


Sfrit de toamn de
Vasile Alecsandri fragment
Moment ortografic: rolul
semnelor de punctuaie
n textul suport
25.Pregtirea lucrrii scrise

1.1
2.4
3.5

Exercitii de lectur selectiv (identificare de


fragmente)
Exerciii de formulare a ideilor principale
Exerciii de relaionare a ideilor principale
cu ideile secundare

Volum
Manual
Portofoliu

Activitate
frontal i
individual

Observarea
sistematic

3.4
2.3
4.3
1.3
3.1
3.2
3.4
2.3
4.3
1.3
3.1
3.2
3.4
2.3
4.3
1.3
3.1
3.2

-exerciii pregtitoare pentru susinerea


tezei

Observare
sistematic
(4-5 elevi)

Activitate
frontal
combinat cu
activitate
independent

Pregtirea
lucrrii scrise

- exerciii scrise de verificare i de


consolidare a noiunilor nsuite sau
exersate n semestrul I

Proba scris

Activitate
independent

Lucrare scris
semestrial

- discutarea tezelor

Observare
sistematic

Activitate
frontal
combinat cu
activitate
independent

Analiza
lucrrii scrise

26.Lucrare scris semestrial

27.Analiza lucrrii scrise

25

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare: Unitatea 4
Nr. de ore alocate: .
Coninuturi (detalieri)
1. Schia
D-l Goe
de I.L.Caragiale
Lectura textului suport
Moment ortografic: cacofonia
Schia
2. Lectura aprofundat a
textului suport. Planul simplu i planul
dezvoltat de idei
Moment ortografic: cel/ce-l
cele/ce le
Schia
3. Lectura aprofundat a
textului suport. Rezumatul oral
Moment ortografic: cei/ce-i
Schia
4. Lectura aprofundat a
textului suport. Moduri de expunere
dialogul
Moment ortografic:
cteodat/cte o dat
Schia
5. Lectura aprofundat a
textului suport. Aciune, evenimente,
timp, spaiu
Moment ortografic: deal/de-al

Competene
specifice

Activiti de nvare

Timp

Resurse
Materiale didactice

(nr. ore)

Evaluare
Forme de
organizare
Activitate frontal Observarea
Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

1.2.
3.2.

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de colegi pe baza


unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Grila de evaluare a
lecturii

1.2.
3.1.
4.1.

Exerciii de nelegere a textului


Exerciii de identificare a ideilor principale ale
textului studiat
Redactarea planului simplu i a planului dezvoltat de
idei

Manual
Fie de lucru

Activitate frontal Observarea


Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru

Activitate frontal Observarea


Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Portofoliu

Activitate frontal Observarea


Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru

Activitate frontal Observarea


Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

1.2.
3.1.
4.1.

Alctuirea rezumatului oral al textului studiat


Exerciii de identificare a personajelor i a mrcilor
naratorului

3.2.

Exerciii de identificare a modurilor de expunere n


textul studiat

3.1.
4.3.

Exerciii de identificare a indicilor de timp i de spaiu


n textul studiat
Exerciii de prezentare oral a aciunilor i
evenimentelor la care particip personajele n textul
dat

26

Schia
6. Lectura aprofundat a
textului suport. Caracteristicile speciei
Moment ortografic: dect/de ct
7. Secven de lectur:
Stnca Corbului de Aleu Russo
Moment ortografic: odata/o data
iau/i-au
8. Substantivul
Substantivele comune i substantivele
proprii. Genul. Numrul (actualizare)
Moment ortografic: forme dup
gen;
DOOM 2
9. Substantivul
Substantivele comune i substantivele
proprii. Genul. Numrul
Moment ortografic: pluralul
unor substantive; DOOM 2
10. Articolul. Articolul
hotrt. Articolul nehotrt
Moment ortografic:
nea/ ne-a
11. Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice: subiect i
nume predicativ
Moment ortografic: forme n
nominativ;
va/ v-a
DOOM 2

4.3.
4.4.
4.1.
1.1
2.4
3.5

3.4.

3.4.

3.4.
4.1.

3.4.
4.1.

Exerciii de identificare a caracteristicilor speciei,


avnd n vedere textul studiat
Redactarea unor texte reflexive pe marginea textului
studiat
Exercitii de lectur selectiv (identificare de
fragmente)
Exerciii de formulare a ideilor principale
Exerciii de relaionare a ideilor principale cu ideile
secundare

Manual
Fie de lucru
Portofoliu

Volum
Manual
Portofoliu

Exerciii de identificare a substantivelor comune i a


substantivelor proprii n texte date
Exerciii de identificare a genului i numrului
substantivelor, pentru actualizarea noiunilor nsuite
n anii anteriori

Manual
Fie de lucru
Auxiliare didactice

Activitate frontal Observarea


Activitate pe
sistematic
grupe
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de analiz corect a substantivului n texte


date
Exerciii de folosire corect a substantivelor comune
i proprii, prin integrarea acestora n diferite contexte

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de vacan

Activitate frontal Observarea


Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a articolelor hotrte i


nehotrte, n enunuri date
Exerciii de folosire corect a articolului hotrt i
nehotrt n diferite contexte
Exerciii de identificare a substantivelor n cazul
nominativ
Exerciii de analiz gramatical corect a
substantivelor n cazul nominativ
Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n
cazul nominativ, cu funcia sintactic de subiect i de
nume predicativ

Manual
Fie de lucru
Auxiliare didactice

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de vacan

Activitate frontal Observarea


Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal Observarea
Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

27

Activitate frontal Observarea


Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal Observarea
i individual
sistematic

12. Cazurile substantivului


Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl
i compus
Moment ortografic: forme n
acuzativ;
nai/ n-ai DOOM 2
13. Cazurile substantivului
Acuzativul. Funcii sintactice:
complement i atribut (fr precizarea
felului)
Moment ortografic: forme n
nominativ-acuzativ
nul/ nu-l
cam/ c-am

3.4.

3.4.
4.1.

Exerciii de identificare a prepoziiilor simple i


compuse
Alctuirea de enunuri n care s apar substantive
precedate de prepoziii simple i compuse

Manual
Fie de lucru
Auxiliare didactice

Activitate frontal Observarea


Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a substantivelor n cazul


acuzativ, precedate sau nu de prepoziii specifice
Exerciii de analiz gramatical corect a
substantivelor n cazul acuzativ
Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n
cazul acuzativ, cu funciile sintactice de complement
i de atribut

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de vacan

Activitate frontal Observarea


Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal Observarea


Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

14. Cazurile substantivului


Dativul. Funcii sintactice: complement
(fr precizarea felului)
Moment ortografic: forme n dativ;
DOOM 2

3.4.

Exerciii de identificare a substantivelor n cazul dativ


Exerciii de analiz gramatical corect a
substantivelor n cazul dativ
Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n
cazul dativ, cu funcia sintactic de complement

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de vacan

15. Substantivul. Consolidare


Moment ortografic: corectarea
unor enunuri
mie/ mi-e
16. Textul nonliterar
Reclama
Moment ortografic: corectarea
unor texte
Moment ortografic: dune/ du-ne

3.4.
4.1.

Exerciii de folosire corect a substantivelor, la diferite


cazuri i cu diferite funcii sintactice, n diferite
contexte

1.2.
4.4.

Exerciii de identificare a elementelor specifice


textului nonliterar
Exerciii de identificare a caracteristicilor reclamei
Alctuirea unor reclame

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de vacan
Manual
Fie de lucru
Caiet de vacan
Caietul elevului

17. Evaluare Unitatea 4

3.1.
3.2.
4.4.

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice


nsuite

28

Fi de evaluare

18. Secven de lectur:


Parabole
Moment ortografic: Dictare

1.1
2.4
3.5

Exercitii de lectur selectiv (identificare de


fragmente)
Exerciii de formulare a ideilor principale
Exerciii de relaionare a ideilor principale cu ideile
secundare

Volum
Manual
Portofoliu

19. Secven de lectur:


Bubico de Ion Luca
Caragiale
Moment ortografic: corectarea
unor enunuri
ai/ a-i; cai/ c-ai
Moment ortografic: demult/ de
mult
20. Ora la dispoziia profesorului

1.1.
1.2.
1.3.
3.2

Exerciii de lectur selectiv pentru nelegerea


textului literar (ce se povestete (ce se ntmpl,
care este aciunea relatat), cine ia parte la aciune
(personajele, trsturi fizice i morale ale
personajelor), cine povestete (naratorul);
moduri de expunere (naraiune, descriere, dialog)

Volum
Portofoliu
Fie de lucru

SEMESTRUL AL II-LEA AL ANULUI COLAR


Proiectul unitii de nvare
Unitatea de nvare: Unitatea 4
Numr de ore alocate:.
1. Cazurile substantivului
Genitivul. Articolul genitival (posesiv).
Acordul n gen i n numr al articolului
genitival cu substantivul determinat
Moment ortografic: forme n
genitiv;
DOOM 2
mai/ m-ai
ntruna/ ntr-una
2. Cazurile substantivului
Genitivul. Funcii sintactice: atribut (fr
precizarea felului)
Moment ortografic: forme n
dativ-genitiv

3.4.

3.4.

Exerciii de identificare a substantivelor n cazul


genitiv
Exerciii de identificare a articolului genitival
(posesiv)
Exerciii de folosire corect a articolului genitival n
diferite contexte
Exerciii de difereniere a articolului genitival de
prepoziie

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de vacan

Activitate frontal Observarea


Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de analiz gramatical corect a


substantivelor n cazul genitiv
Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n
cazul genitiv, precedate sau nu de articol genitival, cu
funcia sintactic de atribut

Manual
Fie de lucru
Auxiliare didactice

Activitate frontal Observarea


Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

29

3. Cazurile substantivului
Vocativul
Moment ortografic: forme n
vocativ
cor/ c-or

4. Substantivul. Consolidare
Moment ortografic: corectarea
unor enunuri
mie/ mi-e

3.4.

3.4.
4.1.

Exerciii de identificare a substantivelor n cazul


vocativ
Exerciii de analiz gramatical corect a
substantivelor n cazul vocativ
Alctuirea de enunuri n care s apar substantive n
cazul vocativ
Exerciii de identificare a particularitilor cazului
vocativ al substantivelor
Exerciii de folosire corect a substantivelor, la diferite
cazuri i cu diferite funcii sintactice, n diferite
contexte

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de vacan

Activitate frontal Observarea


Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de vacan

Activitate frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual
Activitate frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual
Activitate
independent

5. Textul nonliterar
Reclama
Moment ortografic: corectarea
unor texte
Moment ortografic: dune/ du-ne

1.2.
4.4.

Exerciii de identificare a elementelor specifice


textului nonliterar
Exerciii de identificare a caracteristicilor reclamei
Alctuirea unor reclame

Manual
Fie de lucru
Caiet de vacan
Caietul elevului

6. Evaluare Unitatea 4

3.1.
3.2.
4.4.

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor teoretice


nsuite

Fi de evaluare

30

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Aprecierea fiei
de evaluare

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare: Unitatea 5
Nr. de ore alocate: ..
Coninuturi (detalieri)
1. Basmul
Prslea cel voinic i
merele de aur
Lectura textului suport
Moment ortografic:
forme arhaice
si/ s-i; ceai/ ce-ai; deal/
de-al
2. Basmul
Lectura aprofundat a textului
suport selectat. Planul simplu i
planul dezvoltat de idei
Moment ortografic:
deloc/de loc
3. Basmul
Lectura aprofundat a textului
suport selectat. Rezumatul oral
Moment ortografic:
deoparte/ de o parte
4. Basmul
Lectura aprofundat a textului
suport selectat. Aciune,
evenimente, timp, spaiu
Moment ortografic:
devreme/de vreme

Competene
specifice

Activiti de nvare

Timp
(nr.
Ore)

Resurse
Materiale
didactice

Forme de
organizare

Evaluare

1.2.

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de


colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii

Grila de
evaluare a
lecturii

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de nelegere a textului


Exerciii de identificare a ideilor principale
ale textului studiat
Redactarea planului simplu i a planului
dezvoltat de idei

1.2.
3.1.
4.1.

Manualul
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Alctuirea rezumatului oral al textului


studiat
Exerciii de identificare a personajelor i a
mrcilor naratorului

Manualul
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate pe
grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a indicilor de timp


i de spaiu n textul studiat
Exerciii de prezentare oral a aciunilor i
evenimentelor la care particip personajele
n textul dat

Manualul
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

1.2.
3.1.
4.1.
3.1.
4.3.

31

5. Basmul
Lectura aprofundat a textului
suport selectat. Personaje
Moment ortografic: iar/
i-ar
6. Basmul
Lectura aprofundat a textului
suport selectat. Caracteristicile
speciei
Moment ortografic: la /
l-a/l-au
7. Figurile de stil.
Personificarea
Drago-Vod
Moment ortografic:
ntr-o/ ntr-un
dintr-o/ dintr-un
Substitui ai substantivului
8. Pronumele
Pronumele personal: persoana,
numrul, genul (actualizare)
Moment ortografic:
forme; DOOM 2
9. Pronumele
Pronumele personal: persoana,
numrul, genul
Moment ortografic:
forme; DOOM 2

Exerciii de identificare a tipurilor de


personaje din basmul popular, pe baza
textului studiat

3.1.
4.3.

Manualul
Fie de lucru
Portofoliu

3.1.
4.3.
4.4.

Exerciii de identificare a caracteristicilor


speciei, avnd n vedere textul studiat
Redactarea unor texte reflexive pe marginea
textului studiat

Manualul
Fie de lucru
Portofoliu

Exerciii de identificare a personificrilor


din texte date
Alctuirea de enunuri n care s apar
personificri

Exerciii de identificare a pronumelor n


texte date
Exerciii de identificare a persoanei,
numrului i genului pronumelor, pentru
actualizarea noiunilor nsuite n anii
anteriori
Exerciii de analiz corect a pronumelui n
texte date
Exerciii de folosire corect a formelor
pronominale, prin integrarea acestora n
diferite contexte

3.1.

3.4.

3.4.

32

Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru
Portofoliu
Raluca Iancu
Teorie literar
i comunicare
Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

10. Pronumele
Formele accentuate i
neaccentuate ale pronumelui
personal
Moment ortografic:
forme; DOOM 2
n-au, n-are, n-avem,
n-aveti, n-am, n-ai
11. Pronumele
Funcii sintactice: subiect, atribut,
complement
Moment ortografic:
forme
nor/n-or
12. Pronumele personal de
politee. *Formule
reverenioase de adresare
Moment ortografic:
forme; DOOM 2
totodata/ tot o data

3.4.
4.1.

3.4.
4.1.

3.4.
4.1.

13. Pronumele. Consolidare


Moment ortografic:
ea/ia/i-a

3.4.
4.1.

14. Pronumele. Consolidare


Moment ortografic:
Dictare

3.4.
4.1.

Exerciii de identificare a formelor


accentuate i neaccentuate ale pronumelui
personal
Exerciii de analiz gramatical corect a
pronumelor personale identificate n texte
date
Alctuirea de enunuri corecte cu formele
accentuate i neaccentuate ale pronumelui
personal
Exerciii de identificare a funciilor
sintactice ale pronumelui personal
Alctuirea unor enunuri n care pronumele
personal s ndeplineasc diferite funcii
sintactice

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a pronumelor


personale de politee n texte date
Alctuirea unor enunuri cu pronume
personale de politee
Exerciii de identificare a formulelor
reverenioase de adresare
Alctuirea de enunuri n care s apar
formule reverenioase de adresare
Exerciii de analiz a pronumelor personale
studiate
Exerciii de integrare a diferitelor forme
pronominale n diferite contexte, la cazuri i
funcii sintactice nvate

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de analiz a pronumelor personale


studiate
Exerciii de integrare a diferitelor forme
pronominale n diferite contexte, la cazuri i
funcii sintactice nvate

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual

33

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

15. Secven de lectur:


Bunicul de I. Teodoreanu
Moment ortografic: rolul
semnelor de punctuaie
n textul suport

1.1
2.4
3.5

Exercitii de lectur selectiv (identificare de


fragmente)
Exerciii de formulare a ideilor principale
Exerciii de relaionare a ideilor principale
cu ideile secundare

Volum
Manual
Portofoliu

Activitate
frontal i
individual

Substitui ai substantivului
16. Numeralul
Numeralul cardinal (simplu,
compus)
Valori morfologice i funcii
sintactice
Moment ortografic:
forme; DOOM 2

3.4

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual

17. Numeralul
Numeralul ordinal
Valori morfologice i funcii
sintactice
Moment ortografic:
forme; DOOM 2

3.4

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

18. Numeralul
Funcii sintactice: subiect, atribut,
complement
Moment ortografic:
forme; DOOM 2

3.4
4.1

Exerciii de identificare a numeralelor n


texte date
Exerciii de identificare a numeralului
cardinal simplu/ compus, pentru
actualizarea noiunilor nsuite n anii
anteriori
Exerciii de analiz corect a numeralului n
texte date
Exerciii de folosire corect a formelor
numeralelor cardinale, prin integrarea
acestora n diferite contexte
Exerciii de identificare a numeralelor n
texte date
Exerciii de identificare a numeralului
ordinal, pentru actualizarea noiunilor
nsuite n anii anteriori
Exerciii de analiz corect a numeralului n
texte date
Exerciii de folosire corect a formelor
numeralelor ordinale, prin integrarea
acestora n diferite contexte
Exerciii de identificare a funciilor
sintactice ale numeralului cardinal i ale
numeralului ordinal
Alctuirea unor enunuri n care numeralul
cardinal i numeralul ordinal
s ndeplineasc diferite funcii sintactice

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual

Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual

34

Observarea
sistematic

19. Numeralul. Consolidare


Moment ortografic:
corecatrea unor enunuri

3.4
4.1

Exerciii de analiz a numeralelor studiate


Exerciii de integrare a diferitelor forme ale
numeralelor n diferite contexte, la cazuri i
funcii sintactice nvate

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

20. Exprimarea acordului sau


a dezacordului, a gusturilor, a
punctelor de vedere n legtur cu
un fapt sau o persoan
Moment ortografic:
dictare

4.3.
1.2.

Exerciii de exprimare a acordului sau a


dezacordului n legtur cu opinii exprimate
de interlocutori
Exerciii de exprimare a unui punct de
vedere n legtur cu un eveniment sau cu o
persoan

Fie de lucru
Sofia DobraExerciii de
comunicare
Caiet de
vacan

21. Pronumele. Numeralul


Consolidare
Moment ortografic:
Dictare

3.4.
4.1.

Exerciii de analiz a pronumelor personale


studiate
Exerciii de integrare a diferitelor forme
pronominale n diferite contexte, la cazuri i
funcii sintactice nvate

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

3.4.
4.1.
4.4.
1.1
2.4
3.5

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor


teoretice nsuite

Fie de evaluare

Exercitii de lectur selectiv (identificare de


fragmente)
Exerciii de formulare a ideilor principale
Exerciii de relaionare a ideilor principale
cu ideile secundare

Volum
Caietul elevului
Portofoliu

Activitate
frontal i
individual

1.1.
1.2.
1.3.
3.2

Exerciii de lectur selectiv pentru


nelegerea textului literar (ce se
povestete (ce se ntmpl, care este
aciunea relatat), cine ia parte la aciune
(personajele, trsturi fizice i morale ale
personajelor), cine povestete (naratorul);
moduri de expunere (naraiune, descriere,
dialog)

Volum
Caietul elevului
Portofoliu
Fie de lucru

Activitate
frontal i
individual

22. Evaluare Unitatea 5


23. Secven de lectur:
Cprioara de Emil
Grleanu
Moment ortografic:
corectarea unor enunuri
24. Secven de lectur:
Daniel Sihastru de
Dimitrie Bolintineanu
Moment ortografic:
corectarea unor enunuri

35

Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate pe
grupe
Activitate
individual
Activitate
independent

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Aprecierea
fiei de
evaluare
Observarea
sistematic

Aprecierea
rspunsurilor
la ntrebri

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare: Unitatea 6
Nr. de ore alocate: .
Coninuturi (detalieri)
1. Textul n versuri
Lectura textului suport,
Steaua-n iarb de Tudoar
Arghezi
Moment ortografic:
mai/m-ai
2. Lectura aprofundat a
textului suport. Versificaia
Moment ortografic:
Accentuarea unor cuvinte
3. Lectura aprofundat a
textului suport. Versul i strofa.
Rima
Moment ortografic:
mor/m-or
4. Lectura aprofundat a
textului suport. Rima
Moment ortografic:
na/n-a, nai/n-ai
5. Texte suport pentru figuri
de stil.
Cmara de fructe de Ion
Pillat
Comparaia. Enumeraia
Moment ortografic:
nicicum/nici cum

Competene
specifice

Activiti de nvare

Timp
(nr. ore)

Resurse
Materiale
didactice

Forme de
organizare

Evaluare

1.2.
2.1.
4.3.

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de


colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Grila de
evaluare a
lecturii

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

2.1.
2.2.

Exerciii de identificare a cuvintelor-cheie


Exerciii de identificare a structurii textului

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de recunoatere a tipurilor de


strofe dintr-un text n versuri

Manualul
Fie de lucru
Portofoliu
Raluca Iancu
Teorie literar
i comunicare
Manualul
Fie de lucru
Portofoliu

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de recunoatere a tipurilor de rim


din texte n versuri

Manualul
Fie de lucru
Portofoliu

Exerciii de identificare a comparaiilor i


enumeraiilor n texte date
Alctuirea de enunuri n care s apar
comparaii i enumeraii

Manualul
Fie de lucru
Portofoliu
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

2.1.
2.2.

2.1.
2.2.
2.1.
4.1.

36

6. Texte suport pentru figuri


de stil.
Repetiia. Epitetul
Moment ortografic:
niciun/ nicio; DOOM 2
7. Figurile de stil.
Versificaia. Consolidare
Moment ortografic
sar/ s-ar

Determinanii substantivului
8. Adjectivul
Adjective propriu-zise i adjective
provenite din verbe la participiu
Moment ortografic:
alternana o/oa;DOOM 2
9. Adjectivul
Adjective variabile (forme
flexionare) i invariabile
Moment ortografic: drag
10. Adjectivul
Acordul cu substantivul n gen,
numr, caz
Moment ortografic:
acordul; DOOM 2
11. Adjectivul
Funcii sintactice: atribut, nume
predicativ
Moment ortografic:
pluralul unor adjective;
DOOM 2

2.1.
4.1.

2.1.
4.1.

3.4.

3.4.
4.1.

3.4.
4.1.

3.4.
4.1.

Exerciii de identificare a repetiiilor i a


epitetelor n texte date
Alctuirea unor enunuri n care s apar
repetiii i epitete

Manualul
Fie de lucru
Portofoliu
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de interpretare a rolului figurilor


de stil n obinerea expresivitii unui text
literar

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a adjectivelor


propriu-zise i a adjectivelor provenite din
verbe la participiu n texte date
Exerciii de analiz gramatical corect a
adjectivelor

Manual
Caietul elevului
Fie de lucru
Portofoliu
Raluca Iancu
Teorie literar
i comunicare
Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a adjectivelor


variabile i invariabile din texte date
Exerciii de analiz gramatical a
adjectivelor variabile i invariabile
Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite tipuri de adjective
Exerciii de folosire corect a adjectivelor n
diferite contexte
Efectuarea acordului corect al adjectivului
cu substantivul, n diferite contexte

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a funciilor


sintactice ale adjectivului n texte date
Alctuirea de enunuri n care s apar
adjective cu diferite funcii sintactice

Manualul
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

37

12. Adjectivul
Topica adjectivului
Moment ortografic:
adjectivul antepus
13. Adjectivul. Consolidare
Moment ortografic:
numai/ nu mai
Prile de vorbire neflexibile
14. Adverbul
Adverbele de loc, de timp, de
mod
Moment ortografic: ca
i/ ca
15. Adverbul
Adverbele provenite din adjective
Moment ortografic:
dect
16. Adverbul
Funcia sintactic: complement
Moment ortografic:
odat/ o dat
17. Interjecia
Moment ortografic: sa/
s-a, sau/s-au
18. Prile de vorbire
neflexibile. Consolidare
Moment ortografic:
corectarea unor enunuri

3.4.
4.1.

3.4.
4.1.

3.4.

3.4.

3.4.
4.1.

3.4.

3.4.
4.1.

Exerciii de identificare a rolului topicii


adjectivului n ortografia acestuia
Alctuirea de enunuri n care adjectivul s
ocupe diferite poziii n raport cu
substantivul determinat
Exerciii de analiz a adjectivelor
identificate n texte date
Alctuirea de enunuri n care adjectivul s
ndeplineasc diferite funcii sintactice

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a adverbelor n


texte date
Alctuirea de enunuri cu adverbe de loc, de
timp i de mod

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan
Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a adverbelor


provenite din adjective, n texte date
Exerciii de difereniere a adjectivelor i
adverbelor
Exerciii de identificare a funciilor
sintactice ale adverbelor, n texte date
Exerciii de analiz gramatical corect a
adverbelor
Alctuirea de enunuri n care adverbul s
aib funcia sintactic de complement
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri
de interjecii n context
Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite interjecii

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de analiz a prilor de vorbire


neflexibile
Alctuirea de enunuri n care s apar pri
de vorbire neflexibile

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan
Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

38

3.4.
4.1.
4.4.

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor


teoretice nsuite

Fie de evaluare

Activitate
independent

20. Moduri de expunere:


Descrierea
n Pdurea Petriorului
de Mihail Sadoveanu
Moment ortografic:
sar/s-ar
21. Moduri de expunere:
descrierea
Moment ortografic:
s-l

3.2.

Exerciii de identificare a caracteristicilor


descrierii ntr-un text literar
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri
de descriere

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

3.2.

Exerciii de difereniere a descrierii ca mod


de expunere ntr-un text literar

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

22. Descrierea unui obiect sau


a unui ansamblu de obiecte
Moment ortografic:
dictare

4.1.
4.4.

Exerciii de integrare a descrierii n texte


proprii

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

23. Evaluare Unitatea 6

2.2.
3.2.
3.4.
4.3.
1.1
2.4
3.5

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor


teoretice nsuite

Manualul
Fie de lucru
Sofia DobraExerciii de
comunicare
Caiet de
vacan
Fie de lucru
Sofia DobraExerciii de
comunicare
Caiet de
vacan
Fi de evaluare

Activitate
independent

Aprecierea
fiei de
evaluare

Exercitii de lectur selectiv (identificare de


fragmente)
Exerciii de formulare a ideilor principale
Exerciii de relaionare a ideilor principale
cu ideile secundare
Exerciii de identificare a caracteristicilor
unui portret fizic/ moral

Manual
Portofoliu

Activitate
frontal i
individual

Observarea
sistematic

19. Evaluare Adjectivul.


Prile de vorbire
nefelxibile

24. Secven de lectur:


Mihai Viteazul de Nicolae
Blcescu
Moment ortografic: rolul
semnelor de punctuaie
n textul suport

39

25. Secven de lectur:


Mihai Viteazul de Nicolae
Blcescu
Moment ortografic:
corectarea unor enunuri

1.1.
1.2.
1.3.
3.2

Pregtirea lucrrii scrise

3.4
2.3
4.3
1.3
3.1
3.2
3.4
2.3
4.3
1.3
3.1
3.2
3.4
2.3
4.3
1.3
3.1
3.2

Lucrare scris semestrial

Analiza lucrrii scrise

Exerciii de lectur selectiv pentru


nelegerea textului literar (ce se
povestete (ce se ntmpl, care este
aciunea relatat), cine ia parte la aciune
(personajele, trsturi fizice i morale ale
personajelor), cine povestete (naratorul);
moduri de expunere (naraiune, descriere,
dialog)
Exerciii pregtitoare pentru susinerea tezei

Manual
Portofoliu
Fie de lucru

Activitate
frontal i
individual

Aprecierea
rspunsurilor
la ntrebri

Observare
sistematic
(4-5 elevi)

Pregtirea
lucrrii scrise

Exerciii scrise de verificare i de


consolidare a noiunilor nsuite sau
exersate n semestrul II

Proba scris

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate pe
grupe
Activitate
individual

Discutarea tezelor

Observare
sistematic

Activitate
frontal

Analiza
lucrrii scrise

40

Lucrare scris
semestrial

Proiectul unitii de nvare


Unitatea de nvare: Unitatea 7
Nr. de ore alocate: ...
Coninuturi (detalieri)
1. Textul literar Snoava
Lectura textului suport,
Boierul i Pcal
Moment ortografic:
ie/i-e
2. Lectura aprofundat a
textului suport
Moment ortografic:
totuna/tot una
3. Lectura aprofundat a
textului suport
Moment ortografic:
tei/te-i
Sintaxa propoziiei
4. Predicatul
Predicatul verbal (exprimat numai
prin verb la moduri personale)
Moment ortografic:
ncontinuu/ n continuu
5. Predicatul
Predicatul nominal (numai cu
verbul copulativ a fi). Numele
predicativ simplu i multiplu.
Valori sintactice i semantice ale
verbului a fi
Moment ortografic:
dinafar/ din afar

Competene
specifice
1.2.
2.1.
4.3.
1.2.
2.1.
4.3.
2.1.
4.3.
3.4.
4.3.

3.4.
4.3.

Activiti de nvare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute de
colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Resurse
Materiale
(nr. ore)
didactice
Grila de
1
evaluare a
lecturii
Timp

Exerciii de identificare a elementelor


specifice textului literar

Manualul
Fie de lucru

Exerciii de identificare a modurilor de


expunere din textul studiat

Manualul
Fie de lucru
Portofoliu

Exerciii de identificare a predicatelor


verbale din texte date
Exerciii de analiz gramatical corect a
predicatelor verbale

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Exerciii de identificare a predicatelor


nominale n texte date
Exerciii de analiz a numelui predicativ
simplu i multiplu
Exerciii de identificare a valorilor
sintactice i semantice ale verbului a fi
Alctuirea de enunuri n care verbul a fi s
aib diferite valori semantice i sintactice

41

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Forme de
organizare
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

6. Subiectul
Subiectul exprimat (simplu i
multiplu) i subiectul neexprimat
(subneles i inclus)
Moment ortografic:
defel/ de fel
7. Subiectul
Prile de vorbire prin care se
exprim subiectul (substantiv,
pronume, numeral)
Moment ortografic:
corectarea unor texte
8. Acordul predicatului cu
subiectul n persoan i numr
(actualizare)
Moment ortografic:
acordul; DOOM 2
9. Atributul. Elementele
regente ale atributului
Moment ortografic: va/
v-a
10. Complementul.
Elementele regente ale
complementului (numai verbul)
Moment ortografic:
var/v-ar
11. Sintaxa propoziiei.
Consolidare
Moment ortografic: vor/
v-or
12. Sintaxa frazei
Propoziia principal. Propoziia
secundar
Moment ortografic:
vom/ v-om

3.4.
4.3.

3.4.
4.3.

3.4.
4.3.

3.4.
4.3.
3.4.
4.3.

3.4.
4.3.
3.4.
4.3.

Exerciii de identificare a diferitelor tipuri


de subiect exprimat i neexprimat n texte
date
Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite tipuri de subiect

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de analiz a subiectelor din texte


date
Alctuirea de enunuri n care subiectul s
fie exprimat prin diferite pri de vorbire
(substantiv, pronume, numeral)

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a modului de


realizare a acordului predicatului cu
subiectul n texte date
Alctuirea de enunuri n care s se
realizeze acordul predicatului cu subiectul
Exerciii de identificare a elementelor
regente ale atributului
Alctuirea de enunuri n care atributul s
aib diferite elemente regente
Exerciii de identificare a elementelor
regente ale complementului
Alctuirea de enunuri n care
complementul s aib diferite verbe regente

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a diferitelor pri de


propoziie
Exerciii de analiz gramatical a diferitelor
pri de propoziie

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului
Caiet de
vacan
Manualul
Fie de lucru

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

1
Exerciii de identificare a propoziiilor
principale i secundare n texte date
Exerciii de alctuire de propoziii
principale i secundare

42

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului

13. Fraza format din


propoziii principale i propoziii
secundare
Moment ortografic:
vreodat/ vreo dat
14. Elementele de relaie n
fraz: conjunciile (simple i
compuse)
Moment ortografic:
scrierea acestora;
DOOM 2
15. Coordonarea copulativ i
prin juxtapunere
Moment ortografic:
corectarea unor enunuri

3.4.
4.3.

Exerciii de identificare a diferitelor tipuri


de propoziii n fraze date
Alctuirea de fraze n care s apar diferite
tipuri de propoziii

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

3.4.
4.3.

Exerciii de identificare a conjunciilor n


fraz
Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite tipuri de conjuncii

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

3.4.
4.3.

Manualul
Fie de lucru
Caietul elevului

Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

16. Subordonarea
Moment ortografic:
corectarea unor texte

3.4.
4.3.

17. Cererea sau oferirea de


informaii. Formularea de
ntrebri
Moment ortografic:
dictare

1.2.
2.1.

Exerciii de identificare a diferitelor tipuri


de coordonare n fraz
Alctuirea de fraze n care s apar raporturi
sintactice de coordonare copulativ i prin
juxtapunere
Exerciii de identificare a subordonrii n
fraz
Alctuirea de fraze n care s apar raporturi
sintactice de subordonare
Exerciii de iniiere i coordonare a
schimbului de informaii
Alctuirea de situaii de comunicare n care
s fie formulate ntrebri referitoare la un
eveniment sau la o persoan

Activitate
frontal
Activitate
individual
Activitate
frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

18. Evaluare Unitatea 7

2.2.
3.2.
3.4.
4.3.

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor


teoretice nsuite

Manualul
Fie de lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie de lucru
Sofia DobraExerciii de
comunicare
Caiet de
vacan
Fi de evaluare

Activitate
individual

Aprecierea
fiei de
evaluare

43

19. Secven de lectur:


Cntreii din Bremen de
Fraii Grimm
Moment ortografic: rolul
semnelor de punctuaie
n textul suport

1.1
2.4
3.5

20. Secven de lectur:


Cntreii din Bremen de
Fraii Grimm
Moment ortografic: rolul
semnelor de punctuaie
n textul suport

1.1.
1.2.
1.3.
3.2

Exercitii de lectur selectiv (identificare de


fragmente)
Exerciii de formulare a ideilor principale
Exerciii de relaionare a ideilor principale
cu ideile secundare
Exerciii de identificare a caracteristicilor
unui portret fizic/ moral
Exerciii de lectur selectiv pentru
nelegerea textului literar (ce se
povestete (ce se ntmpl, care este
aciunea relatat), cine ia parte la aciune
(personajele, trsturi fizice i morale ale
personajelor), cine povestete (naratorul);
moduri de expunere (naraiune, descriere,
dialog)

Manual
Portofoliu

Activitate
frontal i
individual

Observarea
sistematic

Manual
Portofoliu
Fie de lucru

Activitate
frontal i
individual

Aprecierea
rspunsurilor
la ntrebri

RECAPITULARE SEMESTRIAL 1h
Recapitulare semestrial
Basmul
Schia
Pri de vorbire flexibile
Pri de vorbire neflexibile
Ora
la
profesorului

Exerciii de vocabular i de fonetic


1.1.
1.4.
2.2.

4.3.
dispoziia 2.3

1
Exerciii de desprire a cuvintelor n
silabe
Exerciii de alctuire a unor enunuri cu
diferite categorii semantice
ex. de recunoastere a verbelor (dupa
timpuri);
- ex. de construire a unor enunturi cu
verbe la diferite timpuri;

44

Auxiliare
didactice

Activitate
frontal i
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Structura anului colar: ..


Semestrul al II-lea
Semestrul I

Sptmna
Data Data
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
XVI
XVII
XVIII
VACANA
DE IARN
Sptmna
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
COALA ALTFEL
VACANA DE
PRIMVAR
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
XVI
XVII
XVIII
VACANA DE
VAR
45

Planificare calendaristic
Clasa a V-a
Profesor: MOLDOVAN IOANA MARIA
coala: COALA GIMNAZIAL BEICA DE JOS
An colar:
Cursuri:
Semestrul I:

Semestrul al II-lea:

TEZE : Semestrul I --- .......................................................(spt. .............).;


Semestrul II --- ......................................................(spt. ..........)
Zile libere:

46