CONSTRUCCIN DEL NUEVO CIUDADANO

La construccin del nuevo ciudadano, es una propuesta a la ciudadana, que le apuesta a construir un nuevo
ciudadano con valores y principios ticos suficientes para combatir la indiferencia, la intolerancia y la falta de
pertenencia con su habitat y su actuar cvico.
Apunta a enaltecer y fortalecer su cultura y los lazos histricos con sus antepasados, para que sirvan de puente
de prosperidad del pas; a construir tejido social e institucionalidad dentro de los cnones democrticos; al
respeto por las libertades individuales y las ideas contrarias, pero sobre todo al respeto de la dignidad humana.
Hablar del Nuevo Ciudadano equivale a repensar la construccin de una sociedad ms tica y comprometida,
generando inclusin de los grupos poblacionales, sectoriales y etreos, con liderazgos fuertes nacidos como
producto de la realidad de pas, forjadores de desarrollo, convencidos que las grandes revoluciones y cambios
histricos de los pueblos siempre se gestan desde las pequeas causas, desde lo local y desde lo intelectual con
nuevas doctrinas de pensamiento social, poltico y cultural.
Este es el nuevo ciudadano que proponemos y queremos construir desde lo ms apartado y pequeo de la
geografa nacional, hasta las grandes urbes. Es el sueo para edificar una nueva sociedad en orden y
convivencia.
PARTICIPACION CIUDADANA COMO DERECHO
La participacin ciudadana es un derecho humano fundamental. El derecho a la participacin se encuentra
recogida en los principales acuerdos, declaraciones y pactos del derecho internacional.
En la Declaracin Universal de los Derechos Humanos (10-12-1948) se contempla que toda persona tiene
derecho a participar en el gobierno de su pas, directamente o por medio de representantes libremente escogidos
(artculo 21).
En el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos (16-12-1966) se indica que todos los ciudadanos
gozarn, sin ninguna de las restricciones mencionadas en el artculo 2 (raza, color, sexo, idioma, religin,
opinin poltica o de otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento o cualquier otra
condicin social), y sin restricciones indebidas de los siguientes derechos y oportunidades para participar en la
direccin de los asuntos pblicos directamente, o por medio de representantes libremente elegidos votar y ser
elegido en elecciones peridicas, autnticas, realizadas por sufragio universal e igual y por voto secreto que
garantice la libre voluntad de los electores y c) tener acceso, en condiciones generales de igualdad a las
funciones pblicas de su pas (artculo 25).
En la Convencin Interamericana sobre Derechos Humanos / Pacto de San Jos (7 al 22 de Noviembre de 1969)
se expresa que, todos los ciudadanos deben gozar de los siguientes derechos y oportunidades: a) participar en la
direccin de los asuntos pblicos, directamente, o por medio de representantes libremente elegidos; b) de votar
y ser elegidos en elecciones peridicas autnticas, realizadas por sufragio universal e igual y por voto secreto
que garantice la libre expresin de la voluntad de los electores, y c) de tener acceso en condiciones generales de
igualdad, a las funciones pblicas de su pas (artculo 23).
En la Carta Democrtica Interamericana (11-09-2001) se determina a lo largo de su contenido, la relevancia
estratgica del derecho a la participacin para el ejercicio pleno de la democracia en el continente americano. La
democracia representativa se refuerza y profundiza con la participacin permanente, tica y responsable de la
ciudadana en un marco de legalidad, conforme al respectivo orden constitucional (artculo 2). Por otra parte,
establece que la participacin de la ciudadana en las decisiones relativas a su propio desarrollo es un derecho y
una responsabilidad. Promover y fomentar diversas formas de participacin fortalece la democracia (artculo 6).
Y que los programas y actividades se dirigirn a promover la gobernabilidad, la buena gestin, los valores
democrticos y el fortalecimiento de la institucionalidad poltica y de las organizaciones de la sociedad civil

(artculo

27).

En el caso venezolano y, en materia de Derechos Humanos, la Constitucin Bolivariana establece en su

articulado mecanismos que garantizan -al menos formalmente-, el respeto de los derechos humanos, en el marco
del derecho internacional pblico; de cinco maneras diferentes:
- reconoce y se compromete a la proteccin de los derechos humanos de acuerdo al principio de
progresividad y sin discriminacin alguna; con base a los tratados sobre derechos humanos suscritos y
ratificados por la Repblica (CRBV, artculo 19);
- establece que la no enunciacin expresa de derechos humanos en el texto constitucional no supone su
negacin, ni el ejercicio de los mismos (CRBV, artculo 22);
- determina que los pactos y convenciones relativos a los derechos humanos suscritos y ratificados por
Venezuela tienen jerarqua constitucional y prevalecen en el orden interno; siempre y cuando sean ms
favorables que las establecidas en la Constitucin y las leyes de la Repblica. (CRBV, artculo 24);
- determina la obligacin del Estado a investigar y sancionar las violaciones de los derechos humanos
(CRBV, artculo 29) y,
- establece el recurso de amparo ante organismos internacionales, en caso de que haya personas afectadas
en el disfrute de sus derechos humanos (CRBV, artculo 31).
PARTICIPACION CIUDADANA EN LAS GERENCIAS PBLICAS
Podemos entender la Gestin Pblica de una manera amplsima, como las acciones de
administrar, gestionar o hacer diligencias que conduzcan al logro de un asunto pblico.
Bajo esta concepcin, la participacin ciudadana se relaciona ntimamente con la poltica
pblica y la administracin pblica buscando incorporar el pensamiento y la accin
ciudadana a los procesos de decisin y operacin del gobierno dentro de la referida
gestin. Por tanto, la participacin ciudadana tiene varias fases que buscan eslabonarse
y llegar a formar un continuum, identificables como:
Informacin: El derecho a la informacin se vincula con el valor de responsabilidad y
rendicin de cuentas de todo gobierno democrtico.
Consulta: El derecho a ser consultados en las polticas y programas que conciernen a la
comunidad. Representa el momento de la deliberacin de los ciudadanos sobre los
asuntos pblicos.
Seguimiento y Control: consiste en el escrutinio de la accin gubernamental por parte
de los ciudadanos, mediante mecanismos de control de legalidad de la actuacin
(particularmente en el ejercicio de los recursos pblicos desempeo/ producto/
impacto). Que con frecuencia se extiende al examen de los procesos mediante los cuales
se desarrolla la poltica o se presta el servicio.
Estas fases se encuentran vinculadas a la gestin social, en trminos de participacin
ciudadana, que implica buscar y desarrollar formas innovadoras y creativas de
concertacin social para potenciar recursos y dirigirlos a prioridades de la sociedad civil a
travs de estructuras slidas y representativas de comunidades o localidades urbanas o
rurales, por lo que va dirigida a fortalecer los mecanismos de organizacin social
generados por los propios sectores sociales en el marco de sus aspiraciones y procesos
culturales (Galeana y Sinz, 2003:107).

PARTICIPACION COMO FORMA DE GOBIERNO

La participacin como forma de gobierno se desarrolla por diversos medios en muchas democracias modernas
est comenzando a consolidarse dentro del mbito de la democracia representativa como una nueva manera de
hacer las cosas. La participacin no ha de limitarse, sin embargo, a que las autoridades locales y otros
organismos pblicos informen a la poblacin de sus actividades y decisiones o inviten a los ciudadanos a
presenciar sus debates, sino que implica escuchar a la poblacin en la formulacin de sus propios problemas y
en la bsqueda de oportunidades y mejoras. Adems, es indispensable proporcionarles los medios para encauzar
una accin poltica, social o econmica y participar en las decisiones pblicas con propsitos de cambio.
Algunas formas de participacin seran:

Participacin en la Toma de Decisiones: Mediante procesos de seleccin de quienes integrarn los

rganos de Gobierno -a travs del sufragio universal- o mediante espacios institucionalmente abiertos
para consultas sobre los contenidos de las polticas y programas de gobierno.
Participacin en la Ejecucin de Decisiones: Mediante la desconcentracin y descentralizacin de la
gestin poltica, que permitan una participacin ms activa de los ciudadanos y refuercen las
capacidades de organizacin de la sociedad civil.
Participacin en el Control de la Ejecucin: Mediante modalidades y mecanismos que permitan
verificar el desarrollo del proceso, para apoyarlo, corregirlo, mejorarlo o rechazarlo.
Participacin en los Aportes: Mediante la evaluacin de la totalidad del esfuerzo social -en moneda,
trabajo y/o ideas- para abrir perspectivas de solidaridad tanto en funcin de las capacidades de los
actores como de sus necesidades.
Participacin en los Beneficios: Mediante la utilizacin de los beneficios del esfuerzo social por el
Estado como eficiente regulador del mbito econmico y la justicia social. Le permite al pueblo aportar
su perspectiva para el desarrollo integral de su comunidad ya que es en el pueblo donde reside la
soberana y todos los representantes deben abocarse a la satisfaccin de las necesidades del mismo
pueblo que los eligi

PRINCIPIOS DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO Y SU SIGNIFICADO PARA LOS ESTUDIANTES

Y SU INSTITUCION
Principios Fundamentales
Los principios fundamentales del Sistema Educativo Venezolano estn contemplados en la Constitucin
Nacional y en la Ley Orgnica de Educacin. Estos principios constitucionales se expresan en la Ley Orgnica
de Educacin, al fijar como objetivos de la educacin, el pleno desarrollo de la personalidad, la formacin de
ciudadanos aptos para la vida, el ejercicio de la democracia, el fomento de la cultura y el espritu de solidaridad
humana. Adems, se considera a la educacin como un servicio pblico y como una funcin primordial e
indeclinable del Estado, as como un derecho permanente e irrenunciable de la persona.
En las Disposiciones Generales de la Ley Orgnica de Educacin, Titulo II, Capitulo I, se define al Sistema
Educativo "como un conjunto orgnico, integrador de polticas y servicios que garanticen la unidad del proceso
educativo, tanto escolar como extra-escolar y su continuidad a lo largo de la vida de la persona mediante un
proceso de educacin permanente. Asimismo, el sistema educativo se fundamenta en principios de unidad,
coordinacin, factibilidad, regionalizacin, flexibilidad e innovacin".

La educacin en Venezuela es gratuita y obligatoria entre los 7 y los 14 aos de edad; asimismo, el Estado
garantiza la gratuidad de la enseanza pblica secundaria y universitaria. La evolucin de la alfabetizacin ha
sido creciente y especialmente acelerada durante el periodo 1950-1990; la tasa de alfabetizacin en los
habitantes de ms de 10 aos pas del 51,2% en 1950 al 92,7% en 1994.
El Sistema Educativo Venezolano (segn el Artculo 16 de la L.O.E.) est comprendido por niveles y
modalidades. Los niveles se refieren a: la Educacin Preescolar, la Educacin Bsica, la Educacin Media
Diversificada y Profesional y la Educacin Superior. En cuanto a las modalidades del Sistema Educativo se
tiene: la Educacin Especial, la Educacin para las Artes, la Educacin Militar, la Educacin para la Formacin
de Ministros de Culto, la Educacin para Adultos y la Educacin Extra-escolar.
NUEVO DISEO CURRICULAR
El Nuevo Diseo Curricular del Sistema Educativo venezolano se describe como un proyecto de gran
envergadura debido a que est sustentado con datos histricos, pedaggicos, filosficos, sociales, culturales,
psicolgicos, polticos, metodolgicos, cientficos y humansticos que servir de fundamento para la formacin
integral de nios, nias, jvenes, adultos, adultas que hacen vida acadmica en Venezuela, en cada uno de los
subsistemas que conforma el presente currculo.
El mismo est impregnado de valores tales como la libertad, la igualdad, la fraternidad, la justicia, la
paz, el bien comn, la cooperacin y la unidad del continente americano, con los cuales se ciment la
independencia de Venezuela en el ao 1811, fundndose as la Primera Repblica.
Por ello, el CNB fue concebido mediante un trabajo grupal, formado por expertos en la materia, as
tambin por informacin recabada de congresos, encuentros, talleres, entre otros. De igual manera, est
centrado en los pensamientos de ilustres personajes que dejaron huellas imborrables en Venezuela y Amrica,
tales como: Simn Bolvar, Francisco de Miranda, Ezequiel Zamora, Simn Rodrguez, Luis Beltrn Prieto
Figueroa, Beln Sanjun, Paulo Freire y Jos Mart, entre otros.
Est estructurado en: Pilares de la Educacin Bolivariana, Subsistemas (Educacin Inicial, primaria,
secundaria, especial, intercultural y educacin de jvenes adultos y adultas), junto con sus orientaciones tericas
(legales, filosficas, epistemolgicas, sociolgicas y educativas), orientaciones organizativas (Ejes integradores,
perfil del maestro y de la maestra, perfil del egresado y la egresada) y las orientaciones funcionales (reas el
aprendizaje, componentes, mallas curriculares, organizacin y evaluacin de los aprendizajes).
LAS ORGANIZACIONES EN EL NUEVO MODELO SOCIAL
Segn Mas H M., (2007), Las Organizaciones en el Nuevo Modelo Social se consideran como:
Empresas de produccin social y son entidades integrales cuya misin se fundamenta en la formulacin e
implementacin de nuevas formas de produccin social eficientes, acompaadas de procesos de distribucin de
beneficios con justicia, equidad y reciprocidad entre toda la comunidad participante; a travs de la utilizacin de
tcnicas propias y tecnologa de vanguardia, en el contexto del socialismo bolivariano.
Como se desprende de la anterior definicin; las Organizaciones en el Nuevo Modelo Social olas empresas de
produccin social son entidades integrales, ellas pueden ser organizaciones de carcter mercantil, civil o
cooperativas pero con la misin de establecer nuevas formas de produccin social y eficientes con
una distribucin de sus excedentes o beneficios en base a principios de justicia, equidad y reciprocidad
hacia toda la comunidad que participa y el uso de tcnicas y tecnologa de punta en el contexto del socialismo
bolivariano.
TIPOS

Empresas de produccin social

Consejo comunal

Cooperativas

Ncleo de desarrollo endgeno,

Microempresas,

Entre Otras

CARACTRISTICAS

1. La Propiedad es Colectiva, ya que el control de los medios de produccin no es ni privado ni estatal;

son de la comunidad o del colectivo de los trabajadores.
2. Su Objetivo es Generar puestos de trabajo estables.

3. La produccin est fundamentada en la solidaridad, la cooperacin, la complementariedad,

reciprocidad y sustentabilidad de sus miembros, construyendo as las nuevas relaciones sociales de
produccin.

4. El trabajador tiene un compromiso social y procura su desarrollo integral.

5. La produccin se destina a satisfacer las necesidades bsicas y esenciales de la colectividad.

6. Desarrollan las cadenas productivas, incorporando valor agregado nacional (redes productivas).

7. Reinvierten sus excedentes en la produccin social, su finalidad no es la generacin de lucro.

8. - Mantienen precios de ventas solidarios en sus productos y servicios.

9. Impulsan la desconcentracin territorial.

10. Operan en forma armnica con el medio ambiente.

11. La remuneracin de los trabajadores se realiza bajo el criterio del aporte de trabajo que cada quien
realice