Proiect didactic

PROIECT DIDACTIC
ARIA CURRICULAR: Terapie educaional complex i integrat
DISCIPLINA: Terapie ocupaional

TIPUL LECIEI: Formare de priceperi i deprinderi

TEMA: n ateptarea iepuraului
DURATA: 45 Min

OBIECTIV CADRU
nsuirea unor tehnici de lucru cu diverse materiale i instrumente de lucru
Obiective de referin
1. Identificarea materialelor de lucru utilizate n activitatea practic.
2. Exersarea tehnicilor de lucru utilizate n activitile de terapie ocupaional.

Obiective operationale
O1: S picteze oule din polistiren folosind pata de culoare.
O2: S combine culorile pentru a obine o lucrare original.
O3: S menin o poziie corporal corect n timpul lucrului;
Strategii didactice:
Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, exerciiul, instructajul, demonstraia.
Mijloace didactice: forme de ou din polistiren, acuarele, pensule, ap , cofraj colorat pentru ou, beioare din lemn, bomboane.

Bibliografie:

1.

INCLUDEPICTURE

"http://images.monstermarketplace.com/novelties-and-party-supplies/prismatic-easter-egg-cutout-

1000x1000.jpg" \* MERGEFORMATINET
Programa colar de terapie educaional complex i integrat cls. I-VIII,
Bucureti
2. INCLUDEPICTURE "http://images.monstermarketplace.com/novelties-and-party-supplies/prismatic-easter-egg-cutout1000x1000.jpg" \* MERGEFORMATINET
Muu,I. i Taflan, A. Terapie educaional complex i integrat ; Bucureti:
Editura Pro-Humanitate, 1997.
3. INCLUDEPICTURE "http://images.monstermarketplace.com/novelties-and-party-supplies/prismatic-easter-egg-cutout1000x1000.jpg" \* MERGEFORMATINET
2008.

tefania Antonovici, Gabriela Nicu- Jocuri interdisciplinare, Editura Aramis,

STRATEGIA DIDACTIC
Nr.
Ctr.

1.

Momentele
activitii

Ob

Moment
organizatoric

2.

Captarea
ateniei

3.

Anunarea
temei i a
obiectivelor

Timp

Metode i
procedee

Pregtirea materialelor necesare desfurrii Conversaia

activitii. Se asigur condiii optime pentru buna
desfurare a activitii.

Prezentarea materialului didactic. Se prezint o

scurt conversaie asupra temei.

O3

Desfurarea activitii

Mijloace de
nvmnt

Forma de
organizare

Frontal

Se comunic tema activitii: In asteptarea

Explicaia
iepurasului. nainte de nceperea efectiv a lucrului
se vor realiza cteva exerciii de nclzire a Conversaia
musculaturii fine a minilor :
Minile lebede le fac
Care dau mereu din cap
Lebedele-n jur privesc,
Minile eu le rotesc!
Ploaia cade ne-ncetat
Vrful degetelor bat
i uor le rsfirm
i la un pian cntm

Demonstraia

Exerciiul
Frontal

Evaluare

STRATEGIA DIDACTIC
Nr.
Ctr.

Momentele
activitii

Ob

Timp

Desfurarea activitii

Metode i
procedee

Mijloace de
nvmnt

Iar cnd soarele rsare,

Forma de
organizare
Individual

Bobocul se face floare!

Li se ureaz spor la lucru recitndu-se urmtorul
catren:
Dar s-ncepem lucrul
i s-avem mult spor

Observaia

Azi lucreaz fiecare

Cu ce are la Sector.
4.

Dirijarea
nvrii

30
O1

O2

O3

Demonstrarea procedeului de lucru pe etape:

Se prezint oul machet i se realizeaz dirijarea
observrii cu ajutorul ntrebrilor:
- Din ce material este realizat?
- Ce tehnici de lucru s-au folosit?
- Ce culori observai?
Se va explica modul de realizare a acestei lucrri.
Instructajul
n faa clasei se vor fixa planele cu etapele de
lucru, care vor rmne n cmpul vizual al elevilor
pe tot parcursul activitii.
Copiii au la msue buci de polistiren decupate Conversaia
n forma oului pe care copiii trebuie s le picteze fie
cu o singur culoare, fie combinnd diferite culori.
Pentru a le fi mai uor i pentru a nu se murdri
oule vor fi nfipte n beioare de lemn. Dup ce

Ou pictat
machet

Acuarele
Pensule
Pahare
pentru apa

Frontal

Evaluare

STRATEGIA DIDACTIC
Nr.
Ctr.

Momentele
activitii

Ob

Timp

Desfurarea activitii

Metode i
procedee

termin de pictat, copilul i va pune lucrarea ntr-o

bucat de polistiren pictat cu culoarea verde,
Explicaia
imitnd astfel iarba.
Executarea temei de ctre copii: Se lucreaz pe
Demonstraia
fond muzical adecvat.
Profesorul va urmri
activitatea elevilor, intervenind unde este cazul.
Acetia vor fi atenionai s lucreze cu grij i s se
ncadreze n timp pentru a finaliza lucrarea.
5.

6.

Asigurarea
feedbackului

Evaluarea
lucrrilor

Elevii nceteaz activitatea i vor face curenie n

spaiu de lucru.
Se vor analiza cteva lucrri foarte bine realizate i
cteva mai puin bine realizate sau oprite n diferite
stadii de execuie. La analiz va participa ntreaga
clas.
Se va face analiza lucrrii dup urmtoarele criterii:
-amplasarea corect a tuturor elementelor;
-acurateea lucrrii.

7.

ncheierea
activitii

Se fac aprecieri asupra modului cum s-a lucrat i

asupra disciplinei.
Se mpart copiilor bomboane.

Mijloace de
nvmnt

Forma de
organizare

Evaluare

Individual
Lipici
Aracet

Evaluare
orala

Polistiren
Aprecieri
verbale

DRAGII MEI

INCLUDEPICTURE "http://clouducation.files.wordpress.com/2012/05/young-children.jpeg" \*

MERGEFORMATINET

EU INCLUDEPICTURE "http://us.123rf.com/400wm/400/400/ornitolog82/ornitolog821007/ornitolog82100700382/7411083-rabbit-

in-studio-against-a-white-background.jpg" \* MERGEFORMATINET
, V-AM ADUS MULTE
INCLUDEPICTURE "http://www.cloud9living.com/blog/sites/cloud9living.com.blog/files/Gift_Giving_Tips.jpg" \*

MERGEFORMATINET

, PENTRU C M-AI AJUTAT S RECUPEREZ INCLUDEPICTURE

"http://cdn1-blog.hwtm.com/wp-content/uploads/2010/10/easteregg_decorating_1.jpg" \* MERGEFORMATINET