1 Metoda de instruire programat i asistat de calculator Instruirea programat
pornete de la premiza c ntr-o situaie de nvare i gsete prezena un flux
continuu de informaii, c exist un tip de comand i control, n acelai timp a acesteia, cu misiunea de a supraveghea i regla mersul nvrii prin intermediul unei conexiuni inverse (feed-back-ului). Ca urmare i nvarea poate deveni un proces de autoreglare sau un proces de reglare continu. Instruirea programat a fost introdus pentru prima dat n 1950 de B.F. Skinner. V. Ciocrlan referindu-se la instruirea programat arta c: Aceast descoperire a fcut posibil aplicarea ciberneticii moderne n procesul de nvmnt i a deschis astfel cile tehnicii de conducere care devin aici tehnic de predare. 172 Principiile instruirii programate au fost aplicate ntr-o metod de instruire numit sistem de nvare personalizat. Aceasta este o metod de instruire, n care studentul nva n ritm propriu, materialul educaional este structurat n secvene mici de studiu, urmate de chestionare, instruitul i instructorul putnd s observe imediat evoluia procesului de instruire. Folosirea calculatorului n procesul de nvmnt se dovedete a fi o necesitate n condiiile dezvoltrii n ritm accelerat a tehnologiei informaiei. Pentru noile generaii de elevi i studeni, a devenit o cerin conceptul de asistare a procesului de nvmnt cu calculatorul, n condiiile avalanei de informaii multimedia. Conceptul de asistare a procesului de nvmnt cu calculatorul include: - Predarea unor lecii de comunicare de cunotine; Aplicarea, consolidarea, sistematizarea noilor cunotine; - Verificarea automat a unei lecii sau a uni grup de lecii. Numit i inovaia tehnologic cea mai important a pedagogiei moderne, instruirea asistat de calculator IAC contribuie la eficiena instruirii, este un rezultat al introducerii treptate a informatizrii n nvmnt. Calculatorul poate fi utilizat n procesul de predarenvare de ctre profesor i elev/student n scopul intermedierii activitii de predare interuman ce are loc ntre cei doi poli educaionali: profesor i elevi/studeni.