TEMA ANUAL:

CUM ESTE, A FOST I VA FI AICI PE PMNT?

TEMA SPTMNII:
CLTORII DE-A LUNGUL TIMPULUI

PROFESOR: LUCIA IOANA SUCAL

GRUPA MARE CIUPERCUELE
GRDINIA DEGEICA

Grupa: Mare Ciupercuele

Tema integratoare: Cum este, a fost i va fi aici pe pmnt?
Tema sptmnii: Cltorii de-a lungul timpului
Tema activitii: Micii pietoni
Tipul de activitate: Activitate cu coninut integrat
Scopul:
-

mbogirea vocabularului activ cu cuvinte i termeni specifici educaiei rutiere;

Desprirea n silabe sau alctuirea de propoziii cu termeni specifici mijloacelor

de transport;

Consolidarea unor cuvinte despre activitatea agentului de circulaie;

Evaluarea unor deprinderi corecte de a traversa strada (prin locuri permise i cu

asigurare mai nti stnga, apoi dreapta, frr alergare, fr oprire pe zebr);

Bibliotec:
Bibliotec:
Crticelele
mele
cucu
Crticelele
mele
Obiective mijloace
operaionale:
de
transport
mijloace de transport

Art:
Art:
,,Ecusoane
pentru
,,Ecusoane
pentru
concurs
concurs- colorare
- colorare

S enumere mijloacele de transport cunoscute;

S precizeze diminutivele unor cuvinte ce desemneaz mijloace de
Domenii
experieniale:
Domenii
experieniale:
Limb
i i
Comunicare,
Limb
Comunicare,
S despart n silabe sau s alctuiasc
propoziii cu aceste cuvinte;
tiine,
tiine,
Om
i i
societate
Om
S compun i s descompun
cifra
9societate
n ct mai multe variante;
transport;

S enumere regulile de circulaie cunoscute;

Construcii:
Construcii:
tiin
S confecioneze semafoare pentru pietoni i maini,
o
trecere
demaini
pietoni i piese
,,Garaje
pentru
,,Din jumti - ntregul
,,Garaje
pentru
maini piese
lego
mainue
i
indicatoare
rutiereprin decupare, asamblare, lipire pentru jocul ,,Mainile
lego
,,inele
trenului

piese
lego
,,Alege i sorteaz
,,inele trenului piese
lego
pietonii;
mijloace de transport
S respecte regulile jocului;

Strategii didactice:
Metode i procedee:
Tradiionale: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, problematizarea,
Moderne: turul galeriei, schimb perechea, brainstorming-ul, munca n perechi, munca n
echipe;
Mijloace didactice: imagini i jetoane cu mijloace de transport vechi i moderne,
creioane colorate, flipchart, imagini cu jumti de indicatoare rutiere, plane i jetoane
din jocul ,,Cu ce cltorim?, piese de lego mari i mrunte, lipici, foarfece, cartoane i
hrtii colorate i albe, patafix, marker, plicuri, calculatorul, cd cu cntece, jucrii
reprezentnd mijloace de transport, recompense.
Propuntoare: Lucia Ioana Sucal
Durata: o zi

Activitatea ncepe cu prezentarea musafirilor care se afl n sala de grup pentru a

evalua calitatea rspunsurilor copiilor i pentru a vedea ceea ce tiu copiii din grupa mare
Ciupercuele.
ntlnirea de diminea:

Salutul: ,,Bun dimineaa buni pietoni! copiii se vor saluta n sensul acelor de
ceasornic, unul dup altul folosind un mijloc de transport ex: ,,Bun dimineaa
trenuleule!, ,,Bun dimineaa mainu! ...
Se va realiza i prezena n ordinea strigrii de ctre educatoare din catalogul
grupei, iar copiii i vor alege jetonul cu semnul care-i reprezint pe fiecare i l vor aeza
n buzunarul copiilor prezeni al clownului. Jetoanele rmase le va numra un copil i le
va aeza n buzunarul absenilor. Se numr apoi fetiele de ctre un biat i bieii de
ctre o feti.
-se va alege copilul zilei care m va ajuta s conduc mai departe ntlnirea de diminea i
pentru a ajuta la organizarea activitii, a aranja, mpri materialele.
Calendarul naturii: Se va discuta despre cum este vremea n acea zi, se va alege
data i se va muta sgeata pe imaginea corespunzatoare vremii din acea zi.
mprtirea se vor numi trei fetie i trei biei care s mprteasc cu
colegii de grup ideile, gndurile visele lor din noaptea ce a trecut, o ntmplare petrecut
n familie.
Activitatea de grup: - printr-o prezentare powerpoint voi determina copiii s
participe activ la activitate spunndu-le cteva ghicitori. Apoi ne vom aminti cntecelul
despre tren pe care l-am nvat. Copiii vor primi drept recompens o tampil cu
furnicu.
Se trece la gimnastica de nviorare care se face prin cteva versuri: .....
Dac vreau s cresc voinic
Fac gimnastic de mic:
Merg n pas alergtor,
Apoi sar ntr-un picior,
M opresc, respir uor
ntind braele s zbor
Toat lumea e a mea
Cnd m aez la podea!
sta-i doar un nceput!
Ia privii ct am crescut!

...... i prin cntecelele ,,Sare minea, sare! , ,,Ursuleul Panda.

Noutatea zilei se va anuna de ctre educatoare. Aceasta le arat copiilor un plic
pe care l-a primit de la un poliist care conine un bilet n care le propune un concurs pe
echipe. Pentru a putea participa la concurs, copiii trebuie s rezolve mai nti sarcinile de
la centrele de interes.
Tranziie:
Bat din palme clap-clap-clap
Din picioare trap-trap-trap
Ne-nvrtim, ne rsucim
i spre sectoare pornim!
Prin metoda Mna oarb, copiii i vor alege locurile de la sectoare. Acetia vor
avea bulinele lipite n piept pentru a ti din care grup fac parte.
Sarcinile sectoarelor sunt urmtoarele:
Bibliotec: - copiii vor avea de sortat nite imagini cu mijloace de transport i
locomoie vechi i moderne dup categoria din care fac parte. Ei trebuie s le ordoneze
apoi de la cele mai vechi pn la cele mai noi. Astfel se vor realiza trei crticele:
Mijloace de transport tereste, Mijloace de transport pe ap i Mijloace de transport
aeriene.
Art: - copiii vor avea de colorat semnele care le vor purta n piept n timpul
concursului cele trei echipe: Mainuele, Brcuele i Avioanele.
tiine: - copiii vor avea de alctuit ntregul din jumtile unor indicatoare rutiere
i vor mai avea de sortat imagini cu mijloace de transport dup categoria din care fac
parte, aezndu-le pe plana potrivit.
Construcii: - la acest sector copiii vor avea de construit din piese lego mari i
mici inele trenului i garaje pentru maini.
Prin metoda Turul galeriei copiii vor aprecia munca colegilor de grup. Voi
aprecia i eu munca micuilor per ansamblu.
Tranziie:
Cte unul pe crare
Mergem veseli ctre baie,
Mergem ca s ne splm

Curei s artm.
Dup ntoarcerea de la baie copiii vor fi mprii n trei echipe pentru a desfura
un concurs cu mai multe stagii: echipa mainuelor, echipa brcuelor i echipa
avioanelor. Se anun prima prob i anume Cuvintele alintate. (Domeniul Limb i
Comunicare)
n cea de a doua prob fiecare echip are n faa sa cte o plan mare care
reprezint un aeroport, un port i oseaua. Pe fiecare plan sunt aezate siluete ale
mijloacelor de transport vechi i moderne. Cu acestea ne vom juca pe echipe compunnd
i descompunnd cifra 9. (Domeniul tiin)
Ultima sarcin a copiilor este cea n care vor realiza semafoare pentru maini i
pietoni i cteva mainue cu care se vor juca apoi jocul Mainile i pietonii. (Domeniul
Om i Societate).
La finele activitii se apreciaz munca n echip a copiilor, ct i cea individual
recompensndu-i cu un carnet de pieton.

Etape/coninuturi

Conceperea i organizarea activitii

1.Moment
organizatoric

Strategii

Evaluare/

didactice

Feedback
-activiti de

Aerisirea i pregtirea slii de grup pentru

activitate;

- pregtirea grupei

ntrire

Aranjarea mobilierului, stabilirea linitii i

sarcinilor

pentru activitate

asigurarea unei atmosfere propice pentru buna

formulate

2. Captarea

desfurare a activitii.
Se va realiza ntlnirea de diminea i

ateniei

anume Salutul, dup care se va face prezena

cu

- ntlnirea de

ajutorul

unor

jetoane

cu

semnele - conversaia

Observarea

individuale ale copiilor. Se va discuta apoi - explicaia

comportamen

despre starea vremii din ziua respectiv, se

tului verbal i

diminea

realizeaz mprtirea i activitatea de grup n

nonverbal

care copiii vor viziona o prezentare Power

copiilor

al

Point cu ghicitori despre mijloace de transport.

Pentru a se nviora, copiii vor face i puin
gimnastic.
La mesajul zilei voi anuna ntlnirea mea
cu poliistul care mi-a dat un plic i le voi citi
cerinele lui participarea la concursul Micii
3.Anunarea temei

pietoni.
Se va anuna tema activitii ,,Micii pietoni,
se va preciza c azi fiind o zi mai special, Conversaia

Micii pietoni

vom organiza un concurs n urma cruia putem

ctiga carnete de pietoni.
Tranziie:
Bat din palme clap-clap-clap
Din picioare trap-trap-trap
Ne-nvrtim, ne rsucim

4. Desfurarea

i spre sectoare pornim.

Prin metoda Mna oarb copiii i tiu deja

propriu-zis a

locurile la sectoare. Li se explic ce au de

activitii

realizat la fiecare sector n parte:

- activiti de

Bibliotec: - sortarea unor imagini cu

ntrire

mijloace de transport i locomoie vechi i

sarcinilor

moderne dup categoria din care fac parte,

formulate

ordonarea lor de la cele mai vechi pn la cele

mai moderne i confecionarea crticelelor:

-aprecieri

Mijloace de transport tereste, Mijloace de

verbale

transport pe ap i Mijloace de transport Munca n

aeriene.
Art: colorarea semnelor care le vor
purta n piept n timpul concursului cele trei
echipe: Mainuele, Brcuele i Avioanele.

grupuri mici

tiine:

alctuirea

ntregului

din

jumtile unor indicatoare rutiere i sortarea

unor imagini cu mijloace de transport dup
categoria din care fac parte, aezndu-le pe Problematizarea
plana potrivit.

-corectarea

Construcii: - construirea din piese

eventualelor

lego mari i mici a inelor trenului i a Turul galeriei

greeli

garajelor pentru maini.

Tranziie pauza pentru baie
La ntoarcerea de la baie copiii vor fi

-aprecieri

mprii n trei echipe (Mainuele, Brcuele

verbale

i Avioanele) cu semne ataate n piept. Vom

colective

juca jocul Cuvintele alintate (DLC) unde

individuale

vom i despri cuvintele n silabe sau vom

alctui propoziii cu acestea. Pentru fiecare Explicaia
rspuns corect echipele primesc la panou cte
o bulin colorat. Apoi se trece la proba Cte

Demonstraia

sunt mpreun, cte au plecat? (D) unde

copiii vor compune i descompune cifra 9 cu
ajutorul planelor mari din faa fiecrei echipe Conversaia
i

siluetelor

de

pe

acestea

(siluete

reprezentnd maini, crue, trenulee, avioane,

elicoptere, brcue, skijeturi, vaporae vechi i Munca pe
moderne).

echipe

La ultima prob copiii vor fi aezai n

-aprecieri

careu pentru a putea aplica metoda activ

verbale

Schimb perechea. Vor avea de confecionat Schimb

individuale i

semafoare pentru maini i pietoni i de perechea

colective.

colorat cteva maini pentru a putea juca jocul

Mainile i pietonii.
Tranziie Dup cntece i jocuri.

5. Obinerea

Se numete nc o dat jocul jucat de

performanei
6. ncheierea

copii i se repet regulile de circulaie.

Se vor face aprecieri verbale asupra

-aprecieri

organizat a

modului de participare a copiilor la activitate.

finale

activiii

Acetia vor primi carnetele de pietoni drept

individuale i

- aprecieri finale

rsplat

colective

pentru

cunoaterea

regulilor

circulaie i a tuturor reuitelor din acea zi.

de