TEMA ANUAL:

CUM ESTE, A FOST I VA FI AICI PE PMNT ?

TEMA SPTMNII:
MIJLOACE DE TRANSPORT

EDUCATOARE: GEMANU LILIANA

GRUPA COMBINAT
FLUTURASII
GRDINIA RIPA

GRUPA : COMBINAT
TEMA ANUAL : CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI, PE PAMANT ?
SUBTEMA : Mijloace de transport
TEMA ACTIVITII : Micii calatori
FORM DE REALIZARE : Activitate integrat
TIPUL ACTIVITII : Consolidare i sistematizare a cunotinelor
SCOPUL ACTIVITII :
- Verificarea i consolidarea cunotinelor despre mijloace de transport
- Stimularea i exersarea limbajului;
- Desprirea n silabe sau alctuirea de propoziii cu termeni specifici mijloacelor
de transport
- Cultivarea interesului i a plcerii pentru nvare prin cooperare;

Bibliotec:
Bibliotec:
Crticica
mea
cucu
Crticica
mea
mijloace
de
transport
mijloace de transport

Joc
dede
masa:
Joc
masa:
,,Avionul,
vaporul,
,,Avionul,
vaporul,
masina
...

masina ... puzzle

- puzzle

Domenii
experieniale:
Domenii
experieniale:
DLC
:
Cu
ce
calatorim
??
joc
didactic
DLC : Cu
calatorim
joc
didactic
INVENTAR
DEceACTIVITI:
DOS
: Trenul
- colaj
DOS
: Trenul
- colaj
ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP):
Rutine : primirea copiilor, deprinderi de igien personal, servirea mesei,
ntlnirea de diminea : Imi place sa calatoresc cu
Construcii:
Tranziii : Bat din palme
Construcii:
,,Mijlocul
de
transport
preferat
,,Mijlocul de
transport
preferat
geometrice
ACTIVITI LIBER ALESE (ALA): fig.
fig.
geometrice
Biblioteca : Crticica mea cu mijloace de transport
Constructii : ,,Mijlocul de transport preferat figuri geometrice
Joc de masa : Puzzle:Avionul Masina, Vaporul
Joc de miscare : Avioane in miscare
ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE):

Domeniul limba si comunicare: exprimarea orala corecta din punct de vedere

fonetic,lexical si sintactic si folosirea corecta a singularului si pluralului
cuvintelor- Cu ce calatorim ?- joc didactic;
Domeniul om si societate (activitate practica) Trenul lucrare colectiva.
OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:

DLC:
- sa pronunte relativ corect sunetele limbii romane;
sa alcatuiasca propozitii simple despre obiecte si fiinte familiare,aspecte ale vietii sociale
etc;
- sa faca legatura intre cuvintele pronuntate oral si imaginile la care acestea se
refera;
- sa foloseasca corect in propozitii singularul si pluralul cuvintelor.
DOS:
- sa cunoasca si sa utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati
practice;
- sa realizeze lucrari practice inspirate din natura si viata cotidiana,valorificand
deprinderile de lucru insusite;
OBIECTIVE OPERAIONALE I STRATEGII DIDACTICE
ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONAL (ADP):

ntlnirea de diminea: Imi place sa calatoresc cu

Obiective operaionale:
- S utilizeze formule de salut adecvate momentului zilei;
- S identifice simbolurile adecvate caracteristicilor zilei (vreme, anotimp, poziia
n succesiunea zilelor sptmnii)
- Sa comunice impresii si idei referitoare la tema propusa;
Strategii didactice:
- Metode i procedee: conversaia, explicaia, demonstraia;
- Mijloace i materiale didactice: calendarul naturii,imagini mijloace de transport.
ACTIVITI LIBER ALESE (ALA):
Joc de masa : Puzzle:Avionul Masina, Vaporul
Obiective operaionale:
- sa imbine piesele puzzle-ului pentru a reda imaginea diferitelor mijloace de
transport in aer;
- sa descrie imaginile gasite;
-

Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul;

Mijloace i materiale didactice: imagini avion,elicopter,balon;

Biblioteca : Crticica mea cu mijloace de transport
Obiective operaionale:
sa observe materialele de lucru
sa recunoasca mijloacele de transport existente
sa coloreze folosind culorile specifice mijlocului de transport respectand conturul.
Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia;
Mijloace i materiale didactice: carticele de colorat mijloacele de transport, culori.
Constructii: ,,Mijlocul de transport preferat figuri geometrice
Obiective operaionale:
sa realizeze cu ajutorul figurilor geometrice cateva mijloace de transport.
sa interactioneze cu ceilalti copii in cadrul jocului pentru a realiza tema propusa;
Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul;
Mijloace i materiale didactice: figure geometrice;
Joc de miscare distractiv: Zburam ca avioanele, Plutim ca vapoarele
Obiective operaionale:
sa resprecte regulile jocului;
sa-si satisfaca nevoia de a se binedispune;
Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul;
Mijloace i materiale didactice: jetoane avioane,aeroporturi,recompense.

ACTIVITI PE DOMENII EXPERIENIALE (ADE):

Domeniul limba si comunicare: Cu ce calatorim ? - joc didactic
-

Obiective operaionale:
sa identifice mijloacele de transport din imaginile prezentate;
sa se exprime corect din punct de vedere gramatical;
sa formuleze propozitii simple pe baza imaginilor prezentate;
sa foloseasca corect in propozitii singularul si pluralul cuvintelor;
sa identifice sunetul initial al cuvantului;
sa desparta in silabe;
sa participe activ la activitate;
Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul;
Mijloace i materiale didactice: jetoane,imagini mijloace de transport, panouri.

Sarcina jocului:
asocierea structurilor verbale cu imaginile sugestive ;
Regulile jocului:
sa se exprime in propozitii conform cerintelor,evitand raspunsurile scurte;
sa recunoasca mijlocul de transport, sa-l descrie si sa recite o ghicitoare despre
mijloacele de transport;
sa asocieze propozitiei formulate imaginea corespunzatoare;
Elemente de joc: surpriza, aplauzele, recompensele.
Domeniul om si societate: Trenul lucrare colectiva
Obiective operaionale:
sa identifice partile componente ale trenului;
sa decupeze dupa contur;
sa lipeasca trenul decupat pe un panou;
sa foloseasca corespunzator instrumentele de lucru;
Strategii didactice:
Metode i procedee: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul;
Mijloace i materiale didactice: coli A4 pe care sunt imprimate trenul si
vagoanele, culori, lipici, foarfece, servetele umede.

Scenariul zilei
ntlnirea de diminea : Imi place sa calatoresc cu...
Salutul : Bun dimineaa mici calatori!. Salutul ncepe cu educatoarea i este
continuat de copiii din grup.
Prezena se realizeaz strigndu-se numele fiecrui copil n ordinea existent n catalog,
apoi o feti numr cte fete sunt iar un biat cte fete sunt.
Atenia copiilor se ndreapt spre Calendarul naturii : Sunt adresate ntrebri
despre ziua sptmnii, dat, anotimp, etc.
Noutatea zilei: Voi prezenta activitatile ce urmeaza a fi desfasurate pe tot
parcursul zilei.
Captarea ateniei se realizeaz prin citirea de catre educatoare a unei scrisori
primita prin posta. Acesta scrisore este expediata de catre cel mai iscusit mester si anume

Big Arond.Acesta este in cautare de noi ajutoare in marele sau garaj, asa ca cel mai bun
copil din gradinita va fi noul sau ucenic.
Se realizeaz anunarea temei, obiectivele activitii i tranziia spre prima tem
propus (tranziie)Bat din palme....Dupa aceasta tranzitie copiii se indreapta catre
centre,unde li se explica de catre educatoare ca se pot roti pana vor trece pe la toate
centele deshise.
n zona BIBLIOTECA vor fi pregtite materialele pe care le vor folosi n
realizarea sarciniiCarticica mea cu mijloace de transport.
n zona CONSTRUCII vor fi pregtite materialele pentru a realiza tema
Mijlocul de transport preferat... (figuri geometrice).
n zona JOC DE MASA: Puzzle:Avionul Masina, Vaporul. Copiii vor
imbina piesele de puzzle pentru a reda imagini cu mijloace de transport.
Trecerea de la activitile liber alese la cele pe domenii expereniale se va face cu
ajutorul cntecului Trenuletul muzical
Cu ce calatorim? este prima activitate pe domenii expereniale, care aparine
domeniului Limb i comunicare i va fi realizat cu ajutorul unui joc didactic pe grupe.
n cadrul acestei activiti li se va explica copiilor de ctre educatoare sarcinile
jocului didactic .Educatoarea a pregatit in prealabil un plic ce contine imaginea
mijloacelor de transport care la semnalul verde dat de educatoare va porni din mana in
mana si se va opri la semnalul rosu, copilul la care se afla plicul va extrage un jeton si va
descrie mij de transport etc. Alt copil va aduce completari daca va fi nevoie.
Se va trece la activitatea practica in care copii vor fi impartiti in doua grupe unii
vor desena si apoi decupa trenuletul iar altii vor desena mijloace de transport pe care le
vor lipi in trenul decupat si lipit pe un panou pictat in prealabil.
Se va efectua evaluarea activitii i se va expune posterul ntr-un loc vizibil.
ncheierea activitii se realizeaz prin ALA2, jocul distractiv: Zburm ca
avioanele i Plutim ca vapoarele.

PROIECT DE ACTIVITATE
GRUPA : COMBINATA
TEMA ANUALA: CUM ESTE, A FOST SI VA FI AICI PE PAMANT?
SUBTEMA: Mijloace de transport
MIJLOC DE REALIZARE : Activitate integrata
TIPUL ACTIVITII : Consolidare si verificare
CATEGORII DE ACTIVITATI : DLC Cu ce calatorim? joc didactic
DOS Trenul lucrare colectiva
SCOPUL ACTIVITI : - Verificarea cunostintelor despre mijloacela de transport;
- Formarea deprinderii de a se exprima corect in propozitii si
fraze consolidarea unor activitati practice ;

OBIECTIVE OPERAIONALE : - S participe la activitile de grup, inclusiv la

activitile de joc att n calitate de vorbitor ct i n calitate de auditor;
- S neleag i s transmit mesaje simple, i s reacioneze la acestea;
- S disting sunetele ce compun cuvintele i s le pronune corect;
- S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei activitii
personale;
- S utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical;
- S cunoasc i s utilizeze uneltele simple de lucru pentru a realiza activitatea
practic;
- S adreseze apoi s decupeze uneltele folosite de medic;
- S manifeste spirit cooperant n activitatea de grup comunicnd cu partenerii de
joc pentru realizarea sarcinilor comune;
SARCINA DIDACTICA:
- Descrierea unui mijloc de transport si plasarea acestuia la locul potrivit (apa aer
uscat)
- Recunoasterea mijloacelor de transport dupa ghicitori.
REGULILE JOCULUI: Plicul care cotine imaginea mijlocului de transport porneste
din mana in mana la semnalul verde.El se opreste numai la semnalul rosu.
Copilul la care s-a oprit plicul,prezinta imaginea si o descrie dupa criteriile stabilite.
Complicarea jocului:
Copilul la care s-a oprit plicul il dscrie fara sa mai arate imaginea celorlalti copii si
formuleaza propozitii sau ghicitori despre mijlocul de transport ilustat. Copilul care va
ghici mai repede, va aseza jetonul pe tabloul ce reprezinta: apa, uscat,aer.
Elemente de joc: miscarea plicului,semnalizarea,expunerea ghicitorii, ghicirea,plasarea
ilustratiei, aplauze.
METODE I PROCEDEE : Conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, lucru pe
echipe, problematizarea.
MATERIAL DIDACTIC : Plane cu imagini ale diferitelor mijloace de transport,
jetoane cu obiecte specifice mijloacelor de transport, panou cu recompense pentru
rspunsurile corecte.
EVENIMENT
DIDACTIC
1. Moment organizatoric
2. Captarea ateniei

CONINUT TIINIFIC
asigurarea condiiilor pentru activitate :
aerisirea slii, pregtirea materialului
didactic, aranjarea mobilierului
se realizeaz prin citirea unei scrisori adus
de pota,
Dragi copii, eu ma numesc Big Arond
marele mecanic de masini si nu numai si
va trimit acesta scrisoare pentru a va da o
veste buna.M-am hotarat sa plec intr-o
calatorie prin tara pe la toate gradinitele,

STRATEGII
DIDACTICE

EVALUARE
observare
curent

audiia

observarea
comportamentului
copiilor

pentru a-mi gasi niste ajutoare.Nu mai

pot face fata de unul sigur,s-au inmultit
masinile in garajul meu.
Eu v-am trimis si un colet in care am pus
cateva lucruri care v-ar putea
ajuta..........
3. Reactualizarea
cunotinelor

4. Anunarea temei i a
obiectivelor

-Care este tema saptamanii?

Se va purta o discutie referitoare la
mijloacele de transport de cate feluri sunt,
utilitatea lor si importanta lor.

Conversaia

Rspunsurile
copiilor

Problematizarea

In prima parte a activitatii copii se vor

indrepta centrele de interes si anume:
Expunerea;
BIBLIOTECA vor fi pregtite materialele pe
care le vor folosi n realizarea
sarciniiCarticelele mele cu mijloace de
transport.
CONSTRUCII vor fi pregtite materialele
pentru a realiza tema Mijlocul de transport
preferat... (figuri geometrice).
JOC
DE
MASA:
Puzzle:Avionul
Masina, Vaporul.Copii vor imbina
piesele de puzzle pentru a reda imagini cu
mijloace de transport.
Se anun copii c vor desfura o activitate
Mici calatori n care vor vorbi despre
mijloace de transport, vor executa un joc
didactic Cu ce calatorim, joc n care ei i
vor etala cunotinele despre mijloace de
transport ,vor face propoziii, vor numra
cuvintele dintr-o propoziie, vor desprii n
silabe, vor ghicii ghicitori .Vor decupa
trenul, vor desena mijloace de transport pe
care le vor lipi in prealabil in trenul decupat
si lipit si el pe un tablou pictat de
educatoare.

observare
curent

5. Dirijarea jocului

Se desfoar jocul didactic la educarea

limbajului Cu ce calatorim.
Copiii se mpart n dou grupe : grupa
trenuletelor i grupa masinutelor.

Explicaia

Educatoarea prezint copiilor regulile i

sarcinile copiilor.
Jocul este o ntrecere ntre cele dou grupe;
fiecare rspuns corect va fi rspltit cu
aplauze i o recompens pe panou. Ctig
grupa cu cele mai multe recompense.

Demonstraia

-plicul ce contine imaginea mijloacelor de

transport porneste din mana in mana,la
semnalul verde ;el se opreste la semnalul
rosu;copilul la care se afla plicul,il deschide
arta copiilor imagineasi o descrie dupa
criteriile stabilite(cum se numeste, partile
componente,cine-l conduce,cate silabe are
sunetul initial).
Alt copil va completa sau corecta daca este
nevoie.

Problematizarea

Copiii ascult
cu atenie
modul de
desf. a jocului

Copiii rezolv
sarcinile iar
ceilali
apreciaz
corectitudinea
rezolvrii
acestora

Exerciiul

6. Desfurarea jocului

-plicul ce contine imaginea mijloacelor de

transport porneste din mana in mana,la
semnalul verde ;el se opreste la semnalul
rosu;copilul la care se afla plicul,il deschide
arta copiilor imagineasi o descrie dupa
criteriile stabilite(cum se numeste, partile
componente,cine-l conduce,cate silabe are
sunetul initial).
Alt copil va completa sau corecta daca este
nevoie.
Ctig grupa care are cele mai multe
recompense.

7. Complicarea jocului

Copilul la care s-a oprit plicul, il deschide

fara sa mai arate imaginea celorlalti copii si
formuleza propozitii sau ghicitori despre
mijlocul de transport ilustat. Copilul care va

Exerciiul

Problematizarea

Copii
verbalizeaz
i motiveaz

ghici mai repede, va aseza jetonul pe tobloul

ce reprezinta:pe apa,pe uscat, in aer.
Jocul va continua pana se termina jetoanele
din plic.
Vom repeta titlul jocului.
Ctig grupa cu cele mai multe
recompense.

rspunsurile

Demonstraia

8. Asigurarea reteniei i
a transferului

Voi imparti grupa de copii in doua

subgrupe,si le voi explica copiilor sarcinile
pe care urmeaza sa le realizeze in cadrul
activitati practice.O grupa de copii vor
colora trenul ,il vor decupa si apoi il vor lipi
pe un panou pictat in prealabil de educatoare
Cealalta grupa de copii vor desena mijloace
de transport deja decupate si le vor lipii pe
trenul care se afla pe panou.
Pentru a lucra mai bine,vom face cateva
exercitii de incalzire a muschilor mainilor:
Miscam degetelele
Batem tare palmele,
Cade ploaia binisor,
Stoarcem rufele usor.
Copii realizeaz sarcinile primite.
Educatoarea supravegheaz modul de lucru
al copiilor, fcnd sugestii referitoare la
realizarea temei i ajutnd unde este nevoie.

9. Evaluarea
performanei
10. ncheierea activitii

Lucrarea colectiva va fi expusa n sala de

grup..
Copii apreciaz modul n care a fost
realizat lucrarea.
Educatoarea face aprecieri generale i
individuale.
Educatoarea recompenseaz copiii pentru
drnicia cu care au realizat lucrrile.

Conversaia

Copiii
apreciaz
corectitudinea
rezolvrii
sarcinilor
Copiii rezolv
sarcinile
primite

Exercitiul

Demonstraia

Munca
individuala;
munca in echipa

Turul galeriei

Conversaia

Educatoarea
observ
modul de
lucru al
copiilor
Copiii
analizeaz
obiectiv
lucrarea
Se stabilesc
ctigtorii

Copii se vor angaja ntr-un joc de miscare

numit Zburam ca avioanele si Plutim ca
vapoarele.