Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
I.
Introducere
Motivaie: aceast lecie este important deoarece elevii descoper tipurile de concuren existente pe pia.
Obiectivul fundamental: formarea de priceperi n vederea recunoateri unor forme de pia pornind de la tipul de concuren ntlnit.
Obiective operaionale: pe parcursul i la sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1 s defineasc concurena i s identifice tipurile de concuren;
O2 s enumere caracteristicile pieei cu concuren perfect;
O3 s descopere tipurile de piee cu concuren imperfect;
O4 s identifice aspectele pozitive ale concurenei pentru participanii la activitatea economic.
Strategii didactice:
a) metode i procedee: conversaia euristic, expunerea, demonstraia, descoperirea, comparaia, studiu de caz.
b) forme de organizare a activitii: activitate individual, frontal i lucrul n perechi.
c) mijloace didactice: manuale alternative, TIC, marker, flipchart, fie de lucru.
Evaluare: ce dovezi exist c elevii au nvat lecia?
a) de coninut: rspunsurile la ntrebri, rezolvarea studiului de caz;
b) de utilizare a operaiilor gndirii: efectuarea comparaiilor, argumentarea rspunsurilor;
c) evaluarea realizat de profesor: observarea sistematic, stimularea participrii elevilor la demersul didactic, deschiderea
spre dialog att ntre elevi ct i ntre elevi i profesor, analiza rspunsurilor, aprecierea rspunsurilor corecte, notarea
elevilor la sfritul orei.
Bibliografie:
1. Maria Liana Lctu, George Paul Lctu, Economie, Editura Corint, 2006
2. Dorel Ailenei, Elena Blan, Economie, Editura Humanitas Educaional, 2008
2.Reactualizarea
cunotinelor
(5 minute)
Obiective
Asigurarea
condiiilor
optime
pentru
desfurarea
activitii
Asigurarea
legturii cu
lecia
anterioar.
Coninut
informativ
Realizarea unui
climat cooperant
Titlul leciei
anterioare:
Relaia cerere
ofert pre n
economie
Activitatea profesorului
Verific prezena elevilor, prezena
mijloacelor didactice, etc.
Activitatea elevilor
Rspund la prezen i pregtesc
caietele pentru lecie.
1. Ce este piaa?
Strategii
didactice
Conversaie
frontal
4. Ce este preul?
Atenionare
Apreciere oral
a corectitudinii
rspunsurilor
Analiza
rspunsurilor
Evaluare
Apreciere oral
Conversaie
frontal
Observarea
sistamatic
Atenionarea
rspunsurilor
greite
Etapele leciei
3.Anunarea
leciei noi i a
obiectivelor
operaionale
(2 minute)
4.Dirijarea
nvrii i
dobndirea
de noi
cunotine
(35 minute)
Obiective
Dirijarea
ateniei i
pregtirea
pentru noua
activitatea.
O1
Coninut
informativ
Titlul leciei:
Mecanismul
concurenial
Prezentarea
general a
mecanismului
concurenial.
Activitatea profesorului
Activitatea elevilor
Strategii
didactice
Expunere
frontal
Evaluare
Observarea
comportamentu
lui elevilor.
Expunerea
sistematic.
Definirea concurenei.
O2
O3
Clasificarea
pieelor dup
tipul de
concuren
ntlnit pe ele.
Prezentarea
caracteristicilor
pieei cu
concuren
perfect.
Explicaia
Observarea
comportamentu
lui elevilor.
O4
Etapele leciei
5. Fixarea
cunotinelor i
atingerea feedback-ului
(5 minute)
6. Tema pentru
acas
(1 minut)
Obiective
Evaluarea
cunotinelor
elevilor din
lecia predat
Precizarea
activitilor
pe care
elevii le vor
desfura
acas
Identificarea
pieelor cu
concuren
imperfect n
urma analizei
studiului de caz
Coninut
informativ
Activitatea profesorului
Studiu de caz
Dezavantajele
concurenei
Activitatea elevilor
Ascult i noteaz.
Exemplificarea.
Lucru n
perechi
Strategii
didactice
Conversaia
frontal
Explicaia.
Provocarea
participrii
tuturor elevilor
la demersul
didactic.
Analiza
rspunsurilor.
Evaluare
Observarea
comportament
ului elevilor.
Analiza
rspunsurilor.
Stimularea
participrii
elevilor.
Atenionarea.
Aprecierea.