INVESTIGACIN CUANTITATIVA

TRABAJO COLABORATIVO 2

PRESENTADO POR:

ANDREA HIGUERA CODIGO. 52446460

JANETH QUESADA cdigo 52439207
LILIA MARITZA HURTADO
VILMA ALARCON
VIVIAN CATHERINE VARGAS CODIGO. 52437849

GRUPO 401 533_ 102

PRESENTADO A:
TINOCO CATALINA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
MAYO 2014

INTRODUCCIN
En el trabajo que hemos elaborado encontraremos el anlisis del porque se presenta
ausentismo en los trabajos colaborativos en los estudiantes de la UNAD.
Uno de los temas principales es la tabulacin de una encuesta que consta de 25
preguntas con 5 opciones de respuesta, en escalas de 1 a 5 para posteriormente
realizar

la unidad de anlisis de los estudiantes de la carrera de psicologa a

distancia en la universidad.
Se realizara un anlisis crtico de las opiniones de estos estudiantes vasado en las
diferentes variables propuestas por los integrantes del grupo y consolidadas en el
trabajo anterior.
Se har el anlisis visualizando as grficamente cada una de las preguntas para
poder determinar el porcentaje que resulta en cada una de estas para concluir las
razones por las que se presentan las situaciones de ausentismo en los trabajos
colaborativos.
Finalmente se realizaran las conclusiones del resultado del anlisis de las variables
realizado en el muestreo de los participantes estudiantes de psicologa de la UNAD

Dificultades en la participacin de los estudiantes en los trabajos colaborativos

VARIABLES:

VARIABLE
EDAD

1.
2.

VALORES
Menor de 18 aos
Entre 18 y 25

OCUPACIN
LUGAR DE ACTIVIDADES DIARIAS

UBICACIN DE LA VIVIENDA

HORAS DE ESTUDIO DIARIAS

ACCESO TECNOLOGICO

MANEJO TECNOLOGIA

FACTOR CLAVE PARA

DESARROLLO DEL TRABAJO

FACTORES EXTERNOS E
INPREDECIBLES QUE INPIDEN LA
PARTICIPACIN

3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
3.
1.

Entre 26 y 40
mayores de 41 aos
Ama de casa
Empleado
Estudiante
Dos a mas de los anteriores
Oficina
Casa
Otros
Rural
2. Urbana
Menos de 1 hora
entre 1 y 2 horas
3. Ms de dos horas
En la casa

2. En un caf internet
3. en la oficina
4. en otro
1. Optimo
2. No optimo
3. Basico
1. Compromiso
2. Responsabilidad
3. Proyecto de vida
4. Motivacin
1. Viaje de trabajo
2. Muerte de un familiar
3. Trabajo extra
4. Enfermedad de un miembro del
hogar
5. maternidad

UNIDADES DE ANALISIS:
UNIDADES DE ANALISIS
PERSONA:
UBICACIN:

TECNOLOGIA:

VARIABLES
La edad y la ocupacin pueden influir
en el aprendizaje de los estudiantes de
la Unad
El lugar donde viven y el lugar donde
trabaja pueden intervenir en la
oportuna entrega de actividades.
El manejo y acceso a la tecnologa
intervienen en el proceso se
aprendizaje

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL: MODA, MEDIA Y MEDIANA

Escala
2
3
4
5
Pregunta 1
MEDIA
0.48 4.36 0.96 9.12 5.72
MEDIANA
0
4
0
9
5
MODA
0
2
0
7
5

MEDIDAS DE DISPERSIN: VARIANZA Y DESVIACIN ESTNDAR:

Escala
1
2
3
4
5
Pregunta
VARIANZA 0.59 11.9 2.12 10.1 10.2
DESV.
0.77 3.45 1.46 3.18 3.2
STD.

RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS REALIZADS A LOS ESTUDIANTES DE

PSICOLOGIA
VALOR VARIABLES
ITEM

Pregunta

Es fcil para usted el uso de la plataforma de la unad?

Tiene a su disposicin las herramientas necesarias para los
procesos de aprendizaje
La comunicacin
con los tutores es continua y por
diferentes vas

1.
(TOTALME
NTE EN
DESACUE
RDO)
2

11

13

13

El trabajo individual es ms efectivo que el trabajo grupal

La administracuin y disciplina del tiempo destinado al

estudio es adecuada

13

La programacin de sus actividades extracurriculares

permite que no interfieran en su vida personal

10

La planeacin y programacin de sus actividades

personales puede mejorar su rendimiento acadmico.

13

2
3

0. (NO
RESPOND
E)

2. (EN
DESACUE
RDO)

3. (DE
ACUERDO
)

4.
(TOTALME
NTE DE
ACUERDO)

Las informacin brindada por la unad como guias, modulos

y dems es fcil de comprender?.

Las actividades personales influyen en su desempeo en

los trabajos colaborativos

10

El compromiso para desarrollar los trabajos y

participaciones en los foros de la Unad es el reqquerido
para lograr un aprendizaje continuo

11

11

El compromiso de sus compaeros de grupo es adecuado

para desarrollar todas las actividades de las materias del
semestre

12

12

La participacin y colaboracin de sus compaeros de

trabajo colaborativo es continua y gratificante.

10

13

La ausencia de sus compaeros influye en su desempeo

para lograr el desarrollo de las actividades

10

14

La educacin a distancia es un mtodo adecuado para un

buen proceso de aprendizaje.

17

15

Los medios digitales con los que cuenta permiten recopilar,

transformar y enviar de manera efectiva el material que
aporta y una participacin oportuna en los foros de las
asignaturas de la UNAD

11

16

El acceso a otros medios de conocimiento (Bibliotecas,

material audiovisual, etc.) aes utilizado por usted

12

17

La conectividad para el acceso al campus es rpida y

permanente

18

El modulo es claro y didctico para facilitar el aprendizaje

19

Los trabajos propuestos estn bien diseados por los

tutores

10

20

La intervencin de los tutores es continua y motivante

21

Le gustara que la intervencin tutorial fuera mas explicativa

14

22

Es oportuno el tiempo para la realizacin de trabajo

colaborativo

13

23

Los aportes a
gratificaciones.

24

La estrategia de aprendizaje mediante la publicacin de

videos en el blog es asertiva

11

25

Aprende realmente,
colaborativos

los

foros

obtienen

participando

en

observaciones

los

trabajos

GRAFICAS DE CADA UNA DE LAS 25 PREGUNTAS

Pregunta N1

Pregunta N3

Pregunta N2

Pregunta N4

Pregunta N5

Pregunta N6

Pregunta N7

Pregunta N8

Pregunta N9

Pregunta N10

Pregunta N11

Pregunta N12

Pregunta N13

Pregunta N14

Pregunta N15

Pregunta N16

Pregunta N17

Pregunta N18

Pregunta N19

Pregunta N20

Pregunta N21

Pregunta N22

Pregunta N23

Pregunta N24

Pregunta N25

ANLISIS DE ENCUESTAS

El anlisis de la encuesta realizada podra arrojar como resultado las causas

precisas por las que los estudiantes de la UNAD Programa de Psicologa
presentan ausentismo en los trabajos colaborativos es por esta razn que
podernos observar que los resultados de las encuestas realizadas a veinte
estudiantes pertenecientes a la Universidad Nacional Abierta Y A Distancia
arrojaron los siguientes resultados:
En la pregunta nmero 1 se puede observar que el 85 % de los estudiantes
encuestados opina que el uso de la plataforma es utilizado de forma fcil, por lo
cual el problema del ausentismo a la plataforma se estima es por razones ajenas
a dificultad en el manejo de esta, en la pregunta numero 2 el 90% de los
estudiantes encuestados tiene a su disposicin las herramientas necesarias para
el proceso de aprendizaje, en la pregunta numero 3 hay un 60% de estudiantes
encuestados que opinan que la comunicacin entre los tutores no se realiza de

forma continua por lo cual es importante profundizar en este aspecto creando un

mecanismo por el cual la comunicacin entre tutor y alumno sea ms constante
y efectiva para la realizacin de las actividades, en la pregunta numero 4 el 60 %
de los estudiantes encuestados tiene preferencias por la realizacin del trabajo
individual que grupal lo cual indica que ms de la mitad de los estudiantes
encuestados prefiere trabajar de forma individual. En la pregunta numero 5 los
estudiantes encuestados administran y son disciplinados con el tiempo de
estudio en un porcentaje del 60% ,E la pregunta numero 6 La programacin de
las actividades extracurriculares de los estudiantes encuestados no interfiere
en su vida personal en un 45 % por lo cual indica que los estudiantes de la
UNAD en una proporcin mayor a la mitad su vida personal infiere en la
participacin en trabajos colaborativos. En la pregunta Numero 7 el 60% de los
estudiantes encuestados estn de acuerdo en que la planeacin y programacin
de sus actividades personales puede mejorar su rendimiento acadmico por lo
que el inters y la motivacin personal con llevara a la masiva participacin en
los trabajos grupales. En la pregunta numero 8 los estudiantes encuestados
tienen opiniones divididas acerca de los instrumentos de apoyo brindados por la
Unad como guas, mdulos ya que las respuestas acerca de su comprensin
son 25% en desacuerdo y 25% totalmente de acuerdo. En la pregunta numero 9
el 40% de los estudiantes encuestados

encuentran que las actividades

personales influyen en su desempeo en los trabajos colaborativos, en la

pregunta numero 10 el 55 % de los estudiante encuestados

posee el

compromiso para desarrollar los trabajos y participaciones en los foros de la

UNAD , este es el requerido para lograr un aprendizaje continuo lo cual
demuestra el inters de ms de la mitad del grupo encuestado; En la pregunta
numero 11 el 50 % de los estudiantes encuestados opina que sus compaeros
de grupo no tienen el compromiso adecuado para el desarrollo de las
actividades durante el semestre, pregunta en la cual se detecta baja probabilidad
de motivacin, un punto importante para el tratamiento de puntos para mejorar
por parte del grupo dirigente acadmico. En la pregunta numero 12

los

estudiantes encuestados estn en de acuerdo que la participacin y

colaboracin de sus compaeros de trabajo colaborativo es continua y

gratificante. En la pregunta Numero 13 el 40% de los estudiantes encuestados
est de acuerdo en que la ausencia de sus compaeros influye en su
desempeo para lograr el desarrollo de las actividades. En la pregunta Numero
14 el 80% de los estudiantes encuestados est de acuerdo en que La educacin
a distancia es un mtodo adecuado para un buen proceso de aprendizaje. En la
pregunta numero 15 el 90 % de los encuestados contesta de manera positiva
que los medios digitales con los que cuenta permiten recopilar, transformar y
enviar de manera efectiva el material que aporta y una participacin oportuna en
los foros de las asignaturas de la UNAD. La pregunta numero 16 el 75 % de los
estudiantes encuestados utiliza

otros medios de conocimiento (Bibliotecas,

material audiovisual, etc.) por lo cual se deduce que elementos alternos pueden
ayudar a la solucin de temticas exigidas, la pregunta numero 17 el 35% de los
estudiantes encuestados no posee una conectividad rpida y permanente al
acceder al campus por lo que se debera aplicar un mtodo que facilite el acceso
de esta poblacin mejorando la calidad en la conectividad. En la pregunta No 18
El modulo es claro y didctico para facilitar el aprendizaje los estudiantes
encuestados contestan en un 60% de manera positiva. En la pregunta Numero
19 , el 45% de los estudiantes encuestados est de acuerdo en que los trabajos
propuestos estn bien diseados por los tutores, pues esto es una clara
apreciacin que se facilita la enseanza y el aprendizaje respecto al tema
establecido. en la pregunta no 20 el 402 &% de los estudiantes encuestados
opina que La intervencin de los tutores es continua y motivante. Por lo que en
la pregunta numero 21 el 75% Le gustara que la intervencin tutorial fuera ms
explicativa, en la pregunta Numero 22 el 60% de los estudiantes encuestados
est de acuerdo con el tiempo asignado para la realizacin de trabajo
colaborativo. En la pregunta no 23 el 55 % de los encuestados obtiene
observaciones gratificantes en los foros colaborativos En la pregunta numero 24
La estrategia de aprendizaje mediante la publicacin de videos en el blog es
asertiva en un 55% de los estudiantes encuestados, El 90% de los estudiantes
encuestados aprende realmente, participando en los trabajos colaborativos

ANLISIS CRTICO

El ausentismo en los trabajos colaborativos de los estudiantes de la UNAD est

sujeto a varios factores en los que prima en su mayora la situacin familiar y
laboral ya que esta absorbe mucho tiempo al estudiante y cuando este se
dispone a ingresar al campus sus energas estn abajo,
Una parte importante es tambin la desmotivacin presentada ya que la falta de
intervenciones y apoyo en algunos casos por parte del tutor desorienta la
educacin de los estudiantes cuyo factor fundamental es su proyecto de vida,
por lo que esta falta de participacin genera conflicto entre lo que quiere hacer,
lo que debe hacer y lo que puede hacer , es por ello que cada una de las
encuestas realizadas son importantes para el desarrollo del anlisis pues las
personas son el factor fundamental de nuestro ambiente estudiantil y mejorar
sus condiciones y percepciones es uno de los principales objetivos de la
Universidad.

CONCLUSIONES

La informacin recolectada por nuestro grupo de trabajo constituye uno

de los principales elementos de anlisis para la deteccin de las causas
por las cuales los Estudiantes de la Unad de Psicologa presentan un alto
grado de ausentismo en los trabajos colaborativos por ello este recurso
utilizado se analizo utilizando la escala de Likert cuyo mtodo de
evaluacin

de

sumatoria

que

pretenden

medir

las

actitudes

comportamientos de los estudiantes , el cual mostro los resultados de

una manera practica en los que se analiza los 25 item incluidos con
diferentes preguntas en una escala de 1 a 5 donde el menor es
totalmente en desacuerdo y el mayor es totalmente de acuerdo.

La medicin realizada arrojo resultados significativos en la pregunta

nmero 7 que ofrece como resultado que la planeacin y programacin
de sus actividades personales puede mejorar su rendimiento acadmico,
estuvieron de acuerdo en un 60% por lo que determinamos que se deben
implementar nuevas metodologas tanto para ellos como para los
estudiantes, para as llevar un mayor control e incluyendo mecanismos de
motivacin, ya que de esto depende que se puedan resolver dudas e
inquietudes en determinados momentos, esta es una de las principales
causas de desmotivacin; al 75 % de los encuestados Le gustara que
la intervencin tutorial fuera ms explicativa por lo consiguiente se est
presentando un nivel alto de inconformismo por parte de los estudiantes
hacia los maestros, lo cual indica que este es un punto importante a tratar.

Un caso particular en la pregunta numero 18: El modulo es claro y

didctico para facilitar el aprendizaje donde ms el 50% de la poblacin
encuestada est de acuerdo que para facilitar el aprendizaje

la

universidad cuenta con ayudas didcticas las cuales son claras y

concisas, que permiten tener una mayor comprensin acerca de los
temas que se tratan en cada una de las reas, as como la metodologa
utilizada en cuanto al tiempo.

La colaboracin y apoyo de los compaeros es un buen punto, ya que

permite realizar retroalimentaciones sobre temas y mantener un contacto
siempre en busca de obtener mayor comprensin y entendimiento de los
temas tratados; as como la participacin en foros y debates los cuales
son interesantes porque permiten ver diferentes puntos de vista, por lo
cual Se debe concientizar a los estudiantes de la importancia de los
talleres y actividades que se presentan por la plataforma, ya que de ellas
depende el aprendizaje; esto se puede realizar con motivacin en notas o
incentivos diferentes como reconocimientos ante los compaeros para
crear una competencia sana.